Giáo án Tiếng Việt 2 kết nối Ôn tập và Đánh giá cuối học kì 2

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

TIẾT 1 - 2

I. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu:  Tạo tâm thế hứng thú cho học sinh và từng bước làm quen bài học.

b. Cách thức tiến hành: 

- GV giới trực tiếp vào bài Ôn tập (tiết 1-2).

II. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Luyện đọc các bài đã học

a. Mục tiêu: HS bắt thăm và đọc lại các bài đã học; HS nhận xét, cho điểm. 

b. Cách thức tiến hành:

- GV mời 1HS đọc yêu cầu câu hỏi: Đọc lại các bài đã học. 

- GV hướng dẫn HS luyện đọc theo nhóm:

+ Từng em bắt thăm và đọc bài. Đọc xong, nghe bạn trong nhóm đọc câu hỏi ở cuối bài đọc để trả lời.

+ Cả nhóm nhận xét và góp ý.

- GV quan sát HS các nhóm, ghi nhận xét/ cho điểm.  

Hoạt động 2: Trao đổi về các bài đọc

a. Mục tiêu: HS trao đổi trước lớp về các bài đọc theo tiêu chí: Nêu tên bài đã đọc, chi tiết, nhân vật hoặc đoạn văn, đoạn thơ mình yêu thích.

b. Cách thức tiến hành: 

- GV mời 1HS đứng dậy đọc yêu cầu câu hỏi: Trao đổi về các bài đọc: Nêu tên bài đã đọc, chi tiết, nhân vật hoặc đoạn văn, đoạn thơ mình yêu thích.

- GV hướng dẫn chung cả lớp sau khi tất cả đã đọc bài mình gắp thăm được: Trao đổi về bài đọc (nêu tên bài đọc, chỉ tiết, nhân vật hoặc đoạn văn, đoạn thơ yêu thích nhất).

- GV cho cả lớp nhận xét về bài đọc các nhóm: 

+ Bạn thích bài đọc nào nhất? Vì sao?

+ Bạn nhớ nhất hoặc thích nhất chi tiết hoặc nhân vật nào trong bài đọc? 

+ Bạn thích đoạn thơ hoặc đoạn văn nào nhất trong bài đọc?

- GV yêu cầu các nhóm hỏi - đáp theo câu hỏi GV đã chuẩn bị.

- GV nhận xét giờ học.

- HS đọc yêu cầu bài tập. 

- HS luyện đọc.  

- HS đọc bài bốc thăm được.

- HS lắng nghe GV nhận xét, cho điểm. 

- HS đọc yêu cầu câu hỏi. 

- HS lắng nghe, thực hiện. 

- HS nhận xét, trao đổi về các bài đọc. 

- HS hỏi - đáp theo câu hỏi GV đã chuẩn bị.

                                                       TIẾT 3 - 4 

I. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu:  Tạo tâm thế hứng thú cho học sinh và từng bước làm quen bài học.

b. Cách thức tiến hành: 

- GV giới trực tiếp vào bài Ôn tập (tiết 3-4).

II. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Đọc bài thơ, trả lời câu hỏi và thực hiện theo yêu cầu

a. Mục tiêu: HS quan sát tranh, đọc bài thơ; trả lời các câu hỏi.

b. Cách thức tiến hành:

- GV yêu cầu HS quan sát tranh và đọc thầm bài thơ Thăm bạn ốm. 

- GV nêu yêu cầu của mục a, b, hướng dẫn chung cả lớp:

+ HS quan sát tranh, nói tên các nhân vật được vẽ trong tranh.

+ Đọc bài thơ, tự trả lời câu hỏi a, b.

+ GV mời 2-3 HS trình bày câu trả lời trước lớp.

+ GV nhận xét, đánh giá. 

- GV nêu yêu cầu của mục c và hướng dẫn HS thực hành nói theo nhóm. 

+ GV hướng dẫn HS: Từng bạn đóng vai một trong số các bạn đến thăm thỏ nâu, nói 2 - 3 câu thể hiện sự quan tâm, mong muốn của mình và các bạn trong lớp đối với thỏ nâu. Mỗi bạn nên có cách nói khác nhau.

+ GV viên mời 2-3 HS trình bày kết quả. 

+GV khen những bạn có cách nói hay, tình cảm.

- GV nêu yêu cầu mục d: Tưởng tượng em là bạn cùng lớp với thỏ nâu. Vì có việc bận, em không đến thăm thỏ nâu được. Hãy viết lời an ủi, động viên thỏ nâu và nhờ các bạn chuyển giúp.

+ GV hướng dẫn HS làm việc cá nhân: Viết lời an ủi, động viên thỏ nâu (có thể viết vào giấy nháp, vào vở hoặc vào tấm thiệp tự làm).

+ GV hướng dẫn HS làm việc nhóm: đóng vai nói lời để nghị các bạn (gấu, mèo, hươu, nai) chuyển tấm thiệp đến thỏ nâu.

+ GV mời 3-4 HS trình bày kết quả. 

+ GV nhận xét các đoạn viết của một số HS.

Hoạt động 2: Quan sát tranh, tìm từ ngữ chỉ sự vật, hoạt động, đặc điểm

a. Mục tiêu: HS quan sát tranh, tìm từ ngữ chỉ sự vật, hoạt động, đặc điểm; viết từ ngữ tìm được vào bảng nhóm. 

b. Cách thức tiến hành: 

- GV mời 1HS đứng dậy đọc yêu cầu câu hỏi: Quan sát tranh, tìm từ ngữ:

a. Chỉ sự vật (người, đồ vât, con vât, cây cối).

M: trẻ em

b. Chỉ đặc điểm

M: tươi vui

c. Chỉ hoạt động

M: chạy nhảy

- GV hướng dẫn HS làm việc theo cặp: HS quan sát tranh, tìm từ ngữ theo yêu cầu.

- GV kẻ trên bảng lớp và mời HS tìm từ ngữ, GV ghi vào bảng:

- GV mời đại diện 3-4 nhóm trình bày kết quả.

- GV nhận xét, khen ngợi. 

Hoạt động 3: Đặt câu

a. Mục tiêu: HS đặt được câu giới thiệu sự vật, câu nêu đặc điểm, câu nêu hoạt động.

b. Cách thức tiến hành: 

- GV mời 1HS đọc yêu cầu câu hỏi: Đặt câu

a. Câu giới thiệu sự vật

M: Đây là công viên.

b. Câu nêu đặc điểm

M: Công viên hôm nay đông vui.

c. Câu nêu hoạt động

M: Mọi người đi dạo trong công viên.

- GV hướng dẫn HS: 

+ Câu giới thiệu thường có từ là.

+ Câu nêu đặc điểm có từ ngữ chỉ đặc điểm. 

+ Câu nêu hoạt động có từ ngữ chỉ hoạt động

- GV yêu cầu HS làm việc theo cặp: dựa vào mẫu để đặt câu theo yêu cầu.

- GV mời đại diện 3-4 nhóm trình bày kết quả. 

- GV nhận xét, đánh giá. 

- HS đọc thầm.  

- HS đọc yêu cầu mục a,b. 

- HS trả lời: tên các nhân vật được vẽ trong tranh: thỏ nâu, gấu, mèo, hươu, nai. 

- HS trả lời:  

a. Thỏ nâu nghỉ học vì thỏ nâu bị ốm.

b. Các bạn bàn nhau chuyện đi thăm thỏ nâu.

- HS lắng nghe, thực hiện. 

- HS trả lời:  

+ Đóng vai Gấu: Thỏ nâu ơi, tớ là Gấu đây. Tớ nghe tin Thỏ nâu bị ốm, tớ đến thăm bạn đây. Tớ mua khế cho Thỏ nâu ăn đấy. Chúc bạn chóng khỏe, chúng mình lại cùng đi học nhé. 

+  Đóng vai Hươu: Thỏ nâu ơi, tớ là Hươu đây. Tớ nghe tin Thỏ nâu bị ốm, tớ đến thăm bạn đây. Tớ mua sữa bột cho Thỏ nâu ăn đấy. Chúc bạn chóng khỏe, chúng mình lại cùng đi học nhé.

- HS lắng nghe, thực hiện.

- HS trả lời: Tớ là Khỉ nâu đây. Hôm nay tớ phải ở nhà trông em Khỉ con cho mẹ đi hái chuối, không đi thăm Thỏ nâu được. Tớ chúc bạn nhanh khỏi ốm để đến lớp học nhé.

- HS đọc yêu cầu câu hỏi. 

- HS lắng nghe, thực hiện. 

- HS nói đáp án, GV viết lên bảng: 

- HS đọc yêu cầu câu hỏi. 

- HS lắng nghe, thực hiện. 

- HS làm việc theo cặp. 

- HS trình bày kết quả:

+ Câu giới thiệu: Ghế ngồi ở công viên là ghế đá.

+ Câu nêu đặc điểm: Thảm cỏ xanh rờn.

+ Câu nêu hoạt động: Ông cụ đọc báo.