Giáo án dạy thêm Toán 5 Chân trời bài 2: Ôn tập phân số

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Yêu cầu cần đạt: 

- Tạo không khí vui vẻ, hứng khởi trước khi vào bài ôn tập.

- Giúp HS nhớ lại kiến thức đã học trên lớp.

b. Cách thức thực hiện: 

- GV tổ chức cho HS chơi trò chơi “Ai nhanh, ai đúng” 

- GV chiếu hình ảnh sau và nêu câu hỏi:

a) Em hãy chỉ ra và đọc:

Phân số chỉ phần màu xanh lá cây;

Phân số chỉ phần màu xanh da trời;

Phân số chỉ phần màu hồng.

b) Quy đồng mẫu số các phân số vừa tìm được

c) Sắp xếp các phân số theo thứ tự từ bé đến lớn.

+ Tổ chức chơi: GV cho HS thực hiện cá nhân, thời gian 4 – 5 phút.

+ Cách chơi: GV đọc xong câu hỏi, đồng thời bắt đầu bấm giờ thì mỗi học sinh ghi lại đáp án vào vở. Hết giờ, GV mời HS có đáp án nhanh nhất trả lời. Nếu trả lời đúng sẽ được thưởng 1 tràng vỗ tay.

- GV nhận xét, tuyên dương, sau đó dẫn dắt vào bài ôn tập.

B. HOẠT ĐỘNG CỦNG CỐ LÍ THUYẾT

a. Yêu cầu cần đạt: 

Ôn tập và củng cố cách đọc, viết các phân số; so sánh và sắp xếp các phân số.

b. Cách thức thực hiện: 

- GV nêu câu hỏi: 

Dựa vào bài tập phần Khởi Động, em hãy:

+HS1: Trình bày cách đọc, viết một phân số. Lấy ví dụ.

+HS2:  Trình bày cách so sánh hai phân số.

- GV nhận xét, tuyên dương HS nhớ kiến thức.

- GV nhận xét, chuyển sang nội dung làm bài tập.

C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

a. Yêu cầu cần đạt: Ôn tập và củng cố cách đọc, viết các phân số; các tính chất cơ bản của phân số; so sánh và sắp xếp các phân số.

b. Cách thức thực hiện: GV chép bài tập lên bảng để HS theo dõi và thực hiện:

Bài tập 1: Cho bảng sau:

a) Viết và đọc các phân số chỉ phần chưa tô màu của mỗi hình trong bảng.

b) Sắp xếp các phân số theo thứ tự từ lớn đến bé.

- GV yêu cầu HS hoàn thành bài tập cá nhân.

- GV gọi 2 HS lên bảng thực hiện, mỗi HS một phần.

- GV mời HS nhận xét bài làm trên bảng.

- GV chốt đáp án.

Bài tập 2: Cho các phân số sau:

Câu nào đúng? Câu nào sai?

a)  và  là hai phân số bằng nhau.

b) Rút gọn phân số  ta được phân số mới là .

c) Có 4 phân số lớn hơn 1.

d) Phân số  lớn hơn phân số .

e) Phân số  bé hơn phân số .

- GV cho HS làm bài cá nhân.

- GV mời 1 HS có kết quả nhanh nhất trình bày đáp án.

- HS còn lại quan sát, nhận xét.

- GV chốt đáp án đúng.

Bài tập 3: Quy đồng mẫu số các phân số sau:

- GV cho HS làm bài cá nhân.

- GV thu vở chấm 3 HS bất kì và gọi 4 HS lên bảng, mỗi bạn một phần.

- Cả lớp chú ý lắng nghe, nhận xét bài làm của bạn.

- GV nhận xét, chỉnh sửa bổ sung (nếu có).

Bài tập 4: Điền số thích hợp vào chỗ chấm.

- GV cho HS làm bài cá nhân vào vở.

- GV thu chấm vở của 3 HS hoàn thành nhanh nhất.

- GV mời 1 HS lên bảng trình bày bài giải.

- GV nhận xét, chốt đáp án.

Bài tập 5:Có 2 thùng như nhau đựng đầy nước. Người ta đã lấy hết lượng nước của hai thùng đó chia đều vào 5 can. Hỏi lượng nước ở mỗi can bằng mấy phần lượng nước của một thùng?

- GV cho HS thảo luận nhóm đôi

- GV mời đại diện nhóm có kết quả nhanh nhất  trình bày lời giải.

- Cả lớp chú ý lắng nghe.

- GV nhận xét, chỉnh sửa bổ sung (nếu có).

Bài tập 6: Chia đoạn thẳng  thành 5 đoạn thẳng bằng nhau (hình vẽ)

Điền phân số thích hợp vào chỗ chấm.

- GV cho HS làm bài cá nhân.

- GV mời 1 HS lên bảng trình bày bài giải.

- GV nhận xét, chỉnh sửa bổ sung (nếu có).

D. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG

a. Yêu cầu cần đạt: Vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học để hoàn thành phiếu học tập.

b. Cách thức thực hiện:

- GV phát Phiếu học tập cho HS, yêu cầu HS hoàn thành vào phiếu (hoàn thành tại nhà nếu hết thời gian).

- HS tham gia trò chơi dưới sự hướng dẫn của GV.

a)

Phân số chỉ phần màu xanh lá cây là:

– “ một phần năm”

Phân số chỉ phần màu xanh da trời là:

– “ một phần ba”

Phân số chỉ phần màu hồng là:

– “ bảy phần mười lăm”

b)  Ta có:

;  và giữ nguyên .

c) Thứ tự từ bé đến lớn là: .

- HS trả lời: 

+HS1: 

+ Cách đọc phân số: đọc tử số rồi đọc “phần” sau đó đọc mẫu số

+ Cách viết phân số: tử số viết trên dấu gạch ngang, mẫu số viết dưới dấu gạch ngang.

 Ví dụ: đọc là “mười bảy phần ba mươi hai”

+HS2:  Cách so sánh hai phân số:

+ Khi so sánh hai phân số có cùng mẫu số, ta so sánh tử số của hai phân số đó,

+ Khi so sánh hai phân số khác mẫu số, ta có thể quy đồng mẫu số của hai phân số đó rồi so sánh tử số của chúng.

Phân số nào có tử số bé hơn thì bé hơn, phân số nào có tử số lớn hơn thì lớn hơn.

Đáp án bài 1:

a) 

Hình 1:  – “một phần ba”.

Hình 2:  – “năm phần sáu”.

Hình 3:  – “một phần hai”.

b) Thứ tự từ lớn đến bé là: .

- HS đối chiếu kết quả, sửa bài.

Đáp án bài 2:

- HS đối chiếu kết quả, sửa bài.

Đáp án bài 3:

- HS quan sát, sửa bài.

Đáp án bài 4:

- HS đối chiếu kết quả, sửa bài.

Đáp án bài 5:

Lấy lượng nước của thùng thứ nhất chia đều vào 5 can, mỗi can được  lượng nước.

Lấy lượng nước của thùng thứ hai chia đều vào 5 can, mỗi can được  lượng nước.

Lượng nước ở mỗi thùng chiếm 5 phần.

Lượng nước ở mỗi can bằng  lượng nước của thùng.

- HS đối chiếu kết quả, sửa bài.

Đáp án bài 6:

- HS quan sát, nhận xét.

- HS hoàn thành phiếu bài tập theo yêu cầu của GV.

Trường:.....................

Lớp:............................

Họ và tên:...................

PHIẾU HỌC TẬP

I. Phần trắc nghiệm

Khoanh tròn vào chữ cái đặt trước câu trả lời đúng.

Câu 1: Số thích hợp điền vào “?” là:

A. 5.                                                         B. 4.

C. 3.                                                         D. 2.

Câu 2: “Chín mươi tư phần chín mươi bảy” viết là:

......................