Ôn tập cách tính diện tích hình tam giác, hình thang.
Ôn tập cách tính chu vi, diện tích hình tròn.
Vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học để giải quyết một số tình huống thực tế liên quan.

2. Năng lực:

Năng lực chung:

Năng lực tự chủ, tự học: Chủ động học tập, tìm hiểu nội dung bài học, biết lắng nghe và trả lời nội dung trong bài học.
Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Tham gia tích cực vào hoạt động luyện tập, làm bài tập củng cố.
Năng lực giao tiếp và hợp tác: Thực hiện tốt nhiệm vụ trong hoạt động nhóm.

Năng lực riêng:

Năng lực tư duy và lập luận toán học: Ôn tập và củng cố cách tính chu vi hình trong; diện tích hình tam giác, hình thang, hình tròn.
Năng lực giải quyết các vấn đề toán học: Vận dụng các kiến thức đã học vào giải quyết một số tính huống gắn với thực tế.

3. Phẩm chất:

Phẩm chất nhân ái: Có ý thức giúp đỡ lẫn nhau trong hoạt động nhóm để hoàn thành nhiệm vụ.
Phẩm chất chăm chỉ: Chăm chỉ suy nghĩ, trả lời câu hỏi; làm tốt các bài tập.
Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, biết lắng nghe, học tập nghiêm túc.

II. PHƯƠNG PHÁP VÀ THIẾT BỊ DẠY HỌC:

1. Phương pháp dạy học: Vấn đáp, động não, trực quan, hoạt động nhóm, nêu vấn đề, giải quyết vấn đề.

2. Thiết bị dạy học:

- Đối với giáo viên: Phiếu bài tập, bảng phụ, máy tính, máy chiếu (nếu có).

- Đối với học sinh: Đồ dùng học tập (bút, thước, vở ghi, nháp…).

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Yêu cầu cần đạt:

- Tạo không khí vui vẻ, hứng khởi trước khi vào bài ôn tập.

- Giúp HS nhớ lại kiến thức đã học trên lớp.

b. Cách thức thực hiện:

- GV tổ chức cho HS chơi trò chơi “Ai nhanh, ai đúng”

+ Chuẩn bị: GV chuẩn bị một số câu hỏi về chủ đề diện tích các hình đã học

+ Thời gian: 3 – 4 phút.

+ Luật chơi: GV nêu câu hỏi, HS chú ý lắng nghe và giành quyền trả lời. Ai trả lời nhanh nhất, chính xác nhất là người chiến thắng.

+ GV: “Đố bạn, đố bạn”

+ HS: “Đố gì, đố gì?”

+ GV: “Diện tích hình tam giác có chiều cao 5 m, độ dài canh đáy 8 m là bao nhiêu?”

+ HS: “...”

+ GV: “Công thức tính chu vi hình tròn là gì?”

+ HS: “...”

.....

- GV nhận xét, tuyên dương, sau đó dẫn dắt vào bài ôn tập.

B. HOẠT ĐỘNG CỦNG CỐ LÍ THUYẾT

a. Yêu cầu cần đạt:

Ôn tập và củng cố cách tính chu vi hình tròn; diện tích hình tam giác, hình thang, hình tròn.

b. Cách thức thực hiện:

- GV nêu câu hỏi:

+ Công thức tính chu vi, diện tích của hình tròn.

+ Công thức tính diện tích hình tam giác.

+ Công thức tính diện tích hình thang.

- GV nhận xét, tuyên dương HS nhớ kiến thức.

- GV nhận xét, chuyển sang nội dung làm bài tập.

C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

a. Yêu cầu cần đạt:

- Ôn tập và củng cố cách tính chu vi hình tròn; diện tích hình tam giác, hình thang, hình tròn.

- Vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học để gải quyết một số vấn đề thực tế liên quan.

b. Cách thức thực hiện:

- GV phát Phiếu học tập cho HS, yêu cầu HS hoàn thành vào phiếu (hoàn thành tại nhà nếu hết thời gian).

+ HS hoàn thành Phiếu học tập số 1.

+ HS hoàn thành Phiếu học tập số 2.

+ HS hoàn thành Phiếu học tập số 3.

- HS tham gia trò chơi dưới sự hướng dẫn của GV.

+ GV: “Đố bạn, đố bạn”

+ HS: “Đố gì, đố gì?”

+ GV: “Diện tích hình tam giác có chiều cao 5 m, độ dài canh đáy 8 m là bao nhiêu?”

+ HS: “20 m²”

+ GV: “Công thức tính chu vi hình tròn là gì?”

+ HS: “3,14 bán kính”

.....

- HS trả lời:

+ Chu vi hình tròn: 3,14 r.

+ Diện tích hình tròn: 3,14 r r.

+ Diện tích hình tam giác:

+ Diện tích hình thang:

- HS hoàn thành phiếu bài tập theo yêu cầu của GV.

TIẾT 1

Trường:.....................

Lớp:............................

Họ và tên:...................

PHIẾU HỌC TẬP SỐ 1

I. Phần trắc nghiệm

Khoanh tròn vào chữ cái đặt trước câu trả lời đúng.

Câu 1: Diện tích hình tam giác được tính theo công thức nào dưới đây?

A. .

B. .

C. .

D. .

Câu 2: Diện tích hình thang được tính theo công thức nào sau đây?

A. .

B. .

C. .

D. .

Câu 3: Tính diện tích tam giác biết chiều cao là 4 cm, độ dài đáy là 6 cm.

A. 12 cm².

B. 24 cm².

C. 48 cm².

D. 36 cm².

Câu 4: Một tam giác cho diện tích là 2 dm², biết chiều cao là 6 dm. Độ dài đáy của hình tam giác là:

A. dm².

B. dm².

C. dm².

D. dm².

Câu 5: Hình thang có độ dài hai đáy lần lượt là 2,7 m và 1,8 m; chiều cao 0,2 m. Diện tích hình thang là:

A. 45 m².

B. 0,3 m².

C. 0,45 m².

D. 30 m².

Câu 6: Một mảnh vườn dạng hình thang có độ dài hai đáy là 25 m và 12 m, biết rằng diện tích mảnh vườn là 259 m². Chiều cao của hình thang là:

A. 11 m.

B. 12 m.

C. 13 m.

D. 14 m.

Câu 7: Hình thang có tổng độ dài hai đáy là 14,5 dm, đáy lớn bằng đáy bé, chiều cao hơn đáy bé 6,2 dm. Diện tích hình thang là:

A. 87 dm².

B. 97 dm².

C. 107 dm².

D. 77 dm².

II. Phần tự luận.

Bài 1: Một mảnh đất dạng tam giác có chiều cao 110 m, độ dài đáy 90 m. Tính diện tích của mảnh đất.

Bài giải

………………………………………………………………………………………

Bài 2: Cho hình thang MNPQ có đáy bé là a, đáy lớn là b và chiều cao là h. Tính diện tích hình thang MNPQ với:

a) a = m; b = m; h = m.

b) a = 1,3 dm; b = 20 cm; h = 0,4 dm.

Bài giải

………………………………………………………………………………………

Bài 3: Ruộng bậc thang là hình thức canh tác độc đáo của đồng bào các dân tộc ở nhiều tỉnh vùng núi cao phía Bắc nói chung và Hà Giang nói riêng. Trải qua hàng trăm năm, dưới bàn tay lao động cần cù và đầu óc sáng tạo của người nông dân đã tạo nên những thửa ruộng bậc thang uốn lượn, trải dài tít tắp theo các sườn đồi.

Một thửa ruộng hình bậc thang có độ dài hai đáy lần lượt là 35 m và 20 m. Chiều cao bằng trung bình cộng của hai đáy. Tính diện tích của thửa ruộng đó.

Bài giải

………………………………………………………………………………………

Bài 4: Cho biết diện tích hình chữ nhật ABCD là 2 400 cm² (hình vẽ). Tính diện tích của hình tam giác MDC.