Giáo án Tiếng Việt 2 kết nối Bài 30: Cánh đồng quê em

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

TIẾT 1 - 2: ĐỌC

I. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu:  Tạo tâm thế hứng thú cho học sinh và từng bước làm quen bài học.

b. Cách thức tiến hành: 

- GV hướng dẫn HS thảo luận nhóm và trả lời câu hỏi: Nói về cảnh vật trong bức tranh dưới đây

- GV gợi ý cho HS: 

+ Tranh vẽ những cảnh vật gì?

+ Em thấy những cảnh vật ấy như thế nào?

+ Những cảnh vật nào quen thuộc, những cảnh vật nào không quen thuộc với em?

+ Em có thích bức tranh này không? Vì sao? 

- GV dẫn dắt vấn đề: Vừa rồi các em đã thấy được vẻ đẹp của cánh đồng quê hương trong bức tranh. Bây giờ chúng ta sẽ đọc bài thơ Cánh đồng quê em. Bài thơ sẽ cho chúng ta thấy cảnh đẹp của cánh đồng quê hương qua trí tưởng tượng của một em bé sống ở nông thôn. Qua bài thơ, chúng ta hiểu được tình yêu quê hương tha thiết của bạn nhỏ. Chúng ta cùng vào Bài 30: Cánh đồng quê em. 

II. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Đọc văn bản

a. Mục tiêu: HS nghe GV đọc mẫu toàn bài Cánh đồng quê em, luyện đọc và hiểu nghĩa ngữ khó, đọc theo đoạn; luyện đọc theo nhóm.

b. Cách thức tiến hành:

- GV đọc mẫu toàn văn bản. Đọc giọng tình cảm, thiết tha, nhấn giọng đúng chỗ. 

- GV hướng dẫn HS luyện đọc một số từ khó phát âm do ảnh hưởng của phát âm địa phương: lấp lánh, lụa tơ, chiền chiện, châu chấu, tích ri tích rích, sương, cuộn. 

- GV mời 4 HS đọc nối tiếp bài đọc:

+ HS1 (đoạn 1): khổ thơ 1.

+ HS2 (đoạn 2): khổ thơ 2. 

+ HS3 (đoạn 3): khổ thơ 3. 

+ HS4 (đoạn 4): khổ thơ 4. 

- GV hướng dẫn HS hiểu nghĩa của một số từ ngữ khó:

+ Vầng dương: mặt trời.

+ Tích ri tích rích: tiếng kêu nhỏ liên tiếp của chim chiền chiện. 

- GV yêu cầu HS luyện đọc theo cặp. HS đọc nối tiếp 2 đoạn theo cặp và góp ý cho nhau.

- GV yêu cầu 1HS đọc lại toàn bài. 

Hoạt động 2: Trả lời câu hỏi

a. Mục tiêu: HS đọc thầm lại bài đọc Cánh đồng quê em; trả lời các câu hỏi trong phần Luyện tập sgk trang 130. 

b. Cách thức tiến hành:

- GV yêu cầu HS đọc thầm lại bài Cánh đồng quê em một lần nữa để chuẩn bị trả lời các câu hỏi liên quan đến bài đọc.

- GV mời 1 HS đứng dậy đọc yêu cầu câu hỏi 1:

Câu 1: Trong bài thơ bé nhìn thấy vầng dương đẹp như thế nào? 

+ GV hướng dẫn HS làm việc nhóm: HS đọc lại khổ thơ 1, tìm câu trả lời. 

+ GV mời 1-2 HS trình bày kết quả.

+ GV nhận xét, đánh giá. 

- GV mời 1 HS đứng dậy đọc yêu cầu câu hỏi 2:

Câu 2: Nắng ban mai được tả như thế nào?

+ GV hướng dẫn HS làm việc nhóm: HS đọc lại khổ thơ thứ 2 để tìm câu trả lời.

+ GV mời 1-2 HS trình bày kết quả.

+ GV nhận xét, đánh giá. 

- GV mời 1 HS đứng dậy đọc yêu cầu câu hỏi 3:

Câu 3: Đàn chiền chiện và lũ châu chấu làm gì trên cánh đồng?

+ GV hướng dẫn HS làm việc nhóm: HS đọc lại khổ thơ thứ 3 để tìm câu trả lời.

+ GV mời 1-2 HS trình bày kết quả.

+ GV nhận xét, đánh giá. 

- GV mời 1 HS đứng dậy đọc yêu cầu câu hỏi 4:

Câu 4: Theo em, vì sao bé ngân nga hát giữa đồng?

+ GV hướng dẫn HS làm việc nhóm: HS đọc lại đoạn 4 để tìm câu trả lời.

+ GV mời 1-2 HS trình bày kết quả.

+ GV nhận xét, đánh giá. 

- GV giải thích thêm cho HS:

+ Khi trong lòng cảm thấy vui sướng, hạnh phúc, người ta có thể cất tiếng hát. 

+ Ý nghĩa của bài thơ: Tình yêu đối với cảnh đẹp quê hương, đất nước của bạn nhỏ. 

Hoạt động 3: Luyện đọc lại

a. Mục tiêu: HS luyện đọc, đọc toàn bài Cánh đồng quê em, cả lớp đọc thầm theo.

b. Cách thức tiến hành: 

- GV hướng dẫn HS luyện đọc theo cặp.

- GV mời 1-2 HS xung phong đọc toàn bài.

- GV đọc lại toàn văn bản một lần nữa. 

Hoạt động 4: Luyện tập theo văn bản đọc

a. Mục tiêu: HS trả lời các câu hỏi liên quan đến bài đọc Cánh đồng quê em. 

b. Cách thức tiến hành: 

- GV mời 1 HS đứng dậy đọc yêu cầu câu hỏi 1:

Câu 1: Tìm trong bài từ ngữ 

a. chỉ màu sắc của mặt trời.

b. chỉ màu sắc của ánh nắng. 

c. chỉ màu sắc của cánh đồng lúa. 

+ GV hướng dẫn HS làm việc theo nhóm: HS xem lại khổ thơ 1 và khổ thơ 2, thảo luận để tìm câu trả lời. 

+ GV mời đại diện 2-3 HS trình bày kết quả.

+ GV nhận xét, đánh giá. 

- GV mời 1 HS đứng dậy đọc yêu cầu câu hỏi 2:

Câu 2: Tìm thêm từ ngữ tả ánh mặt trời, ánh nắng, đồng lúa. 

- GV yêu cầu HS thảo luận theo cặp và trả lời một số câu hỏi gợi ý:

+ Trong bài thơ, mặt trời được tả có màu đỏ rực. Theo các em, mặt trời còn có màu gì vào buổi sáng sớm, lúc hoàng hôn? Mặt trời có hình dạng như thế nào? 

+ Trong bài thơ, ánh nắng có màu vàng óng. Theo các em, ánh nắng còn có màu gì nữa? 

+ Cánh đồng có màu gì khi lúa còn non? Khi lúa đã chín? 

- GV mời đại diện 3-4 HS trả lời. 

- GV nhận xét, đánh giá.

- HS thảo luận nhóm. 

- HS trả lời.  

- HS lắng nghe, đọc thầm theo. 

- HS luyện đọc.  

- HS đọc bài. 

- HS lắng nghe tiếp thu. 

- HS luyện đọc.  

- HS đọc bài, các HS khác lắng nghe, đọc thầm theo. 

- HS đọc thầm.  

- HS đọc yêu cầu câu hỏi 1. 

- HS lắng nghe, thực hiện. 

- HS trả lời: Bé nhìn thấy vầng dương rực đỏ. 

- HS đọc yêu cầu câu hỏi 2. 

- HS lắng nghe, thực hiện. 

- HS trả lời: Nắng ban mai được miêu tả hiền hòa, như những dải lụa tơ vàng óng, như con sóng dập dờn trên đồng lúa xanh. 

- HS đọc yêu cầu câu hỏi 3. 

- HS lắng nghe, thực hiện. 

- HS trả lời:

+ Đàn chiền chiện bay quanh và hót tích ri tích rích. 

+ Lũ châu chấu đu cỏ uống sương rơi. 

- HS lắng nghe, thực hiện.

- HS trả lời: Theo em, bé ngân nga hát giữa đồng vì bé cảm thấy cánh đồng quê hương thật là đẹp, bé cảm thấy hạnh phúc trong lòng. 

- HS luyện đọc lại. 

- HS đọc bài, các HS khác lắng nghe, đọc thầm theo. 

- HS lắng nghe, đọc thầm theo. 

- HS đọc yêu cầu câu hỏi. 

- HS lắng nghe, thực hiện. 

- HS trả lời:  

a. Mặt trời: đỏ rực.

b. Ánh nắng: vàng óng. 

c. Cánh đồng lúa: xanh. 

- HS trả lời:  

+ Mặt trời còn có màu vàng, màu trắng.

+ Mặt trời hình tròn, to tròn như cái mâm.

+ Ánh nắng có màu trắng, màu vàng chói chang.

+ Cánh đồng có màu xanh, màu vàng.

- HS trả lời.  

TIẾT 3: VIẾT

I. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu:  Tạo tâm thế hứng thú cho học sinh và từng bước làm quen bài học.

b. Cách thức tiến hành: 

- GV giới trực tiếp vào bài Cánh đồng quê em (tiết 3).

II. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Nghe – viết

a. Mục tiêu: HS nghe GV đọc 3 khổ thơ đầu trong bài thơ Cánh đồng quê em; HS nghe GV hướng dẫn quy trình viết, HS viết vào vở 3 khổ thơ, soát lỗi trong bài viết. 

b. Cách thức tiến hành:

- GV nêu yêu cầu nghe - viết trong bài Cánh đồng quê em.

- GV đọc một lần 3 khổ thơ đầu trong bài thơ Cánh đồng quê em cho HS nghe. 

- GV mời 1 - 2 HS đọc lại trước lớp.

- GV hướng dẫn HS: 

+Vị trí dấu câu: dấu chấm cuối khổ thơ.

+ Viết hoa chữ cái đầu câu, viết hoa chữ cái đầu tiên trong tên bài.

+ Khoảng cách giữa các khổ thơ (để một dòng ô li).

+ Chữ dễ viết sai chính tả: vầng dương, kim cương, hiền hoà, tích ri tích rích...

- GV đọc từng câu câu cho HS viết vào vở. Mỗi câu thơ đọc 2-3 lần. GV đọc rõ ràng, chậm rãi, phù hợp với tốc độ viết của HS. 

- GV đọc lại đoạn văn cho HS soát lại bài viết. 

- GV chữa một số bài trên lớp, nhận xét, động viên khen ngợi các em.

Hoạt động 2: Chọn từ ngữ trong ngoặc đơn thay cho ô vuông

a. Mục tiêu: HS chọn từ ngữ trong ngoặc đơn (Một Cột, Bến Thành, Tràng Tiền, Hạ Long) thay cho ô vuông. 

b. Cách thức tiến hành: 

- GV mời 1HS đứng dậy đọc yêu cầu câu hỏi:  Chọn từ ngữ trong ngoặc đơn thay cho ô vuông Một Cột, Bến Thành, Tràng Tiền, Hạ Long). 

- GV giải thích cho HS biết đây là tên địa danh, phải viết hoa giống tên riêng của người.

- GV hướng dẫn HS làm việc theo nhóm: 

+ HS đọc các từ ngữ trong ngoặc đơn (Một Cột, Bến Thành, Tràng Tiên, Hạ Long). 

+ HS quan sát từng tranh, nói những sự vật các em quan sát được; đọc câu ở dưới tranh, thảo luận để chọn từ ngữ phù hợp thay cho ô vuông trong câu.

- GV yêu cầu 2 - 3 HS đại diện cho các nhóm trình bày kết quả theo từng bức tranh.

- GV nhận xét, đánh giá. 

- GV khuyến khích các em chia sẻ những hiểu biết của mình về 4 địa danh nói trên.

Hoạt động 3: Chọn a hoặc b

a. Mục tiêu: HS chọn bài tập a hoặc b để trả lời câu hỏi. 

b. Cách thức tiến hành:

Bài a: 

- GV mời 1HS đứng dậy đọc yêu cầu câu hỏi: Chọn r, d hoặc gi thay cho ô vuông

- GV hướng dẫn HS làm việc nhóm: 

+ HS đọc từng câu, thảo luận để chọn r, d hoặc gi thay cho ô vuông. Các nhóm viết kết quả ra giấy nháp.

- GV gọi 2 - 3 HS đại diện các nhóm trình bày kết quả.

- GV nhận xét, đánh giá. 

Bài b: 

- GV mời 1HS đứng dậy đọc yêu cầu câu hỏi: Chọn dấu hỏi hoặc dấu ngã cho chữ in đậm

- GV hướng dẫn HS thảo luận nhóm: HS đọc câu thơ, lần lượt điền dấu hỏi hoặc dấu ngã cho chữ in đậm cho đến khi tìm được tiếng thích hợp, có nghĩa. 

- GV gọi 2 - 3 HS đại diện các nhóm trình bày kết quả.

- GV nhận xét, đánh giá. 

- HS lắng nghe, đọc thầm theo. 

- HS đọc bài, các HS khác lắng nghe, đọc thầm theo. 

- HS lắng nghe, thực hiện. 

- HS viết bài. 

- HS soát lại bài viết của mình. 

- HS đọc yêu cầu câu hỏi. 

- HS lắng nghe, tiếp thu. 

- HS lắng nghe, thực hiện. 

- HS trả lời: 1. Chùa Một Cột; 2. Câu Tràng Tiên; 3. Vịnh Hạ Long; 4. Chợ Bến Thành.

- HS chia sẻ hiểu biết của mình trước lớp. 

- HS đọc yêu cầu câu hỏi. 

- HS lắng nghe, thực hiện. 

- HS trả lời:  

+ Mùa gặt, đường làng phủ đầy rơm vàng.

+ Mọi dòng sông đều đổ về biển cả.

+ Các chú bộ đội đang canh giữ biển trời Tổ quốc.

- HS đọc yêu cầu câu hỏi. 

- HS lắng nghe, thực hiện. 

- HS trả lời: Bàn tay ta làm nên tất cả/ Có sức người, sỏi đá cũng thành cơm.