Giáo án Toán 9 Kết nối chương VI Luyện tập chung (2)

LUYỆN TẬP CHUNG (2 TIẾT)

I. MỤC TIÊU:

1. Kiến thức: 

Học xong bài này, HS đạt các yêu cầu sau:

• Áp dụng định lí Viète để nhẩm nghiệm.

• Tìm hai số khi biết tổng và tích của chúng.

• Tìm giá trị của các biểu thức đối xứng đơn giản chứa các nghiệm của phương trình bậc hai.

• Củng cố và rèn luyện kĩ năng giải bài toán bằng cách lập phương trình.

2. Năng lực 

Năng lực chung:

• Năng lực tự chủ và tự học trong tìm tòi khám phá

• Năng lực giao tiếp và hợp tác trong trình bày, thảo luận và làm việc nhóm

• Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo trong thực hành, vận dụng.

Năng lực riêng: tư duy và lập luận toán học, giao tiếp toán học; mô hình hóa toán học; giải quyết vấn đề toán học.

• Tư duy và lập luận toán học: So sánh, phân tích dữ liệu, phân tích, lập luận để giải bài toán: Tìm nghiệm khi biết tổng và tích, giải bài toán bằng cách lập phương trình.

• Mô hình hóa toán học: mô tả các dữ kiện bài toán thực tế, giải quyết bài toán gắn với định lí Viète và giải bài toán bằng cách lập phương trình.

• Giải quyết vấn đề toán học: sử dụng cách giải và lập luận của công thức nhẩm nghiệm phương trình bậc hai và giải bài toán bằng cách lập phương trình để giải các bìa toán thực tế.

• Giao tiếp toán học: đọc, hiểu thông tin toán học.

• Sử dụng công cụ, phương tiện học toán: sử dụng máy tính cầm tay.

3. Phẩm chất

• Tích cực thực hiện nhiệm vụ khám phá, thực hành, vận dụng.

• Có tinh thần trách nhiệm trong việc thực hiện nhiệm vụ được giao.

• Khách quan, công bằng, đánh giá chính xác bài làm của nhóm mình và nhóm bạn.

• Tự tin trong việc tính toán; giải quyết bài tập chính xác.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU 

1 - GV: SGK, SGV, Tài liệu giảng dạy, giáo án PPT, PBT (ghi đề bài cho các hoạt động trên lớp), các hình ảnh liên quan đến nội dung bài học,... 

2 - HS: 

- SGK, SBT, vở ghi, giấy nháp, đồ dùng học tập (bút, thước...), bảng nhóm, bút viết bảng nhóm.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (MỞ ĐẦU)

a) Mục tiêu: Củng cố kiến thức, kĩ năng cho HS về định lí Viète và ứng dụng của định lí Viète để tính nhẩm nghiệm và tìm hai số khi biết tổng và tích của chúng.

b) Nội dung: HS thực hiện phiếu ôn tập dưới sự hướng dẫn của GV.

c) Sản phẩm: HS trả lời các câu hỏi trong phiếu ôn tập.

d) Tổ chức thực hiện: 

Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ:

- GV cho HS thực hiện Phiếu ôn tập số 1 theo nhóm bốn

Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ: HS quan sát và chú ý lắng nghe, thảo luận nhóm và thực hiện yêu cầu theo dẫn dắt của GV.

Bước 3: Báo cáo, thảo luận: GV gọi đại diện một số thành viên nhóm HS trả lời, HS khác nhận xét, bổ sung.

Bước 4: Kết luận, nhận định: GV ghi nhận câu trả lời của HS, trên cơ sở đó dẫn dắt HS vào tìm hiểu bài học mới: “Để củng cố lại kiến thức đã học trong bài Định lí Viète và Giải bài tóan bằng cách lập phương trình cũng như củng cố lại cách làm bài, thực hiện lời giải, chúng ta cùng nhau luyện tập lại các kiến thức đã học đó”.

LUYỆN TẬP CHUNG

-------------------

-------------------Còn tiếp-------------------