Giáo án dạy thêm Toán 5 Chân trời bài 20: Số thập phân bằng nhau

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Yêu cầu cần đạt:

- Tạo không khí vui vẻ, hứng khởi trước khi vào bài ôn tập.

- Gợi nhớ kiến thức đã học trên lớp cho HS.

b. Cách thức thực hiện:  

- GV tổ chức cho HS chơi trò chơi “Hãy chọn số đúng”.

+ Luật chơi: GV nêu câu hỏi. HS giờ bảng ghi đáp án phù hợp đối với mỗi câu hỏi. Trả lời sai câu nào sẽ bị loại khỏi cuộc chơi. HS trả lời đúng nhiều câu nhất là người chiến thắng.

Câu hỏi gợi ý:

1. Số thập phân thích hợp điền vào chỗ chấm của 1,750 km = ... km là:

2. Chọn đáp án sai

A. Con gà nặng 2,08 kg và con vịt nặng 2,80 kg. Vậy con gà và con vịt có khối lượng bằng nhau.

B. Đoạn dây của Lan dài 1,12 m, đoạn dây của Hiệp dài 1,120 m. Vậy đoạn dây của Hiệp bằng đoạn dây của Lan.

C. Theo kế hoạch, mỗi ngày công nhận sẽ làm làm được 1,120 km đường nghĩa là đội công nhân sẽ làm được 1,12 km đường.

D. Minh đã uống 0,2500 lít sữa nghĩa là Minh đã uống 0,25 lít sữa.

3. Số thập phân 15,500 được viết dưới dạng gọn nhất là:

4. Cặp số thập phân nào sau đây có số chữ số ở phần thập phân bằng nhau?

- GV nhận xét, tuyên dương, sau đó chuyển sang nội dung ôn tập.

B. HOẠT ĐỘNG CỦNG CỐ LÍ THUYẾT

a. Yêu cầu cần đạt: Ôn tập và củng cố cách hiểu thế nào là hai số thập phân bằng nhau.

b. Cách thức thực hiện:  

- GV nhắc lại kiến thức:

Nếu viết thêm (hoặc bỏ bớt) chữ số 0 ở tận cùng bên phải phần thập phân của một số thập phân thì được một số thập phân bằng số đó.

- GV nêu câu hỏi:

+ HS1: Em hãy lấy ví dụ hai số thập phân bằng nhau.

+ HS2: Thêm hoặc bớt chữ số 0 thích hợp để phần thập phân của các cặp số sau bằng nhau. 

- GV nhận xét, tuyên dương HS ghi nhớ bài tốt, sau đó chuyển sang nội dung làm bài tập.

C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

a. Yêu cầu cần đạt: Ôn tập và củng cố cách viết thêm (hoặc bỏ bớt) chữ số 0 ở tận cùng bên phải phần thập phân của một số thập phân.

b. Cách thức thực hiện: GV chép bài tập lên bảng để HS theo dõi và thực hiện:

Bài tập 1: Viết các số thập phân sau dưới dạng gọn hơn (theo mẫu):

- GV yêu cầu HS làm việc cá nhân.

- GV mời 1 - 2 HS lên bảng trình bày.

- GV chốt đáp án.

Bài tập 2: Hãy viết thêm các chữ số 0 thích hợp để phần thập phân của mỗi cặp số sau có chữ số bằng nhau.

- GV yêu cầu HS làm việc cá nhân.

- GV mời 1 - 2 HS lên bảng trình bày bài làm.

- GV chốt đáp án.

Bài tập 3: Hãy bớt các chữ số 0 thích hợp để phần thập phân của mỗi cặp số sau có chữ số bằng nhau.

- GV yêu cầu HS làm việc cá nhân.

- GV thu vở 3HS chấm và mời 1 HS lên bảng trình bày.

- GV chốt đáp án.

Bài tập 4: Điền số thích hợp vào chỗ chấm.

- GV yêu cầu HS thảo luận cặp đôi.

- GV mời đại diện nhóm có kết quả nhanh nhất đứng tại chỗ trình bày.

- GV nhận xét, tuyên dương.

Bài tập 5: Khi viết số thập phân 0,100 dưới dạng phân số thập phân.

Bạn Vân viết: 0,100 =

Bạn Nam viết: 0,100 =

Bạn Dũng viết: 0,100 =

Theo em, ai là người viết đúng?ai là người viết sai? Vì sao?

..................…

- HS chơi trò chơi.

Đáp án:

- HS chú ý lắng nghe.

- HS trả lời:

+ HS1: Ví dụ:

So sánh 1,250 và 1,25

Ta có: 1,250 = ; 1,25 =

Vì   nên 1,250 = 1,25

+ HS2:

Thêm 1 chữ số 0 ở phần thập phân của 1,5 thì được số 1,50.

Bớt 1 chữ số 0 ở phần thập phân của 18,360 thì được số 18,36.

Đáp án bài 1:

- HS đối chiếu kết quả, sửa bài.

Đáp án bài 2:

- HS quan sát, chữa bài.

Đáp án bài 3:

- HS quan sát, chữa bài.

Đáp án bài 4:

- HS quan sát, chữa bài.

Đáp án bài 5:

……………….