Giáo án dạy thêm Toán 5 Chân trời bài 47: Đường tròn, hình tròn

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Yêu cầu cần đạt: 

- Tạo không khí vui vẻ, hứng khởi trước khi vào bài ôn tập.

- Giúp HS nhớ lại kiến thức đã học trên lớp.

b. Cách thức thực hiện: 

Bài toán: 

Ví dụ: Cho hình tròn tâm O như hình vẽ

a) Kể tên các bán kính của hình tròn trong hình vẽ.

b) AB, CD có là đường kính của hình tròn không ?

- GV nhận xét, tuyên dương, sau đó dẫn dắt vào bài ôn tập.

B. HOẠT ĐỘNG CỦNG CỐ LÍ THUYẾT

a. Yêu cầu cần đạt: Củng cố lí thuyết

• Nhận biết đường tròn, hình tròn; củng cố mối quan hệ của các yếu tố tâm, bán kính và đường kính.

• Cách vẽ đường tròn có tâm và độ dài bán kính hoặc đường kính cho trước.

b. Cách thức thực hiện: 

Từ bài toán phần Khởi động, em hãy cho biết:

+HS: Trong một hình tròn:

+ So sánh độ dài của tất cả các bán kính.

+ Đường kính dài gấp mấy lần bán kính? 

- GV nhận xét, tuyên dương HS nhớ kiến thức.

- GV nhận xét, chuyển sang nội dung làm bài tập.

C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

a. Yêu cầu cần đạt:

• Nhận biết đường tròn, hình tròn; củng cố mối quan hệ của các yếu tố tâm, bán kính và đường kính.

• Vẽ được đường tròn có tâm và độ dài bán kính hoặc đường kính cho trước.

b. Cách thức thực hiện: GV chép bài tập lên bảng để HS theo dõi và thực hiện:

- GV yêu cầu HS hoàn thành bài tập cá nhân.

- GV gọi 1 HS lên bảng thực hiện

- GV mời HS nhận xét bài làm trên bảng.

- GV chốt đáp án.

Bài tập 2: Trên cùng một hình vẽ, hãy vẽ hình tròn tâm I, bán kính IH, đường kính HK và hình tròn tâm H, bán kính HI.

- GV cho HS làm bài cá nhân.

- GV mời 1 HS lên bảng.

- GV mời HS nhận xét bài làm trên bảng. 

- GV chốt đáp án đúng.

- GV khuyến khích HS giải thích cách chọn phép tính.

Bài tập 3: Đọc tên các hình tròn có trong hình vẽ và các bán kính, đường kính của hình tròn tương ứng.

- GV thu chấm vở của 3 HS hoàn thành nhanh nhất.

- GV mời 1 HS lên bảng trình bày.

- GV nhận xét, chốt đáp án

Bài tập 4: 

Hoàn thành bảng sau:

- GV yêu cầu HS hoàn thành bài tập cá nhân.

- GV gọi 1 HS lên bảng thực hiện

- GV mời HS nhận xét bài làm trên bảng.

- GV chốt đáp án.

D. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG

a. Yêu cầu cần đạt: Vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học để hoàn thành phiếu học tập.

b. Cách thức thực hiện:

- GV phát Phiếu học tập cho HS, yêu cầu HS hoàn thành vào phiếu (hoàn thành tại nhà nếu hết thời gian).

- HS giải bài toán:

Bài giải

a) Bán kính của hình tròn là: OA, OB, OC, OD.

b)

- Đường kính của hình tròn là: AB

- CD không phải đường kính của hình tròn

- HS trả lời: 

Trong một hình tròn:

+ Tất cả các bán kính có độ dài bằng nhau.

+ Đường kính dài gấp hai lần bán kính.

Đáp án bài 1:

a)

b) Đổi 20 mm = 2 cm.

- HS đối chiếu kết quả, sửa bài.

Đáp án bài 2:

- HS quan sát, sửa bài.

Đáp án bài 3:

- Hình tròn tâm I:

+ Bán kính: IM, IF;

+ Đường kính: MF.

- Hình tròn tâm O:

+ Bán kính: OF, OA;

+ Đường kính: FA.

- Hình tròn tâm E:

+ Bán kính: EO, EA;

+ Đường kính: OA.

Đáp án bài 4:

- HS chữa bài.

- HS hoàn thành phiếu bài tập theo yêu cầu của GV.

Trường:.....................

Lớp:............................

Họ và tên:...................

PHIẾU HỌC TẬP

I. Phần trắc nghiệm

Khoanh tròn vào chữ cái đặt trước câu trả lời đúng.

Câu 1: Trong một hình tròn, đường kính dài gấp bao nhiêu lần bán kính?

A. 1.                    B. 2.                    C. 3.                    D. 4.

Câu 2: Dùng dụng cụ nào để vẽ đường tròn?

A. Thước thẳng.

B. Ê-ke.

C. Com-pa.

D. Không cần dụng cụ.

Câu 3: Cho hình vẽ sau:

Chọn phát biểu sai:

A. OA, OB, OC là bán kính.

B. OA = OB = OC.

C. Đoạn thẳng AB là đường kính của hình tròn.

D. Đoạn thẳng BC là bán kính của hình tròn.