Giáo án Lịch sử 12 Cánh diều bài 15: Hồ Chí Minh - Anh hùng giải phóng dân tộc

Mảnh ghép số 1: D

Mảnh ghép số 2: A

Mảnh ghép số 3: D

Mảnh ghép số 4: B

Mảnh ghép số 5: B

HOẠT ĐỘNG CỦA GV – HS

DỰ KIẾN SẢN PHẨM

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV dẫn dắt: Hành trình tìm đường cứu nước của Nguyễn Tất Thành bắt đầu từ ngày 5/6/1911. Trong hành trình đó, Nguyễn Tất Thành đã đi qua nhiều châu lục, tự học tập và dần thấu hiểu bản chất của chủ nghĩa thực dân và các cuộc cách mạng tư sản trên thế giới. Đó là cơ sở để Người đến với chủ nghĩa Mác - Lê-nin.

- GV chia lớp thành 4 nhóm và yêu cầu HS thực hiện nhiệm vụ: Giới thiệu hành trình tìm đường cứu nước của Nguyễn Ái Quốc trên lược đồ Hình 3.

Hình 3. Lược đồ hành trình đi tìm đường cứu nước của Nguyễn Tất Thành – Nguyễn Ái Quốc (1911 – 1920)

- GV tiếp tục yêu cầu HS làm việc theo 4 nhóm và giao nhiệm vụ cụ thể:  

Khai thác Hình 3, mục Tư liệu, Em có biết, thông tin mục 1 SGK tr.90 – 91, kết hợp tư liệu GV cung cấp:

+ Nhóm chẵn: Nêu nội dung cơ bản của con đường cứu nước do Nguyễn Ái Quốc xác định.

+ Nhóm lẻ: Cho biết ý nghĩa của sự kiện Nguyễn Ái Quốc tìm ra con đường cứu nước.

Trích “Sơ thảo lần thứ nhất những Luận cương 

về vấn đề dân tộc và vấn đề thuộc địa” của Lê-nin 

đăng trên Báo L’Humanite, số ra ngày 16 và 17/7/1920

Báo Nhân đạo (L’Humanité) - Cơ quan ngôn luận

 của Đảng Xã hội Pháp - đăng Sơ thảo lần thứ nhất những luận cương về vấn đề dân tộc 

và vấn đề thuộc địa của V. I. Le-nin

Video: Nguyễn Ái Quốc đọc được luận cương của Lê Nin về vấn đề dân tộc và thuộc địa.

https://www.youtube.com/watch?v=BoA57Qy7jRc

Video: Nguyễn Ái Quốc tham gia Đảng Xã hội Pháp (1920).

https://www.youtube.com/watch?v=iNBrZMuh5tI

Video: Nguyễn Ái Quốc bỏ phiếu tán thành quốc tế III.

https://www.youtube.com/watch?v=JxnO9pkFaVI

- GV hướng dẫn HS đọc thông tin mục Em có biết để tìm hiểu thêm về hoạt động của Nguyễn Ái Quốc tại Pháp. 

Nguyễn Ái Quốc tại Đại hội đại biểu toàn quốc 

lần thứ XVIII của Đảng Xã hội Pháp (T12/1920)

- GV mở rộng kiến thức, yêu cầu HS trả lời câu hỏi: Vì sao bản chất con đường cứu nước do Nguyễn Ái Quốc xác định hoàn toàn khác so với các con đường cứu nước trước đó?

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS khai thác thông tin trong mục, tư liệu GV cung cấp và trả lời câu hỏi. 

- GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận

- GV mời đại diện 2 HS giới thiệu hành trình đi tìm đường cứu nước của Nguyễn Ái Quốc trên lược đồ.

- GV mời đại diện HS các nhóm trình bày nội dung cơ bản và ý nghĩa sự kiện Nguyễn Ái Quốc tìm ra con đường cứu nước.

- GV mời đại diện 1 -  2 HS trả lời câu hỏi mở rộng:

Bản chất của con đường cứu nước do Nguyễn Ái Quốc xác định (đi theo khuynh hướng cách mạng vô sản) hoàn toàn khác so với các con đường cứu nước trước đó (con đường phong kiến và dân chủ tư sản):

+ Không chỉ giải phóng dân tộc mà còn giải phóng các giai cấp trong xã hội.

+ Không chỉ thực hiện mục tiêu trước mắt (độc lập dân tộc) mà còn có phương hướng tiến lên tiến bộ (chủ nghĩa xã hội). Phương hướng tiến lên của con đường phong kiến và dân chủ tư sản không xóa bỏ sự bóc lột.

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét, đánh giá và kết luận:

+ Hành trình tìm đường cứu nước của Người đi qua nhiều châu lục, tự học tập và dần thấu hiểu bản chất của chủ nghĩa thực dân và các cuộc cách mạng tư sản trên thế giới.

+ Sự kiện Nguyễn Ái Quốc đọc Sơ thảo lần thứ nhất những luận cương về vấn đề dân  tộc và vấn đề thuộc địa của Lê-nin và bỏ phiếu tán thành Quốc tế Cộng sản và tham gia  thành lập Đảng Cộng sản Pháp (1920) có ý nghĩa to lớn đối với sự phát triển của cách mạng Việt Nam. Đánh dấu bước nhảy vọt trong tư tưởng chính trị của Nguyễn Ái Quốc, từ người yêu nước trở thành cộng sản; bước đầu giải quyết cuộc khủng hoảng đường lối  của phong trào giải phóng dân tộc Việt Nam; mở ra chophong trào giải phóng dân tộc   Việt Nam một giai đoạn phát triển mới - giai đoạn gắn phong trào cách mạng Việt Nam  với phong trào cách mạng thế giới.

- GV chuyển sang nội dung mới.

1. Hành trình đi tìm đường cứu nước (1911 - 1920)

- Hành trình đi tìm đường cứu nước của Nguyễn Ái Quốc: 

+ Từ năm 1911, Nguyễn Tất Thành đi qua nhiều châu lục, tự học tập và dần thấu hiểu bản chất của chủ nghĩa thực dân và các cuộc cách mạng tự sản trên thế giới. Đó là cơ sở để Người đến với chủ nghĩa Mác - Lê-nin.

+ Tháng 7 - 1920, Nguyễn Ái Quốc đọc Sơ thảo lần thứ nhất những luận cương về vấn đề dân tộc và vấn đề thuộc địa của Lê-nin đăng trên báo Nhân đạo. Luận cương đã giúp Nguyễn Ái Quốc khẳng định con đường giành độc lập và tự do cho dân tộc Việt Nam là đi theo con đường cách mạng vô sản, gắn giải phóng dân tộc với giải phóng giai cấp, độc lập dân tộc với chủ nghĩa xã hội.

+ Tháng 12/1920, tại Đại hội lần thứ XVIII của Đảng Xã hội Pháp, Nguyễn Ái Quốc đã bỏ phiếu tán thành việc gia nhập Quốc tế Cộng sản, trở thành người cộng sản Việt Nam đầu tiên và một trong những người sáng lập Đảng Cộng sản Pháp.

- Nội dung cơ bản của con đường cứu nước do Nguyễn Ái Quốc xác định là:

+ Giải phóng dân tộc gắn với giải phóng giai cấp, độc lập dân tộc gắn với chủ nghĩa xã hội. 

+ Độc lập dân tộc là mục tiêu trực tiếp, chủ nghĩa xã hội là phương hướng tiến lên. 

- Ý nghĩa:

+ Bước đầu giải quyết được cuộc khủng hoảng về đường lối giải phóng dân tộc;

+ Gắn phong trào cách mạng Việt Nam với cách mạng thế giới;

+ Mở đầu quá trình chuẩn bị các điều kiện cho việc thành lập Đảng Cộng sản Việt Nam. 

HOẠT ĐỘNG CỦA GV – HS

DỰ KIẾN SẢN PHẨM

* Tìm hiểu về chuẩn bị các điều kiện cho sự ra đời của Đảng

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV dẫn dắt: Sau khi tìm được con đường cứu nước, Nguyễn Ái Quốc tích cực chuẩn bị về chính trị, tư tưởng và tổ chức cho sự ra đời của Đảng Cộng sản Việt Nam.

- GV yêu cầu HS làm việc theo nhóm nhỏ (6 HS/nhóm)

- GV yêu cầu các nhóm thảo luận và thực hiện nhiệm vụ:

+ Nhóm chẵn: Tìm hiểu quá trình Nguyễn Ái Quốc chuẩn bị về tư tưởng, chính trị và tổ chức cho sự ra đời của Đảng Cộng sản Việt Nam.

+ Nhóm lẻ: Tìm hiểu vai trò của Nguyễn Ái Quốc đối với việc thành lập Đảng Cộng sản Việt Nam và ý nghĩa của sự kiện Đảng Cộng sản Việt Nam ra đời.

 - GV giao nhiệm vụ cụ thể cho Nhóm chẵn: 

Khai thác Bảng 1, Hình 5, mục Em có biết và thông tin trong mục 2.a SGK tr.91 - 92 và trả lời câu hỏi: Trình bày quá trình Nguyễn Ái Quốc chuẩn bị về tư tưởng, chính trị và tổ chức cho sự ra đời của Đảng Cộng sản Việt Nam.

Bảng 1. Những hoạt động của Nguyễn Ái Quốc chuẩn bị cho sự ra đời của Đảng Cộng sản Việt Nam 

(1921 - 1929)

- GV hướng dẫn HS đọc mục Em có biết trong SGK tr.92 để tìm hiểu thêm thông tin về cuốn sách Đường Kách mệnh.

Hình 5. Trang bìa sách Đường Kách mệnh, bản in lần đầu năm 1927, lưu giữ tại 

Bảo tàng Lịch sử Quốc gia (Hà Nội)

 - GV cung cấp thêm một số tư liệu cho HS (Đính kèm phía dưới Hoạt động 2).

- GV mở rộng kiến thức: Em có nhận xét gì về quá trình Nguyễn Ái Quốc chuẩn bị về chính trị, tư tưởng và tổ chức cho sự ra đời của Đảng Cộng sản Việt Nam?

- GV tổ chức cho HS chơi trò chơi “Nhà sử học thông thái”.

- GV phổ biến luật chơi cho HS:

+ HS cả lớp chia làm 2 đội. HS trả lời các câu hỏi GV đưa ra về chuẩn bị về chính trị, tư tưởng và tổ chức cho sự ra đời của Đảng Cộng sản Việt Nam vào bảng phụ.

+ Đội nào có nhiều câu trả lời chính xác hơn, đó là đội chiến thắng.

Câu 1: Nguyễn Ái Quốc có quan điểm nào mới về mối quan hệ giữa cách mạng giải phóng dân tộc ở thuộc địa và cách mạng vô sản ở chính quốc?

Câu 2: Hội Việt Nam Cách mạng Thanh niên có vai trò như thế nào đối với phong trào giải phóng dân tộc Việt Nam?

Gợi ý:

Câu 1: 

Nguyễn Ái Quốc thấm nhuần tư tưởng của chủ nghĩa Mác - Lê-nin cho rằng: 

+ Giữa cách mạng giải phóng thuộc địa với cách mạng vô sản ở chính quốc có mối quan hệ chặt chẽ, gắn bó. Tuy nhiên, vào những năm 20 của thế kỉ XX, đặc biệt sau khi Lê-nin mất, một số nhà lãnh đạo Cộng sản ở chính quốc cho rằng cách mạng chính quốc thắng thì cách mạng thuộc địa mới thắng. 

+ Trái lại, Nguyễn Ái Quốc ví chủ nghĩa đế quốc là một một con đỉa hai vòi, vòi này nó hút máu nhân dân thuộc địa, vòi kia hút máu giai cấp vô sản và nhân dân lao động chính quốc. 

+ Vì vậy, cần phối hợp chặt chẽ cách mạng ở chính quốc và thuộc địa để cắt cả hai vòi của con đỉa ấy. Nguyễn Ái Quốc ví chủ nghĩa tư bản như một con rắn độc, trong đó nọc độc và sức sống của nó tập trung ở các thuộc địa nhiều hơn là ở chính quốc. Người cho rằng những người coi nhẹ cách mạng thuộc địa, để cao cách mạng chính quốc là những người “muốn đánh chết rắn đằng đuôi”. 

Câu 2: Hội Việt Nam Cách mạng Thanh niên là tổ chức được thành lập nhằm đào tạo đội ngũ cán bộ cách mạng; góp phần truyền bá lí luận giải phóng dân tộc,thúc đẩy phong trào yêu nước phát triển theo khuynh hướng vô sản; là bước chuẩn bị về tổ chức cho sự ra đời của Đảng Cộng sản Việt Nam.

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS khai thác thông tin trong mục, tư liệu do GV cung cấp và trả lời câu hỏi.

- GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận

- GV mời đại diện HS Nhóm chẵn trình bày việc chuẩn bị các điều kiện cho sự ra đời của Đảng (1921 - 1929).

-  GV mời đại diện 1 – 2 HS trả lời câu hỏi mở rộng: Nguyễn Ái Quốc chuẩn bị về tư tưởng, chính trị và tổ chức cho sự ra đời của Đảng Cộng sản Việt Nam là một quá trình chuẩn bị lâu dài trong suốt một thập kỉ, diễn ra đồng thời (không hiểu sai là Nguyễn Ái Quốc chuẩn bị về mặt tư tưởng, chính trị xong rồi mới chuẩn bị về mặt tổ chức).

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét, đánh giá và kết luận: 

Sau khi tìm thấy con đường cứu nước đúng đắn cho dân tộc và trở thành người cộng sản Việt Nam đầu tiên (tháng 12/1920), Nguyễn Ái Quốc đã có một thời kì hoạt động lý luận và thực tiễn sôi nổi, vừa tiếp tục hoạt động trong Đảng Cộng sản Pháp, nghiên cứu học tập, bổ sung và hoàn thiện tư tưởng cứu nước, vừa tích cực truyền bá chủ nghĩa Mác - Lênin vào phong trào công nhân và phong trào yêu nước Việt Nam, chuẩn bị những điều kiện cần thiết về tư tưởng, chính trị và tổ chức để thành lập một chính Đảng vô sản kiểu mới ở Việt Nam. 

- GV chuyển sang nội dung mới                                                                                                                                                                 

2. Hoạt động đối ngoại của Việt Nam từ năm 1986 đến nay

a. Chuẩn bị các điều kiện cho sự ra đời của Đảng (1922 - 1929)

- Chuẩn bị về tư tưởng, chính trị:

+ Vận dụng và phát triển sáng tạo chủ nghĩa Mác - Lê-nin vào hoàn cảnh cụ thể ở một đất nước thuộc địa;

+ Xây dựng lí luận cách mạng giải phóng dân tộc kết hợp giải phóng giai cấp cho phù hợp với thực tiễn Việt Nam. 

+ Chủ nhiệm, kiêm chủ bút báo Người cùng khổ (1922) và viết bài cho các báo, tạp chí; viết tác phẩm Bản án chế độ thực dân Pháp (1925); sáng lập báo Thanh Niên (6-1925);

+ Mở các lớp huấn luyện, đào tạo cán bộ cách mạng tại Trung Quốc (1925 - 1927).

- Chuẩn bị về tổ chức:

+ Xây dựng mối quan hệ giữa cách mạng Việt Nam với cách mạng thế giới.

+ Tìm hiểu và tập hợp thanh niên trí thức yêu nước ở hải ngoại để thành lập các tổ chức tiền thân của Đảng.

Tư liệu 1: Chuẩn bị về chính trị, tư tưởng và tổ chức cho sự ra đời của Đảng Cộng sản Việt Nam.

1.1. “Trước hết phải có đảng cách mệnh, để trong thì vận động và tổ chức dân chúng, ngoài thì liên lạc với dân tộc bị áp bức và vô sản giai cấp mọi nơi. Đảng có vững thì cách mệnh mới thành công, cũng như người cầm lái có vững thì thuyền mới chạy...

Bây giờ học thuyết nhiều, chủ nghĩa nhiều, nhưng chủ nghĩa chân chính nhất, chắc chắn nhất, cách mệnh nhất là chủ nghĩa Lê-nin”.

(Trích Đường Kách mệnh trong Hồ Chí Minh: Toàn tập, 

Tập 2, NXB Chính trị quốc gia, 2011, tr. 289)

1.2.

Vì sao phải viết sách này?

“5. Mục đích sách này là để nói cho đồng bào ta biết rõ: (1) Vì sao chúng ta muốn sống thì phải cách mệnh. (2) Vì sao cách mệnh là việc chung cả dân chúng chứ không phải việc một hai người. (3) Đem lịch sử cách mệnh các nước làm gương cho chúng ta soi. (4) Đem phong trào thế giới nói cho đồng bào ta rõ. (5) Ai là bạn ta? Ai là thù ta? (6) Cách mệnh thì phải làm thế nào?...”.

(Đường Kách mệnh, trích trong Hồ Chí Minh toàn tập,

tập 2, Sđd, trang 282, 283)

Di tích lưu niệm Trụ sở Hội Việt Nam Cách mạng Thanh niên (Quảng Châu, 

Trung Quốc) – nơi huấn luyện những cán bộ đầu tiên cho cách mạng Việt Nam

Video: Ấn tượng trưng bày chuyên đề “100 năm báo Le Paria (Người cùng khổ)”.

https://www.youtube.com/watch?v=0REeu3Uyol8&t=62s

Video: Sự thành lập Hội Việt Nam Cách mạng thanh niên 1925.

https://www.youtube.com/watch?v=W781dcMvrlM&t=167s

* Tìm hiểu về thành lập Đảng Cộng sản Việt Nam (đầu năm 1930) và ý nghĩa của việc thành lập Đảng Cộng sản Việt Nam

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV giao nhiệm vụ cụ thể cho Nhóm lẻ:

Khai thác Hình 6, Tư liệu và thông tin mục 2.b, 2.c trong SGK tr. 92 - 94, kết hợp tư liệu GV cung cấp và trả lời câu hỏi: Nêu vai trò của Nguyễn Ái Quốc đối với việc thành lập Đảng Cộng sản Việt Nam.

Hình 6. Vai trò của Nguyễn Ái Quốc trong việc 

thành lập Đảng Cộng sản Việt Nam (đầu năm 1930)

Nguyễn Ái Quốc đầu những năm 30 

của thế kỉ XX

Đại biểu các tổ chức Đảng cộng sản Đông Dương

 tham dự Hội nghị thành lập Đảng Cộng sản Việt Nam

Hội nghị thành lập Đảng Cộng sản

Việt Nam, ngày 3/2/1930

Chính cương vắn tắt, Sách lược vắn tắt, do lãnh tụ Nguyễn Ái Quốc soạn thảo, tháng 2/1930

Video: Hội nghị thành lập Đảng Cộng sản Việt Nam diễn ra như thế nào?

https://www.youtube.com/watch?v=7FtGvLISpIk&t=30s

Video: Hội nghị thành lập Đảng Cộng sản Việt Nam.

https://www.youtube.com/watch?v=Qcp9NiXPznc

Video: Ý nghĩa của việc thành lập Đảng Cộng sản Việt Nam.

https://www.youtube.com/watch?v=0Nk18p2fEO8

- GV hướng dẫn các nhóm đọc mục Em có biết và trả lời câu hỏi: Cương lĩnh chính trị đầu tiên của Đảng Cộng sản Việt Nam có những nội dung cơ bản nào?

- GV mở rộng kiến thức, yêu cầu HS tiếp tục thảo luận và trả lời câu hỏi: Có ý kiến cho rằng “Nguyễn Ái Quốc có nhiều điểm sáng tạo trong quá trình chuẩn bị và thành lập Đảng Cộng sản Việt Nam”. Em có đồng ý với ý kiến đó không? Vì sao?

- GV liên hệ, vận dụng:  Vì sao khẳng định: sự ra đời của Đảng đánh dấu bước ngoặt trong lịch sử cách mạng Việt Nam?

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS khai thác thông tin trong mục, tư liệu do GV cung cấp và trả lời câu hỏi.

- GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận

- GV mời đại diện Nhóm lẻ trình bày việc thành lập Đảng Cộng sản Việt Nam (đầu năm 1930).

- GV mời 2 HS trả lời câu hỏi mục Em có biết.

- GV mời đại diện 2 HS trả lời câu hỏi mở rộng:

+ Đồng ý với ý kiến.

+ Giải thích: Nguyễn Ái Quốc có nhiều điểm sáng tạo trong quá trình chuẩn bị và thành lập Đảng Cộng sản Việt Nam, bởi:

+ Đặt tên Đảng là Đảng Cộng sản Việt Nam.

+ Xác định được những vấn đề cách mạng có tính chiến lược và sách lược để định hướng thực hiện (nhiệm vụ tư sản dân quyền chỉ là nhiệm vụ giải phóng dân tộc, không bao gồm nhiệm vụ làm thổ địa cách mạng, phương hướng tiến lên của cách mạng là xã hội cộng sản nhưng không phải “tiến thẳng”, mà phải trải qua nhiều giai đoạn kế tiếp nhau, lực lượng cách mạng là toàn dân tộc, trong đó, có cả một bộ phận giai cấp bóc lột (địa chủ, tư sản dân tộc).

- GV mời 1 HS trả lời câu hỏi liên hệ, vận dụng:

Sự ra đời của Đảng đã đánh dấu bước ngoặt trong lịch sử cách mạng Việt Nam.

+ Cách mạng giải phóng dân tộc đặt dưới sự lãnh đạo duy nhất của Đảng Cộng sản Việt Nam.

+ Chấm dứt tình trạng khủng hoảng về đường lối cứu nước và giai cấp lãnh đạo kéo dài trong nhiều thập kỉ.

+ Cách mạng Việt Nam trở thành một bộ phận khăng khít của phong trào cách mạng thế giới.

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét, đánh giá và kết luận:

+ Sự ra đời của Đảng Cộng sản Việt Nam (ngày 03/02/1930) là một tất yếu khách quan từ thực tiễn cuộc đấu tranh của Nhân dân ta chống sự nô dịch đế quốc; dưới ánh sáng của chủ nghĩa Mác - Lênin, phù hợp với quy luật vận động của cách mạng thế giới và sự nghiệp cách mạng nước ta. 

+ Đảng ta được thành lập đã đáp ứng những yêu cầu khách quan và cấp bách của dân tộc là độc lập, tự do và phát triển; là kết quả của nhiều yếu tố, trong đó có vai trò rất to lớn của lãnh tụ Nguyễn Ái Quốc - Hồ Chí Minh, người thực hiện sứ mệnh lịch sử sáng lập chính đảng vô sản ở Việt Nam, với những sáng tạo lý luận xuất sắc. Từ đây, cách mạng Việt Nam có một đảng cách mạng chân chính dẫn đường cho toàn dân đứng lên đánh đổ ách áp bức, bóc lột của thực dân, phong kiến đem lại độc lập cho dân tộc, ấm no, tự do, hạnh phúc cho nhân dân. 

- GV chuyển sang nhiệm vụ mới.

b. Thành lập Đảng Cộng sản Việt Nam (đầu năm 1930)

- Hoàn cảnh lịch sử:

+ Khuynh hướng cách mạng vô sản phát triển mạnh.

+ Ba tổ chức cộng sản hoạt động riêng rẽ, tranh giành ảnh hưởng lẫn nhau, cản trở sự đi lên của cách mạng.

- Vai trò của Nguyễn Ái Quốc đối với việc thành lập Đảng Cộng sản Việt Nam:

+ Nguyễn Ái Quốc trở lại Trung quốc, triệu tập hội nghị thống nhất các tổ chức cộng sản.

+ Thống nhất các tổ chức cộng sản thành một đảng duy nhất, lấy tên là Đảng Cộng sản Việt Nam.

+ Soạn thảo Chính cương vắn tắt, Sách lược vắn tắt của Đảng.

- Nội dung Cương lĩnh chính trị đầu tiên của Đảng:

+ Đường lối chiến lược: cách mạng Việt Nam trải qua hai giai đoạn là tiến hành “cách mạng tư sản dân quyền và thổ địa cách mạng để đi tới xã hội cộng sản”.

+ Nhiệm vụ chiến lược: Chống đế quốc, chống phong kiến.

+ Nhiệm vụ trực tiếp trước mắt: 

• Đánh đổ đế quốc Pháp, phong kiến và tư sản phản cách mạng, làm cho nước Việt Nam hoàn toàn độc lập; 

• Thành lập chính phủ công nông binh, tổ chức quân đội công nông; 

• Tịch thu ruộng đất của đế quốc và bọn phản cách mạng chia cho dân cày nghèo,…

• Động lực cách mạng: lực lượng nòng cốt là nông dân, công nhân; ngoài ra còn có: tiểu tư sản, trí thức, phú nông, trung, tiểu địa chủ và tư sản trung lập.

• Lãnh đạo cách mạng: giai cấp công nhân thông qua tổ chức Đảng Cộng sản Việt Nam.

• Xác định cách mạng Việt Nam là một bộ phận khăng khít của phong trào cách mạng thế giới. 

→ Cương lĩnh chính trị đầu tiên của Đảng Cộng sản Việt Nam là một cách mạng giải phóng dân tộc sáng tạo, kết hợp đúng đắn vấn đề dân tộc và vấn đề giai cấp. Độc lập và tự do là tư tưởng cốt lõi của cương lĩnh này.

c. Ý nghĩa của việc thành lập Đảng Cộng sản Việt Nam

- Là kết quả tất yếu của cuộc đấu tranh giải phóng dân tộc và giải phóng giai cấp.

- Là sản phẩm của sự kết hợp giữa chủ nghĩa Mác - Lê-nin, tư tưởng Nguyễn Ái Quốc với phong trào công nhân và phong trào yêu nước Việt Nam trong thời kì mới.

- Đánh dấu bước ngoặt trong lịch sử cách mạng Việt Nam.

- Chấm dứt tình trạng khủng hoảng về đường lối cứu nước và giai cấp lãnh đạo kéo dài trong nhiều thập kỉ.

- Cách mạng Việt Nam trở thành một bộ phận khăng khít của phong trào cách mạng thế giới.