Giáo án dạy thêm Ngữ văn 12 chân trời Bài 2: Viết bài văn nghị luận về một vấn đề có liên quan đến tuổi trẻ

Ngày soạn:…/…/…

Ngày dạy: …/…/…

ÔN TẬP VIẾT: VIẾT BÀI VĂN NGHỊ LUẬN VỀ MỘT VẤN ĐỀ CÓ LIÊN QUAN ĐẾN TUỔI TRẺ

1. MỤC TIÊU

2. Kiến thức

• Ôn tập những kiến thức về cách viết bài văn nghị luận về một vấn đề có liên quan đến tuổi trẻ.

•  Dùng lí lẽ, bằng chứng để bàn luận và làm sáng tỏ một vấn đề có liên quan đến tuổi trẻ.

• Xác định được bố cục bài viết về một vấn đề có liên quan đến tuổi trẻ.

1. Năng lực 

• Năng lực chung

• Năng lực tự học và tự chủ: Tìm kiếm thông tin, đọc sách giáo khoa để tìm hiểu về kiểu bài viết bài văn nghị luận về một vấn đề có liên quan đến tuổi trẻ.

• Năng lực giao tiếp và hợp tác: Thảo luận nhóm để thực hiện phiếu học tập, hợp tác để giải quyết vấn đề về cách viết bài văn nghị luận về một vấn đề có liên quan đến tuổi trẻ.

• Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Thu thập và làm rõ các thông tin liên quan đến bài học; biết đề xuất và phân tích được một số giải pháp giải quyết vấn đề.

• Năng lực đặc thù

• Năng lực thu thập thông tin liên quan đến viết bài văn nghị luận về một vấn đề có liên quan đến tuổi trẻ.

• Năng lực trình bày, sử dụng lí lẽ và bằng chứng khi thực hành viết bài văn nghị luận.

• Năng lực phân tích, trao đổi và diễn đạt rõ ràng mạch lạc.

1. Về phẩm chất

• Củng cố kĩ năng phân tích, trao đổi về những vấn đề liên quan đến tuổi trẻ.

II. PHƯƠNG TIỆN VÀ HỌC LIỆU

1. Chuẩn bị của giáo viên

• Giáo án;

• Phiếu bài tập;

• Tranh ảnh về tác giả, tác phẩm;

• Bảng phân công nhiệm vụ cho HS hoạt động trên lớp;

• Bảng giao nhiệm vụ học tập cho HS ở nhà;

1. Chuẩn bị của HS: SGK, SBT Ngữ Văn 12, soạn bài theo hệ thống câu hỏi hướng dẫn bài học, vở ghi, bảng nhiệm vụ học tập đã thực hiện tại nhà.

III.TIẾN TRÌNH ÔN TẬP

1.  KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: HS kết nối với kiến thức đã học buổi sáng để trả lời nhanh các câu hỏi Giáo viên giao.

b. Nội dung: GV đặt câu hỏi để HS nghiên cứu trả lời.

c. Sản phẩm: Câu trả lời của HS

d. Tổ chức thực hiện

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập 

• GV đặt câu hỏi: Viết bài văn nghị luận về một vấn đề có liên quan đến tuổi trẻ nhằm mục đích gì?

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

• HS suy nghĩ và trả lời câu hỏi

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

• GV mời một số HS đứng dậy trả lời câu hỏi

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

• GV nhận xét chốt đáp án:

+ Việc viết bài văn nghị luận về một vấn đề có liên quan đến tuổi trẻ chính là việc dùng lí lẽ, bằng chứng để bàn luận và làm sáng tỏ một vấn đề xã hội có liên quan đến tuổi trẻ, từ đó giúp người đọc nhận thức đúng đắn về vấn đề và có thái độ, hành động phù hợp với vấn đề đó. 

- GV dẫn dắt vào bài: Có ai đó đã từng nói rằng “Tuổi trẻ là một cơn mưa rào cho dù cho dù bị cảm vẫn muốn quay lại để được ướt mưa thêm một lần nữa”. Tuổi trẻ là tuổi có đủ niềm tin, nghị lực và cả sự dũng cảm để có thể thực hiện mọi điều thế nhưng ở cái tuổi “non nớt” đó con người cũng rất dễ gặp vấn đề. Vậy khi đứng trước một vấn đề chúng ta cần làm gì để sốc lại tinh thần của mình? Hãy cùng ôn tập tiết Viết bài văn nghị luận về một vấn đề có liên quan đến tuổi trẻ nhé!

B. ÔN TẬP KIẾN THỨC 

a. Mục tiêu: Giúp HS ôn tập, nắm chắc các đơn vị kiến thức, rèn luyện kĩ năng đọc hiểu viết bài văn nghị luận về một vấn đề có liên quan đến tuổi trẻ.

1. Nội dung: Vận dụng các phương pháp đàm thoại gợi mở, hoạt động nhóm để ôn tập. 

2. Sản phẩm: Câu trả lời của cá nhân hoặc sản phẩm nhóm. 

3. Tổ chức thực hiện

C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP – VẬN DỤNG

a. Mục tiêu: HS củng cố và mở rộng kiến thức về cách viết bài văn nghị luận về một vấn đề có liên quan đến tuổi trẻ.

b. Nội dung:

- GV đưa ra bài tập vận dụng để HS củng cố kiến thức bài viết bài văn nghị luận về một vấn đề có liên quan đến tuổi trẻ.

- GV hướng dẫn HS thực hiện phần Luyện tập – vận dụng củng cố bài học. 

c. Sản phẩm:

- Câu trả lời các câu hỏi vận dụng

d. Tổ chức thực hiện

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV yêu cầu HS làm việc cá nhân và thực hiện nhiệm vụ sau: 

Câu 1: Anh chị hãy viết một bài văn nghị luận trình bày vai trò của tuổi trẻ với vấn đề biển đảo.

Câu 2: Viết bài văn nghị luận về vấn đề tuổi trẻ trước những cơ hội, thách thức mới trong cuộc sống.

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS đọc văn bản, liên hệ bản thân để thực hiện các yêu cầu.

- GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết). 

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận

- GV mời đại diện 1 – 2 HS trình bày trước lớp.

- GV yêu cầu các HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung ý kiến (nếu có).

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét, đánh giá và gợi mở:

Gợi ý:

Câu 1:

1. Mở bài

+ Giới thiệu vấn đề cần nghị luận là tình yêu biển đảo là một trong những chủ đề đang đặt lên trên hàng đầu trong mục tiêu của quốc gia. Biển, đảo Việt Nam là một bộ phận lãnh thổ thiêng liêng của Tổ quốc.

+ Biển, đảo không chỉ chứa đựng tiềm năng kinh tế to lớn, cửa ngõ mở rộng quan hệ giao thương với quốc tế mà còn đóng vai trò quan trọng bảo đảm an ninh, quốc phòng đồng thời là địa bàn chiến lược trọng yếu trong công cuộc xây dựng và bảo vệ Tổ quốc.

1. Thân bài

1. Khái niệm về biển đảo Việt Nam

Bờ biển Việt Nam dài 3260km, có thềm lục địa rộng lớn gấp 3 lần diện tích đất liền. Với hơn 3000 hòn đảo lớn nhỏ khác nhau.

Trong đó có 2 quần đảo Hoàng Sa, Trường Sa và 2.577 đảo lớn, nhỏ, gần và xa bờ, hợp thành phòng tuyến bảo vệ, kiểm soát và làm chủ vùng biển.

2.Giá trị của biển đảo đối với nước ta.

+ Biển đảo được xem là nguồn tài nguyên nước vô cùng rộng lớn với nhiều loại khoáng sản khác nhau có trữ lượng với mang lại nhiều giá trị. Dầu khí, than sắt, titan, cát thủy tinh.

+ Biển đảo được biết đến là hải sản phong phú đa dạng các chủng loại, nhiều loại hải sản có giá trị về dinh dưỡng và mặt kinh tế. Hải sản được xem là nguồn tài nguyên quý hiếm và mang lại thu nhập cho ngư dân vùng biển.

+ Vùng biển đảo và ven biển là nơi giao thương kinh tế đường thủy, cảng biển là cửa ngõ biên giới phía đông và cửa ngõ của toàn châu Á. Chính vì thế nhiều thế lực thù địch nhòm ngó và muốn chiếm lĩnh vùng biển đảo nước ta. Biển đảo là nơi mà thế lực xâm lăng đang nhắm vào để tấn công. Vì thế nên nước ta có các chiến sĩ biển đảo ngày đêm trông giữ biên cương bảo vệ chủ quyền biển đảo.

---------------------------------------

----------------------Còn tiếp---------------------