Giáo án tin học 10 kết nối bài 11: Ứng xử trên môi trường số. Nghĩa vụ tôn trọng bản quyền (4 tiết)

Ngày soạn: .../.../...

Ngày dạy: .../.../...

CHỦ ĐỀ 3: ĐẠO ĐỨC, PHÁP LUẬT VÀ VĂN HÓA

TRONG MÔI TRƯỜNG SỐ

BÀI 11: ỨNG XỬ TRÊN MÔI TRƯỜNG SỐ.   NGHĨA VỤ TÔN TRỌNG BẢN QUYỀN (4 TIẾT)

1. MỤC TIÊU:
2. Kiến thức: Học xong bài này, HS đạt các yêu cầu sau:

• Nêu được những vấn đề nảy sinh về đạo đức, pháp luật và văn hóa khi giao tiếp qua mạng trở nên phổ biến.
• Giải thích được một số nội dung pháp lí liên quan tới việc đưa tin lên mạng và tôn trọng bản quyền thông tin và sản phẩm số.

2. Năng lực

 - Năng lực chung:

• Giải quyết được những nhiệm vụ học tập một cách độc lập, làm việc nhóm và thể hiện sự sáng tạo.
• Góp phần phát triển năng lực giao tiếp và hợp tác qua hoạt động nhóm và trao đổi công việc với giáo viên.

- Năng lực riêng:

• Phân biệt được tin tốt hay xấu, có phù hợp với pháp luật hay không.
• Hiểu được hành vi nào là vi phạm bản quyền đối với các tác phẩm số.

3. Phẩm chất

• Nâng cao khả năng tự học, ý thức học tập và ý thức tôn trọng pháp luật.
• Nâng cao phẩm chất đạo đức, văn hóa khi tham gia Internet.
• Tự giải quyết vấn đề có sáng tạo.

1. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
2. Đối với GV: SGK, tài liệu giảng dạy, giáo án PPT.
3. Đối với HS: SGK, SBT, vở ghi, đồ dùng học tập (bút, thước...).

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (MỞ ĐẦU)
2. a) Mục tiêu: HS được gợi mở về ứng xử trên môi trường số, nghĩa vụ tôn trọng bản quyền.
3. b) Nội dung: HS xem video về thực trạng vi phạm bản quyền ở Việt Nam.
4. c) Sản phẩm: HS trả lời được câu hỏi của GV.
5. d) Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ:

GV cho HS xem video và yêu cầu HS trả lời câu hỏi: "Em có nhận xét gì về thực trạng vi phạm bản quyền phần mềm tại Việt Nam?"

https://www.youtube.com/watch?v=VkHToQ5RXUg

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập: HS chú ý theo dõi, suy nghĩ câu trả lời.

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận: GV gọi một số HS trả lời, HS khác nhận xét, bổ sung.

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện: GV đánh giá kết quả của HS, trên cơ sở đó dẫn dắt HS vào bài học mới.

Bước vào kỷ nguyên số, vấn đề vi phạm bản quyền ngày càng trở nên phổ biến và xuất hiện tràn lan trên các nền tảng mạng xã hội. Bài học ngày hôm nay sẽ giúp chúng ta giải thích được một số nội dung pháp lí liên quan tới việc tôn trọng bản quyền thông tin, sản phẩm số - Bài 11: Ứng xử trên môi trường số. Nghĩa vụ tôn trọng bản quyền.

1. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH

Hoạt động 1: Những vấn đề đạo đức, pháp luật và văn hóa

1. a) Mục tiêu: HS hiểu được ranh giới giữa các hành vi vi phạm pháp luật và những hành vi vi phạm đạo đức, trong đó chú trọng đến các hành vi trong môi trường số.
2. b) Nội dung: HS thực hiện Hoạt động 1, phát biểu xây dựng bài và hoàn thành Câu hỏi và bài tập củng cố (SGK - tr57).
3. c) Sản phẩm: HS phân biệt được hành vi vi phạm pháp luật và hành vi vi phạm đạo đức, lấy được ví dụ về các vấn đề tiêu cực có thể nảy sinh khi tham gia một số hoạt động trên mạng.
4. d) Tổ chức thực hiện: