Giáo án Tiếng Việt 2 kết nối Bài 20: Nhím nâu kết bạn

HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

Tiết 1 – 2

1. Khởi động

Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho HS và từng bước làm quen bài học.

Cách tiến hành:

- GV yêu cầu HS làm việc nhóm: Kể những đức tính tốt của bạn; Nói về những đức tính của bạn mà em muốn học tập.

(GV hướng dẫn HS quan sát tranh khởi động và liên hệ tới một người bạn của mình: Trong mỗi tranh, các bạn khen nhau điều gì? Theo em, các bạn ấy sẽ học tập đức tính gì của nhau? Em chơi thân với bạn nào? Mọi người hay khen bạn ấy về điều gì? Bạn ấy có những đức tính tốt nào? Em muốn học tập đức tính nào của bạn?...)

- GV mời đại diện một số nhóm chia sẻ trước lớp.

- GV nhận xét, dẫn sang bài đọc.

2. Đọc văn bản

Mục tiêu: Đọc đúng các từ khó, biết cách đọc lời nói, lời thoại của các nhân vật trong bài đọc Nhím nâu kết bạn.

Cách tiến hành:

- GV giới thiệu VB Nhím nâu kết bạn: Câu chuyện thể hiện tình cảm tốt đẹp giữa nhím trắng và nhím nâu. Nhờ tình cảm chân thành của nhím trắng, nhím nâu đã có sự thay đổi: từ chỗ nhút nhát, trở nên mạnh dạn, thích sống cùng bạn bè. Tình bạn đã làm cho cuộc sống của các bạn vui hơn.

- GV đọc mẫu toàn VB, chú ý đọc đúng lời người kể và lời nhân vật, ngắt giọng, nhấn giọng đúng chỗ.

- GV hướng dẫn HS luyện đọc những câu dài. (VD: Chúng trải qua/ những ngày vui vẻ,/ ấm áp vì không phải sống một mình/ giữa mùa đông lạnh giá.)

- GV hướng dẫn HS hiểu nghĩa các từ ngữ đã chú giải trong mục Từ ngữ, đưa thêm những từ ngữ HS có thể chưa hiểu:

+ nhút nhát: hay rụt rè, sợ sệt.

+ mạnh dạn: không rụt rè, sợ sệt, dám làm những việc người khác thường e ngại.

+ trang trí: trình bày, bố trí các vật có hình khối, đường nét, màu sắc khác nhau sao cho tạo ra một sự hài hòa, làm đẹp mắt một khoảng không gian nào đó.

- GV hướng dẫn HS luyện đọc một số từ ngữ có thể khó đọc đối với các em. (VD: nhút nhát, trú ngụ, trang trí…)

- GV chia VB thành 3 đoạn, yêu cầu HS luyện đọc nối tiếp theo nhóm 3. GV giúp đỡ HS gặp khó khăn khi đọc bài.

+ Đoạn 1: từ đầu đến vẫn sợ hãi.

+ Đoạn 2: tiếp theo đến cùng tôi nhé.

+ Đoạn 3: còn lại.

- GV mời một số HS đọc trước lớp, yêu cầu cả lớp lắng nghe, nhận xét.

- GV nhận xét.

3. Trả lời câu hỏi

Mục tiêu: Trả lời các câu hỏi liên quan đến VB. Nhận biết được ý nghĩa, giá trị của tình cảm bạn bè (qua bài đọc và tranh minh họa); hiểu vì sao nhím nâu có sự thay đổi – từ nhút nhát, trở nên mạnh dạn, thích sống cùng bè bạn.

Cách tiến hành:

- GV yêu cầu HS thảo luận theo cặp, trả lời câu hỏi trong SGK. GV hướng dẫn:

+ Đối với câu 1: Đọc kĩ đoạn văn 1 và 2.

+ Đối với câu 2: Xem lại đoạn văn 1 và 2.

+ Đối với câu 3: Xem lại đoạn 3 (chú ý câu thể hiện suy nghĩ của nhím nâu).

+ Đối với câu 4: Xem lại câu cuối trong đoạn văn 3 và quan sát tranh minh họa bài đọc.

- GV mời một số HS trả lời câu hỏi, yêu cầu cả lớp lắng nghe, nhận xét.

- GV nhận xét, chốt đáp án.

4. Luyện đọc lại và luyện tập theo văn bản đọc

Mục tiêu: Củng cố lại kiến thức đã học. Vận dụng kiến thức đã học để hoàn thành bài tập.

Cách tiến hành:

Hoạt động 1: Luyện đọc lại

- GV đọc diễn cảm cả bài.

- GV yêu cầu HS tập đọc lại các đoạn dựa theo cách đọc của GV.

Hoạt động 2: Luyện tập theo văn bản đọc

- GV mời 1 HS đọc to và xác định yêu cầu BT 1 phần Luyện tập theo văn bản đọc, cả lớp đọc thầm theo.

- GV hướng dẫn HS xem lại đoạn văn 3 và quan sát tranh minh họa tình huống.

- GV yêu cầu HS thảo luận theo cặp, sau đó trình bày trước lớp.

- GV nhận xét, thống nhất câu trả lời. VD:

- Xin lỗi, mình đã vào nhà bạn mà không xin phép. /Xin lỗi, mình đã tự tiện vào nhà bạn./ Xin lỗi, mình không biết đây là nhà của bạn. Vì vậy, đã tự ý vào trú mưa...

- Đừng ngại, gặp lại bạn là mình rất vui./ Đừng ngại, mình vui vì giúp được bạn mà./ Đừng ngại, bạn cứ vào nhà mình mà trú mưa, bạn ở lại nhà tôi nhé!,...

- GV mời 1 HS đọc to và xác định yêu cầu BT 2 phần Luyện tập theo văn bản đọc, cả lớp đọc thầm theo.

- GV yêu cầu HS làm việc nhóm, (dựa theo tình huống trong bài tập 1 ở trên) tìm lời xin lỗi và lời đáp.

- GV mời đại diện các nhóm trình bày, yêu cầu cả lớp lắng nghe, nhận xét.

- GV nhận xét, ghi nhận những lời nói và đáp phù hợp. (VD: Xin lỗi bạn, mình không cố ý./ Ừ, không sao đâu. Mình biết là bạn sơ ý mà; Bạn cho mình xin lỗi nhé./ Không có gì đâu, bạn đừng ngại; Ôi, mình vô ý quá. Mình xin lỗi bạn./ Không sao đâu. Nhìn này, mình chẳng đau gì cả,...).

- GV mời một số cặp HS đóng vai Bình, An để nói và đáp lời xin lỗi phù hợp với tình huống.

- GV tổ chức để GV và cả lớp bình cặp đóng vai đạt nhất (về ánh mắt, cử chỉ, điệu bộ,...).

……………..

- HS làm việc nhóm, trả lời câu hỏi.

- Đại diện một số nhóm chia sẻ trước lớp.

- HS lắng nghe.

- HS lắng nghe.

- HS đọc thầm VB trong khi nghe GV đọc mẫu.

- HS lắng nghe.

- HS đọc các từ ngữ khó theo hướng dẫn của GV.

- HS luyện đọc theo nhóm.

- Một số HS đọc trước lớp. Cả lớp lắng nghe, nhận xét.

- HS lắng nghe.

- HS thảo luận theo cặp, trả lời câu hỏi trong SGK:

+ Câu 1: Chi tiết nào cho thấy nhím nâu rất nhút nhát?

Trả lời: Nhím nâu lúng túng, nói lí nhí, nấp vào bụi cây, cuộn tròn người, sợ hãi; run run khi bước vào nhà nhím trắng.

+ Câu 2: Kể về những lần nhím trắng và nhím nâu gặp nhau.

Trả lời:

• Lần 1, nhím trắng và nhím nâu gặp nhau vào một buổi sáng, khi nhím nâu đang đi kiếm quả cây.

• Lần 2, chúng gặp lại nhau khi nhím nâu tránh mưa đúng vào nhà của nhím trắng.

+ Câu 3: Theo em, vì sao nhím nâu nhận lời kết bạn cùng nhím trắng?

Trả lời: Vì nhím nâu thấy nhím trắng tốt bụng, thân thiện, vui vẻ,...; nhím nâu đã nhận ra: không có bạn thì rất buồn.

+ Câu 4: Nhờ đâu nhím trắng và nhím nâu có những ngày mùa đông vui vẻ, ấm áp?

Trả lời: Vì nhím trắng và nhím nâu không phải sống một mình giữa mùa đông lạnh giá.

- Một số HS trả lời câu hỏi. Cả lớp lắng nghe, nhận xét.

- HS lắng nghe.

- HS lắng nghe.

- HS tập đọc lại các đoạn dựa theo cách đọc của GV.

- HS đọc và xác định yêu cầu BT 1: Đóng vai nhím trắng, nhím nâu trong lần gặp lại để nói tiếp câu trong tranh.

- HS lắng nghe, xem lại đoạn văn 3, quan sát tranh minh họa tình huống.

- HS thảo luận theo cặp, sau đó trình bày trước lớp.

- HS lắng nghe.

- HS đọc và xác định yêu cầu BT: Đóng vai Bình và An để nói và đáp lời xin lỗi trong tình huống: Bình vô tình va vào An, làm An ngã.

- HS làm việc nhóm, tìm lời xin lỗi và lời đáp.

- Đại diện các nhóm trình bày. Cả lớp lắng nghe, nhận xét.

- HS lắng nghe.

……………..