Giáo án Tiếng Việt 2 kết nối Ôn tập và Đánh giá cuối học kì 1

HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

PHẦN I – ÔN TẬP

Tiết 1 – 2

1. Nhìn tranh, nói tên các bài đã học

Mục tiêu: Ôn tập, nhớ lại các bài đã học thông qua việc nhìn tranh, nói tên các bài đọc.

Cách tiến hành:

- GV chiếu các tranh minh họa bài đọc lên bảng, yêu cầu HS thảo luận nhóm, ghép tên bài đọc ứng với từng tranh.

- GV mời một số HS lên bảng hoàn thành BT, yêu cầu các HS còn lại làm BT vào VBT.

- GV gọi một số HS nhận xét bài làm của bạn.

- GV chốt đáp án:

+ Tranh 1: Tớ nhớ cậu.

+ Tranh 2: Gọi bạn.

+ Tranh 3: Sự tích hoa tỉ muội.

+ Tranh 4: Thả diều.

+ Tranh 5: Cánh cửa nhớ bà

+ Tranh 6: Nhím nâu kết bạn

+ Tranh 7: Chữ A và những người bạn

+ Tranh 8: Thương ông.

2. Dựa vào các tranh vẽ ở bài tập 1, tìm từ ngữ chỉ sự vật theo mẫu

Mục tiêu: Tìm được các từ ngữ chỉ sự vật theo mẫu.

Cách tiến hành:

- GV mời 1 HS đọc to và xác định yêu cầu BT 2, yêu cầu cả lớp đọc thầm theo.

- GV yêu cầu HS thảo luận nhóm nhỏ để hoàn thành BT.

- GV mời một số HS trình bày kết quả trước lớp, yêu cầu cả lớp lắng nghe, nhận xét.

- GV chốt đáp án:

+ Từ ngữ chỉ người: ông, Việt, Na.

+ Từ ngữ chỉ vật: gậy, sân, lưng, cánh diều, hoa tỉ muội, hoa hồng, kiến, sóc, dê trắng, bê vàng,...

3. Đọc lại một bài đọc em thích, nêu chi tiết, nhân vật hoặc hình ảnh trong bài khiến em nhớ nhất

Mục tiêu: Biết trao đổi ý kiến về bài đọc yêu thích trong học kì 1.

Cách tiến hành:

- GV yêu cầu HS làm việc cá nhân, đoc lại một bài đọc em thích, tìm các chi tiết, nhân vật hoặc hình ảnh trong bài khiến em nhớ nhất, chuẩn bị nói trước lớp.

- GV mời một số HS chia sẻ trước lớp về bài đọc mình thích, các chi tiết, nhân vật, hình ảnh trong bài khiến em nhớ nhất; yêu cầu cả lớp lắng nghe, nhận xét.

- GV nhận xét, khen nợi HS nhớ chi tiết, kể diễn cảm, hay, v.v...

Tiết 3 – 4

4. Đọc lời của chim hải âu và trả lời câu hỏi

Mục tiêu: Biết nói lời chào, lời tự giới thiệu phù hợp với tình huống giao tiếp.

Cách tiến hành:

- GV mời 1 HS đọc to và xác định yêu cầu BT 4, yêu cầu cả lớp đọc thầm theo.

- GV hướng dẫn cả lớp làm BT 4 phần 1: Quan sát tranh, xem chim hải âu đang nói chuyện với ai; dựa vào nội dung nói để biết được tình huống.

- GV mời một số HS trả lời câu hỏi: Theo em, chim hải âu nói những câu trên với ai, trong tình huống nào?

- GV chốt đáp án: Chim hải âu nói với các loài chim khác trong tình huống làm quen, giới thiệu bản thân.

- GV yêu cầu HS hoạt động theo cặp, đóng vai chim hải âu và chim khác để nói và đáp.

- GV mời một số HS thực hành nói và đáp trước lớp. GV yêu cầu cả lớp lắng nghe, nhận xét.

- GV nhận xét.

5. Thực hành luyện nói theo tình huống

Mục tiêu: Thực hành luyện nói theo tình huống, tiếp tục luyện tập nói lời chào, lời tự giới thiệu phù hợp với tình huống giao tiếp.

Cách tiến hành:

- GV mời 1 HS đọc to và xác định yêu cầu của BT 5, yêu cầu cả lớp đọc thầm theo.

- GV yêu cầu HS hoạt động theo cặp, nói và đáp: Một HS đóng vai chuyển lớp, chuyển trường, giới thiệu bản thân với các bạn lớp mới, một HS đóng vai các bạn ở lớp nói với bạn mới để thể hiện sự thân thiện. Sau đó đổi vai cho nhau. GV gợi ý HS đóng vai chuyển đến lớp mới nói về tên, tuổi, sở thích, mong muốn các bạn ở lớp mới giúp đỡ, bạn ở lớp mới đáp lời bằng cách chào hỏi thân thiện, giới thiệu tên, sở thích, hoan nghênh bạn mới đến lớp mình.

- GV mời một số cặp HS trình bày trước lớp, yêu cầu cả lớp nghe, góp ý cho các bạn.

- GV nhận xét, khen ngợi các HS có biểu cảm tốt hoặc câu nói hay.

Tiết 5 – 6

6. Dựa vào tranh, tìm từ ngữ

Mục tiêu: Tìm được các từ ngữ chỉ người, chỉ vật, chỉ hoạt động, đặc điểm thuộc một số chủ điểm đã học.

Cách tiến hành:

- GV mời 1 HS đọc to và xác định yêu cầu BT 6, yêu cầu cả lớp đọc thầm theo.

- GV hướng dẫn HS quan sát tranh:

+ Tranh 1: Chợ Tết miền Bắc, mọi người đang đi mua đào, quất.

+ Tranh 2: Các em bé đang chăm chú nhìn một bác nặn tò he.

……………….

- HS thảo luận nhóm.

- HS hoàn thành BT.

- Một số HS nhận xét bài làm của bạn, cả lớp lắng nghe.

- HS lắng nghe.

- HS đọc và xác định yêu cầu BT: Dựa vào tranh vẽ ở bài tập 1, tìm từ ngữ chỉ sự vật theo mẫu.

- HS thảo luận nhóm nhỏ, hoàn thành BT.

- Một số HS trình bày trước lớp. Cả lớp lắng nghe, nhận xét.

- HS lắng nghe GV chốt đáp án.

- HS làm việc cá nhân.

- Một số HS làm việc trước lớp. Cả lớp lắng nghe, nhận xét.

- HS lắng nghe.

- HS đọc và xác định yêu cầu BT 4.

- HS lắng nghe.

- Một số HS trả lời câu hỏi. Cả lớp lắng nghe, nhận xét.

- HS lắng nghe.

- HS hoạt động theo cặp.

- Một số HS thực hành trước lớp. Cả lớp lắng nghe, nhận xét.

- HS lắng nghe.

- HS đọc và  xác định yêu cầu BT: Luyện nói theo tình huống:

1. Nếu em chuyển lớp hoặc chuyển trường, em sẽ giới thiệu về mình như thế nào với các bạn trong lớp mới?

2. Lớp em có một bạn ở trường khác chuyển đến. Em sẽ nói gì với bạn để thể hiện sự thân thiện?

- HS nghe hướng dẫn, gợi ý, hoạt động theo cặp.

- Một số cặp HS trình bày trước lớp. Cả lớp lắng nghe, nhận xét.

- HS lắng nghe.

- HS đọc và xác định   yêu cầu BT: Dựa vào tranh, tìm từ ngữ chỉ người, chỉ vật, chỉ hoạt động.

- HS quan sát tranh.

……………..