Giáo án Lịch sử 12 Cánh diều bài Thực hành Chủ đề 6

Ngày soạn:…/…/…

Ngày dạy:…/…/…

NỘI DUNG THỰC HÀNH CHỦ ĐỀ 6:

HỒ CHÍ MINH TRONG LỊCH SỬ VIỆT NAM

(2 tiết)

I. MỤC TIÊU BÀI HỌC

1. Về kiến thức

Sau bài học này, HS sẽ:

• Hệ thống hóa những nội dung kiến thức cơ bản đã học trong Chủ đề 6 – Hồ Chí Minh trong lịch sử Việt Nam.

• Vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học để làm bài tập thực hành.

• Tự đánh giá/đánh giá chéo phần trả lời câu hỏi bài tập của bản thân/bạn bè.

2. Năng lực

Năng lực chung: 

• Tự chủ và tự học: Khả năng thực hiện nhiệm vụ một cách độc lập; tự lực làm những nhiệm vụ học tập được giao trên lớp và ở nhà. 

• Giao tiếp và hợp tác: Hợp tác và giao tiếp với các bạn trong các nhiệm vụ học tập.

• Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Phát hiện được vấn đề từ các nhiệm vụ học tập và tìm cách giải quyết chúng. 

Năng lực riêng:

• Nhận thức và tư duy lịch sử: Thông qua khai thác thông tin, tư liệu, hình ảnh để hệ thống được những nội dung kiến thức cơ bản đã học trong Chủ đề 6 – Hồ Chí Minh trong lịch sử Việt Nam.

• Vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học: Vận dụng kiến thức lịch sử để lí giải những vấn đề của thực tiễn cuộc sống; Có khả năng tự tìm hiểu những vấn đề lịch sử, phát triển năng lực sáng tạo, có khả năng tiếp cận và xử lí thông tin từ những nguồn khác nhau, có ý thức và năng lực tự học lịch sử suốt đời. 

3. Phẩm chất

• Chăm chỉ; tự giác, tích cực tham gia các hoạt động học tập để giải quyết vấn đề.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1. Đối với giáo viên

• SGK, SGV, SBT Lịch sử 12 – Cánh diều, Giáo án.

• Giấy A0 để tổ chức hoạt động nhóm. 

• Máy tính, máy chiếu (nếu có). 

2. Đối với học sinh

• SGK, SBT Lịch sử 12 – Cánh diều.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Khơi dậy hứng thú học tập cho HS và chuyển giao nhiệm vụ học tập. 

b. Nội dung: GV tổ chức cho HS chơi trò chơi “Vua tiếng Việt” và “Ai nhanh hơn”:

- Tìm các địa danh gắn liền với quá trình hoạt động giải phóng dân tộc của Hồ Chí Minh và trình bày một số hiểu biết về các địa danh đó.

- Tìm các ô chữ và từ khóa liên quan đến chủ đề đã học – Hồ Chí Minh trong lịch sử Việt Nam.

c. Sản phẩm: 

- Các địa danh gắn liền với quá trình hoạt động giải phóng dân tộc của Hồ Chí Minh và trình bày một số hiểu biết về các địa danh đó.

- Các ô chữ và từ khóa liên quan đến chủ đề đã học – Hồ Chí Minh trong lịch sử Việt Nam.

d. Tổ chức thực hiện:

Nhiệm vụ 1: Chơi trò chơi “Vua tiếng Việt”

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV tổ chức cho HS chơi trò chơi “Vua tiếng Việt”.

- GV phổ biến luật chơi cho HS: 

+ GV đảo thứ tự các chữ cái về các địa danh gắn liền với quá trình hoạt động giải phóng dân tộc của Hồ Chí Minh,

+ HS trả lời được địa danh sẽ trả lời tiếp câu hỏi: Nơi đây có liên quan gì đến Hồ Chí Minh?

- GV lần lượt trình chiếu tên các địa danh bị đảo ngược:

+ Địa danh 1: R/B/N/Ế/Ồ/H?N/À/N/G.

+ Địa danh 2: V/C/Đ//U/Ệ/X/G/I/É/N/C/A/N

+ Địa danh 3: A/T/U

+ Địa danh 4: P/Đ/H/N/Ạ/Ơ/G/H/Ư/G/C/N/Ọ/I/Đ/Ô

+ Địa danh 5: Â/Q/N/C/U/H/Â/G/U

+ Địa danh 6: O/Ử/C/N/L/U/G

+ Địa danh 7: Ố/B/H/C/N/A/Ó/C/G

+ Địa danh 8: Á/Ặ/Ổ/K/L/U/H/I/N/M/N

+ Địa danh 9: À/N/L/N/Á/Ư/N/A

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

HS tìm câu trả lời từ các địa danh trên.

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận

GV mời HS xung phong trả lời tên các địa danh bị đảo ngược.

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét đánh giá và chốt đáp án:

+ BẾN NHÀ RỒNG: nơi Nguyễn Tất Thành bắt đầu hành trình tìm đường cứu nước (năm 1911).

+ CUNG ĐIỆN VÉC-XAI: nơi diễn ra Hội nghị Véc-xai, Nguyễn Ái Quốc gửi bản Yêu sách của nhân dân An Nam đến hội nghị (năm 1919).

+ TUA: nơi Nguyễn Ái Quốc tham dự Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ XVIII (T12/1920) của Đảng Xã hội Pháp. Tại đây, Nguyễn Ái Quốc bỏ phiếu tán thành Quốc tế, trở thành người cộng sản Việt Nam đầu tiên và là một trong những người tham gia sáng lập Đảng Cộng sản Pháp.

+ ĐẠI HỌC PHƯƠNG ĐÔNG: Ở Mát-xco-va (Liên Xô), nơi Nguyễn Ái Quốc theo học để nghiên cứu sâu sắc hơn về chủ nghĩa Mác Lê-nin (năm 1923).

+ QUẢNG CHÂU: nơi Nguyễn Ái Quốc thành lập Hội Việt Nam Cách mạng Thanh niên để đào tạo cán bộ cốt cán cho cách mạng Việt Nam (năm 1925).

+ CỬU LONG: nơi Nguyễn Ái Quốc triệu tập và chủ trì Hội nghị hợp nhất các tổ chức cộng sản (T2/1930).

+ HANG CỐC BÒ: nơi Nguyễn Ái Quốc ở sau khi về nước (ngày 28/1/1941).

+ LÁN KHUỔI NẬM: nơi Nguyễn Ái Quốc triệu tập và chủ trì Hội nghị Ban Chấp hành Trung ương Đảng Cộng sản Đông Dương lần thứ 8 từ ngày 10 đến ngày 19/5/1941.

+ LÁN NÀ NƯA (còn gọi là lán NÁ LỪA): nơi Hồ Chí Minh ở và làm việc từ cuối tháng 5 đến ngày 22/8/1945 để chuẩn bị và lãnh đạo cuộc Tổng khởi nghĩa tháng Tám năm 1945.

+ ĐÌNH TÂN TRÀO: nơi diễn ra Đại hội Quốc dân, cử ra Ủy ban Dân tộc giải phóng do Hồ Chí Minh làm Chủ tịch từ ngày 16 đến ngày 17/8/1945. 

- GV kết luận: Các địa danh trên gắn liền với quá trình hoạt động cách mạng của Hồ Chí Minh. Những chặng đường đó hình thành nên một anh hùng giải phóng dân tộc Hồ Chí Minh.

Nhiệm vụ 2: Chơi trò chơi “Ai nhanh hơn”

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV tổ chức cho HS chơi trò chơi “Ai nhanh hơn”.

- GV phổ biến luật chơi cho HS:

+ Phần này có 4 ô chữ về nội dung. Nhiệm vụ của HS là tìm ra đáp án cho từng ô chữ. Sau đó, tìm ra từ chìa khóa được nói đến thông qua sắp xếp các ô màu.

+ GV gọi HS nói đáp án sau từng ô, dựa vào phát biểu nhanh nhất, mỗi lần đúng được tính một lần tương tác. HS tìm ra cụm từ chìa khóa được tính theo 3 lần tương tác.

- GV lần lượt trình chiếu các ô chữ:

+ Ô chữ số 1 (8 chữ cái): Ngôi trường Nguyễn Tất Thành từng dạy học trước khi ra tìm đường cứu nước.

+ Ô số 2 (7 chữ cái): Nơi diễn ra Hội nghị hợp nhất các tổ chức cộng sản Việt Nam đầu năm 1930.

+ Ô số 3 (12 chữ cái): Hai câu thơ “Dân ta phải biết sử ta, cho tường gốc tích nước nhà Việt Nam” được Chủ tịch Hồ Chí Minh viết trong bài thơ nào?

+ Ô số 4 (6 chữ cái): Hội nghị mà Nguyễn Ái Quốc gửi bản Yêu sách của nhân dân An Nam năm 1919.

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

HS tìm 4 ô chữ và từ khóa.

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận

GV mời đại diện HS xung phong, lần lượt trả lời, tìm 4 ô chữ và từ khóa.

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét, đánh giá và chốt đáp án: 

+ Từ khóa: DI CHUC.

- GV kết luận: Trong lễ truy điệu Chủ tịch Hồ Chí Minh, Bí thư thứ nhất Đảng Lao động Việt Nam Lê Duẩn đã đọc Điếu văn của Ban Chấp hành Trung ương Đảng Lao động Việt Nam và công bố Di chúc của Người. Trong Di chúc, Chủ tịch Hồ Chí Minh dành tình cảm đặc biệt với nhân dân Việt Nam và thế giới: “Cuối cùng, tôi để lại muôn vàn tình thân yêu cho toàn dân, toàn Đảng, cho toàn thể bộ đội, cho các cháu thanh niên và nhi đồng. Tôi cũng gửi lời chào thân ái đến các đồng chí, các bầu bạn và các cháu thanh niên, nhi đồng quốc tế”.

- GV dẫn dắt HS vào bài học: Nội dung thực hành Chủ đề 6 – Hồ Chí Minh trong lịch sử Việt Nam.

B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH

Nhiệm vụ 1: Lập bảng thể hiện tiến trình hoạt động cách mạng của Hồ Chí Minh.

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS trình bày được tiến trình hoạt động cách mạng của Hồ Chí Minh.

b. Nội dung: GV yêu cầu HS làm việc cá nhân, thực hiện nhiệm vụ: Lập bảng thể hiện tiến trình hoạt động cách mạng của Hồ Chí Minh.

c. Sản phẩm: Bảng hệ thống về tiến trình hoạt động cách mạng của Hồ Chí Minh. 

d. Tổ chức thực hiện

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

GV yêu cầu HS làm việc cá nhân, thực hiện nhiệm vụ: Lập bảng thể hiện tiến trình hoạt động cách mạng của Hồ Chí Minh.

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS vận dụng kiến thức đã học, hoàn thành bảng hệ thống vào vở.

- GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận

- GV mời đại diện 2 – 3 HS lần lượt trình bày về tiến trình hoạt động cách mạng của Hồ Chí Minh theo bảng mẫu.

- GV yêu cầu các HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung ý kiến (nếu có).

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét, đánh giá chốt lại:

- GV kết luận: Chủ tịch Hồ Chí Minh là một nhà ái quốc chân chính, nhà cách mạng sáng suốt, vị lãnh tụ thiên tài. Cuộc đời và sự nghiệp cách mạng của Người gắn liền với lịch sử vẻ vang của dân tộc Việt Nam. Chủ tịch Hồ Chí Minh đã mở ra một thời đại mới trong lịch sử dân tộc Việt Nam – Thời đại độc lập dân tộc gắn liền với chủ nghĩa xã hội. Trong suốt chặng đường hoạt động cách mạng, Người đã vạch đường chỉ lối cho cách mạng Việt Nam đi từ thắng lợi này đến thắng lợi khác. Người đã cống hiến trọn đời mình cho sự nghiệp giải phóng dân tộc của nhân dân Việt Nam, góp phần vào cuộc đấu tranh chung của các dân tộc vì hòa bình, độc lập, dân chủ và tiến bộ xã hội.

- GV chuyển sang nội dung mới.

Nhiệm vụ 2: Tổ chức buổi triển lãm tranh với chủ đề: “Hồ Chí Minh – những dấu ấn thời đại”

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS sưu tầm hoặc thiết kế được áp phích, vẽ tranh thể hiện vai trò, dấu ấn của Chủ tịch Hồ Chí Minh đối với thế giới và dân tộc Việt Nan.

b. Nội dung: GV yêu cầu HS làm việc nhóm, thực hiện nhiệm vụ: Sưu tầm, thiết kế áp phích hoặc vẽ tranh thể hiện vai trò, dấu ấn của Chủ tịch Hồ Chí Minh đối với thế giới và dân tộc Việt Nam.

c. Sản phẩm: Áp phích (sưu tầm, thiết kế), tranh vẽthể hiện vai trò, dấu ấn của Chủ tịch Hồ Chí Minh đối với thế giới và dân tộc Việt Nam.

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV chia HS cả lớp thành 4 nhóm.

- GV giao nhiệm vụ cụ thể cho các nhóm: Sưu tầm, thiết kế áp phích hoặc vẽ tranh thể hiện vai trò, dấu ấn của Chủ tịch Hồ Chí Minh đối với thế giới và dân tộc Việt Nam.

- GV trình chiếu cho HS tham khảo một số sản phẩm: 

--------------------------------------

--------------------- Còn tiếp ----------------------