Giáo án Công nghệ 12 Lâm nghiệp thủy sản cánh diều bài 20: Ứng dụng công nghệ cao trong nuôi trồng thủy sản
Giáo án bài 20: Ứng dụng công nghệ cao trong nuôi trồng thủy sản sách Công nghệ 12 - Lâm nghiệp - Thuỷ sản cánh diều. Được thiết kế theo công văn 5512, chi tiết, đầy đủ. Giáo án là bản word, có thể tải về và dễ dàng chỉnh sửa. Bộ giáo án có đầy đủ các bài trong học kì 1 + học kì 2 của Công nghệ 12 cánh diều. Kéo xuống dưới để tham khảo chi tiết.
Xem: => Giáo án Công nghệ 12 Lâm nghiệp - Thuỷ sản cánh diều
Các tài liệu bổ trợ khác
Xem toàn bộ: Giáo án công nghệ 12 Lâm nghiệp - thủy sản cánh diều đủ cả năm
Ngày soạn:…/…/…
Ngày dạy:…/…/…
BÀI 20: ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ CAO TRONG NUÔI THỦY SẢN
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức
Sau bài học này, HS sẽ:
- Mô tả được một số ứng dụng công nghệ cao trong nuôi thủy sản.
2. Năng lực
Năng lực chung:
- Giao tiếp và hợp tác: khả năng thực hiện nhiệm vụ một cách độc lập hay theo nhóm; Trao đổi tích cực với giáo viên và các bạn khác trong lớp.
- Tự chủ và tự học: biết lắng nghe và chia sẻ ý kiến cá nhân với bạn, nhóm và GV. Tích cực tham gia các hoạt động trong lớp.
- Giải quyết vấn đề và sáng tạo: biết phối hợp với bạn bè khi làm việc nhóm, tư duy logic, sáng tạo khi giải quyết vấn đề.
Năng lực riêng:
- Năng lực tìm hiểu công nghệ: Lựa chọn được các nguồn tài liệu phù hợp để tìm hiểu về công nghệ nuôi thủy sản tuần hoàn, công nghệ Biofloc và một số công nghệ cao khác trong nuôi thủy sản.
3. Phẩm chất
- Chăm chỉ: HS chuẩn bị bài trước khi đến lớp, hăng say tìm tòi kiến thức bên ngoài để mở rộng hiểu biết và thường xuyên xem lại kiến thức bài cũ.
- Trung thực: HS thật thà, ngay thẳng trong việc đánh giá và tự đánh giá; HS mạnh dạn nói lên ý tưởng, suy nghĩ của mình.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC
1. Đối với giáo viên
- Giáo án, SGK, SGV, SBT Công nghệ Lâm nghiệp – Thủy sản – Cánh diều.
- Máy tính, máy chiếu (nếu có).
- Hình ảnh, video liên quan đến công nghệ nuôi thủy sản tuần hoàn, công nghệ Biofloc và một số công nghệ cao khác được ứng dụng trong nuôi thủy sản.
2. Đối với học sinh
- SGK, SBT Công nghệ Lâm nghiệp – Thủy sản – Cánh diều.
- Tìm hiểu trước thông tin phục vụ cho bài học qua SGK Công nghệ Lâm nghiệp – Thủy sản và internet.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
a. Mục tiêu: Giúp HS gợi nhớ lại những kiến thức, kinh nghiệm đã có liên quan đến nội dung bài học, đồng thời tạo hứng thú cho HS trước khi bắt đầu bài học mới.
b. Nội dung: HS quan sát video và thực hiện yêu cầu của GV.
c. Sản phẩm: Câu trả lời của HS một số mô hình nuôi thủy sản công nghệ cao.
d.Tổ chức thực hiện:
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
- GV tổ chức cho HS quan sát video các mô hình nuôi tôm công nghệ cao.
- GV nêu câu hỏi: Kể tên một số mô hình nuôi thủy sản công nghệ cao.
Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập
- HS quan sát video, thực hiện yêu cầu của GV.
- GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).
Bước 3: Báo cáo kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập
- GV mời đại diện 2 – 3 HS xung phong trả lời:
+ Mô hình nuôi RAS.
+ Mô hình nuôi Biofloc.
+ Mô hình nuôi 2 giai đoạn.
+ Mô hình nuôi 3 giai đoạn.
+ Mô hình CPF – Combine thế hệ 2.
- GV yêu cầu các HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung ý kiến (nếu có).
Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập
- GV nhận xét, đánh giá, chuẩn kiến thức.
- GV dẫn dắt HS vào bài học: Mô hình nuôi thủy sản tuần hoàn và mô hình nuôi Biofloc là gì? Chúng có ưu điểm và hạn chế nào? Những loài thủy sản nào thì thích hợp với công nghệ này? Để biết được câu trả lời, chúng ta cùng nghiên cứu bài học ngày hôm nay – Bài 20: Ứng dụng công nghệ cao trong nuôi thủy sản.
B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
Hoạt động 1: Tìm hiểu công nghệ nuôi thuỷ sản tuần hoàn
a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS mô tả được công nghệ nuôi thuỷ sản tuần hoàn.
b. Nội dung: HS làm việc nhóm, khai thác thông tin mục 1 SGK tr.107 - 109, hoàn thành yêu cầu của GV.
c. Sản phẩm: Câu trả lời của HS về công nghệ nuôi thuỷ sản tuần hoàn.
d. Tổ chức thực hiện:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS | DỰ KIẾN SẢN PHẨM |
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV chia lớp thành 4 nhóm (2 nhóm thực hiện chung 1 nhiệm vụ). - GV hướng dẫn HS thảo luận nhóm, khai thác thông tin mục 1 trong SGK và giao nhiệm vụ cụ thể: + Nhóm 1, 2: Tìm hiểu về khái niệm và ưu/nhược điểm của công nghệ nuôi thuỷ sản tuần hoàn. + Nhóm 3, 4: Tìm hiểu về thành phần, nguyên lí hoạt động và ứng dụng công nghệ nuôi thuỷ sản tuần hoàn ở Việt Nam. - GV yêu cầu các nhóm tiếp tục thảo luận, dựa vào thông tin mục 1 và trả lời câu hỏi: a. Công nghệ nuôi thuỷ sản tuần hoàn là gì? b. Công nghệ này có những ưu điểm và nhược điểm nào? c. Nêu thành phần của công nghệ nuôi thuỷ sản tuần hoàn. d. Công nghệ lọc cơ học trong hệ thống tuần hoàn có tác dụng gì? e. Công nghệ lọc sinh học hoạt động dựa trên nguyên lí nào? f. Công nghệ nano oxygen mang lại những lợi ích gì? g. Vì sao công nghệ quản lí thức ăn lại góp phần giảm chi phí sản xuất và tăng hiệu quả nuôi? h. Công nghệ quan trắc và cảnh báo môi trường giúp người nuôi biết được tình hình bể nuôi bằng cách nào? i. Công nghệ RAS được ứng dụng như thế nào ở Việt Nam? - GV tổ chức cho HS đọc thông tin mục Em có biết để có thêm kiến thức về công nghệ nuôi thuỷ sản tuần hoàn. - GV tổ chức cho HS liên hệ thực tế, trả lời câu hỏi Vận dụng: Hãy tìm hiểu về các cơ sở ở nước ta đã áp dụng công nghệ RAS. Nêu những lợi ích mà công nghệ này đã mang lại cho cơ sở đó. Bước 2: HS tiếp nhận nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập - HS nghiên cứu mục 1, thảo luận theo nhóm để trả lời câu hỏi của GV. - GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần). Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận - GV mời đại diện 2 – 3 HS trả lời: * Trả lời câu hỏi của GV: a. DKSP. b. DKSP. c. Thành phần của RAS: bể nuôi, đường nước thoát, hệ thống lọc, lọc tinh, ống cấp nước vào. Ngoài ra RAS còn có thể có các hệ thống quan trắc môi trường, máy cho ăn, hệ thống điều khiển… d. DKSP. e. DKSP. f. DKSP. g. Công nghệ cho ăn tự động có thể chia nhỏ lượng thức ăn thành nhiều bữa. Vì thế, cá tiêu hoá triệt để hơn, giảm chi phí thức ăn, gia tăng lợi nhuận,… h. DKSP. i. Công nghệ RAS đòi hỏi chi phí năng lượng vận hành rất lớn nên chưa được phát triển phổ biến ở nước ta. Hệ thống RAS mới được sử dụng trong các trại sản xuất những đối tượng có giá trị kinh tế cao như: giống cá biển, tôm giống và nuôi cá cảnh. * Trả lời câu hỏi Vận dụng: + Các hạnh mục của hệ thống thực tế hoặc từ nguồn tư liệu HS tìm được rồi so sánh với lí thuyết trong bài học (đường cấp nước, thoát nước, hệ thống lọc thô, lọc tinh, cấp oxygen, quản lí thức ăn, quan trắc môi trường,…) - Các HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung đáp án (nếu có). Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập - GV nhận xét, đánh giá, kết luận về công nghệ nuôi thuỷ sản tuần hoàn. - GV chuyển sang nhiệm vụ mới. | 1. Công nghệ nuôi thuỷ sản tuần hoàn 1.1. Khái niệm -Nuôi thuỷ sản tuần hoàn (Recirculating aquaculture system - RAS) là hệ thống nuôi trong đó nước thải từ bể nuôi được xử lí để tái sử dụng thông qua hệ thống bơm, lọc tuần hoàn. 1.2. Ưu và nhược điểm của công nghệ - Ưu điểm: + Kiểm soát hoàn toàn chất lượng nước vào và ra. + Tăng hàm lượng oxygen và tạo dòng chảy kích thích cá lớn nhanh. + Có thể nuôi với mật độ cao, tăng năng suất và hiệu quả sử dụng thức ăn. - Nhược điểm: + Chi phí đầu tư lớn. + Tiêu hao nhiều năng lượng. + Đòi hỏi trình độ kĩ thuật cao để vận hành. 1.3. Thành phần và nguyên lí hoạt động a) Công nghệ lọc cơ học - Đối với các chất thải rắn có thể được lọc qua các hệ thống lọc cơ học như: + Lọc thô. + Lọc qua trống lọc. b) Công nghệ lọc sinh học - Chủ yếu loại bỏ các chất thải trong nước ở dạng hoà tan. + Trong hệ thống lọc sinh học có thiết kế bể chứa giá thể (hạt nhựa, xốp,...) tạo bề mặt cho vi sinh vật hiếu khí bám trên đó và sinh sống. + Nước khi chảy qua bể lọc này sẽ được vi sinh vật phân giải, chuyển hoá nitrogen ở dạng độc (NH,, NO, ....) sang dạng không độc hoặc ít độc hơn (NH,, NO, ). (cỡ nano) và ozone (O,) giúp tăng khả năng hoà tan oxygen trong nước (có thể đạt đến nồng độ từ 20 đến 30 mg/L) và tiêu diệt mầm bệnh. + Từ đó, người nuôi có thể tăng mật độ cá thả, rút ngắn từ 10 đến 30 % thời gian nuôi. d) Công nghệ quản lí thức ăn - Có các cảm biến để nhận biết tình trạng đói của động vật thuỷ sản và tính toán lượng thức ăn phù hợp, chia nhỏ lượng thức ăn để tránh dư thừa, giảm ô nhiễm nước, hạn chế thất thoát dinh dưỡng và giảm chi phí lao động. - Tối ưu hoá khả năng tiêu hoá, tăng hấp thu các chất dinh dưỡng, từ đó giảm chi phí sản xuất và tăng hiệu quả nuôi. e) Công nghệ quan trắc và cảnh báo môi trường - Được xây dựng thông qua sự kết nối Internet của máy tính và công nghệ tự động hoá. - Các chỉ tiêu môi trường, hoạt động động vật thuỷ sản được tự động quan trắc. - Các kết quả sau khi xử lí bằng phần mềm chuyên dụng kết hợp với IoT, AI,... được gửi đến máy tính, điện thoại giúp người nuôi nắm được tình hình ao nuôi và đưa ra giải pháp sớm nhất. 1.4. Ứng dụng công nghệ nuôi thuỷ sản tuần hoàn ở Việt Nam - Thường chỉ được áp dụng với những đối tượng có giá trị kinh tế cao hoặc ở những giai đoạn nhất định. - Nuôi tuần hoàn được sử dụng phổ biến trong các trại sản xuất giống cả biển, tôm giống và nuôi cá cảnh. |
Hoạt động 2: Tìm hiểu công nghệ biofloc (BFT)
a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS mô tả được một số ứng dụng công nghệ biofloc trong nuôi thuỷ sản.
b. Nội dung: HS nghiên cứu mục 2 trong SGK tr.109 - 110 và thực hiện nhiệm vụ GV giao cho.
c. Sản phẩm: Câu trả lời của HS về công nghệ biofloc trong nuôi trồng thuỷ
---------------------------------------
----------------------Còn tiếp---------------------
Trên chỉ là 1 phần của giáo án. Giáo án khi tải về có đầy đủ nội dung của bài. Đủ nội dung của học kì I + học kì II
Hệ thống có đầy đủ các tài liệu:
- Giáo án word (400k)
- Giáo án Powerpoint (500k)
- Trắc nghiệm theo cấu trúc mới (250k)
- Đề thi cấu trúc mới: ma trận, đáp án, thang điểm..(250k)
- Phiếu trắc nghiệm câu trả lời ngắn (250k)
- Trắc nghiệm đúng sai (250k)
- Lý thuyết bài học và kiến thức trọng tâm (200k)
- File word giải bài tập sgk (150k)
- Phiếu bài tập để học sinh luyện kiến thức (200k)
- .....
- Các tài liệu được bổ sung liên tục để 30/01 có đủ cả năm
Nâng cấp lên VIP đê tải tất cả ở tài liệu trên
- Phí nâng cấp VIP: 900k
=> Chỉ gửi 500k. Tải về dùng thực tế. Nếu hài lòng, 1 ngày sau mới gửi phí còn lại
Cách tải hoặc nâng cấp:
- Bước 1: Chuyển phí vào STK: 1214136868686 - cty Fidutech - MB(QR)
- Bước 2: Nhắn tin tới Zalo Fidutech - nhấn vào đây để thông báo và nhận tài liệu
Xem toàn bộ: Giáo án công nghệ 12 Lâm nghiệp - thủy sản cánh diều đủ cả năm
ĐẦY ĐỦ GIÁO ÁN CÁC BỘ SÁCH KHÁC
GIÁO ÁN WORD LỚP 12 CÁNH DIỀU
Giáo án hoạt động trải nghiệm hướng nghiệp 12 cánh diều
Giáo án Tin học 12 - Định hướng khoa học máy tính cánh diều
Giáo án Tin học 12 - Định hướng Tin học ứng dụng cánh diều
GIÁO ÁN POWERPOINT LỚP 12 CÁNH DIỀU
Giáo án Powerpoint Toán 12 Cánh diều
Giáo án powerpoint hình học 12 cánh diều
Giáo án powerpoint đại số 12 cánh diều
Giáo án powerpoint vật lí 12 cánh diều
Giáo án powerpoint sinh học 12 cánh diều
Giáo án powerpoint hoá học 12 cánh diều
Giáo án powerpoint ngữ văn 12 cánh diều
Giáo án powerpoint lịch sử 12 cánh diều
Giáo án powerpoint địa lí 12 cánh diều
Giáo án powerpoint Kinh tế pháp luật 12 cánh diều
Giáo án powerpoint Công nghệ 12 Công nghệ điện - điện tử cánh diều
Giáo án powerpoint Công nghệ 12 Lâm nghiệp - Thuỷ sản cánh diều
Giáo án powerpoint Tin học 12 - Định hướng Tin học ứng dụng cánh diều
Giáo án powerpoint Tin học 12 - Định hướng khoa học máy tính cánh diều
Giáo án powerpoint hoạt động trải nghiệm hướng nghiệp 12 cánh diều
GIÁO ÁN CHUYÊN ĐỀ LỚP 12 CÁNH DIỀU
GIÁO ÁN POWERPOINT CHUYÊN ĐỀ 12 CÁNH DIỀU
GIÁO ÁN DẠY THÊM LỚP 12 CÁNH DIỀU
Giáo án dạy thêm toán 12 cánh diều
Giáo án dạy thêm ngữ văn 12 cánh diều
Giáo án powerpoint dạy thêm ngữ văn 12 cánh diều
Giáo án powerpoint dạy thêm toán 12 cánh diều