Giáo án tin học 10 kết nối bài 29: Nhận biết lỗi chương trình (2 tiết)

Ngày soạn: .../.../...

Ngày dạy: .../.../...

BÀI 29: NHẬN BIẾT LỖI CHƯƠNG TRÌNH (2 TIẾT)

1. MỤC TIÊU:
2. Kiến thức: Học xong bài này, HS đạt các yêu cầu sau:

• Biết và phân loại được một số loại lỗi chương trình.
• Biết được một vài lỗi ngoại lệ thường gặp.

2. Năng lực

 - Năng lực chung:

• Giải quyết được những nhiệm vụ học tập một cách độc lập, theo nhóm và thể hiện sự sáng tạo.
• Góp phần phát triển năng lực giao tiếp và hợp tác qua hoạt động nhóm và trao đổi công việc với giáo viên.

- Năng lực riêng:

• Biết và thực hiện được một vài cách nhận biết và sửa lỗi chương trình.

3. Phẩm chất

• Hình thành ý thức trách nhiệm, tính cẩn thận khi làm việc nhóm, phẩm chất làm việc chăm chỉ, chuyên cần để hoàn thành một nhiệm vụ.
• Có thái độ tự giác, hợp tác khi thảo luận nội dung bài học.
• Trung thực hoàn thành đầy đủ các bài tập.

1. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
2. Đối với GV:

- SGK, tài liệu giảng dạy, giáo án PPT.

- Máy tính, máy chiếu.

2. Đối với HS:

- SGK, SBT, vở ghi.

- Điện thoại thông minh có cài ứng dụng chạy Python (nếu có).

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
2. a) Mục tiêu: Gợi mở cho HS đến khái niệm lỗi chương trình.
3. b) Nội dung: GV đưa ra câu hỏi và yêu cầu HS thảo luận, chưa cần trả lời chính xác.
4. c) Sản phẩm: HS tự do phát biểu suy nghĩ của mình về lỗi, cách nhận biết và sửa lỗi chương trình.
5. d) Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ:

- GV đặt vấn đề: Một chương trình hoàn chỉnh được mô tả như Hình 29.1: Tiếp nhận các dữ liệu đầu vào, xử lí theo yêu cầu bài toán và đưa ra kết quả theo đúng yêu cầu.

- GV đặt câu hỏi: Theo em nếu chương trình có lỗi, thì các lỗi này sẽ như thế nào và có thể ở đâu?

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập: HS chú ý theo dõi, suy nghĩ câu trả lời.

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận: GV gọi một số HS trả lời, HS khác nhận xét, bổ sung

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện: GV đánh giá kết quả của HS, sau đó dẫn dắt HS vào bài học mới: Bài học ngày hôm nay sẽ giúp các em nhận biết được một số lỗi chương trình thường gặp - Bài 29: Nhận biết lỗi chương trình.

1. HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI

Hoạt động 1: Nhận biết lỗi chương trình

1. a) Mục tiêu: HS nhận biết và phân loại được các lỗi chương trình trong Python.
2. b) Nội dung: GV hướng dẫn HS nhận biết và phân biệt một số loại lỗi chương trình.
3. c) Sản phẩm: HS nêu được ba loại lỗi thường gặp khi lập trình Python, trả lời Câu hỏi và bài tập củng cố SGK trang 142.
4. d) Tổ chức thực hiện: