Giáo án Tiếng Việt 2 kết nối Bài 22: Tớ là lê-gô

HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

Tiết 1 – 2: Đọc

1. Khởi động

Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho HS và từng bước làm quen bài học.

Cách tiến hành:

- GV yêu cầu HS quan sát và nêu nội dung tranh:

- GV yêu cầu HS thảo luận theo nhóm nhỏ:

• Nói tên một số đồ chơi của em.

• Em thích đồ chơi nào nhất?

- GV mời một số nhóm trình bày, chia sẻ trước lớp.

- GV nhận xét chung, dẫn vào bài đọc: Có một đồ chơi mà các bạn nhỏ ngày nay rất thích, đó là lê-gô. Cụ thể lê-gô là đồ chơi như thế nào, chúng ta cùng đi vào tìm hiểu bài đọc hôm nay: Tớ là lê-gô.

2. Đọc văn bản

Mục tiêu: Đọc đúng các tiếng có vần khó, đọc rõ ràng một VB thông tin được trình bày dưới hình thức tự sự (người kể chuyện xưng “tớ”); biết nghỉ hơi sau khi đọc câu, đọc đoạn.

Cách tiến hành:

- GV đọc mẫu toàn VB, ngắt giọng, nhấn giọng đúng chỗ.

- GV hướng dẫn HS luyện đọc những câu dài. VD: Chúng tớ/ giúp các bạn/ có trí tưởng tượng phong phú,/ khả năng sáng tạo/ và tính kiên nhẫn.

- GV hướng dẫn HS luyện đọc một số từ ngữ có thể khó đọc đối với các em như: lắp ráp, kì diệu, kiên nhẫn,...

- GV giải thích nghĩa của một số từ ngữ trong VB ở mục Từ ngữ.

- GV chia VB thành 4 đoạn:

• Đoạn 1: từ đấu đến tớ không?;

• Đoạn 2: tiếp theo đến xinh xắn khác;

• Đoạn 3: tiếp theo đến những vật khác;

• Đoạn 4: còn lại.

GV mời 2 HS đọc nối tiếp từng đoạn trước lớp (HS1 đọc đoạn 1, HS2 đọc đoạn 2, HS1 đọc đoạn 3, HS2 đọc phần còn lại) để HS biết cách đọc theo cặp.

- GV yêu cầu HS luyện đọc theo cặp. GV giúp đỡ HS gặp khó khăn khi đọc bài.

- GV mời một số HS đọc trước lớp, yêu cầu cả lớp lắng nghe, nhận xét.

- GV nhận xét, tuyên dương HS đọc tiến bộ.

3. Trả lời câu hỏi

Mục tiêu: Hiểu nội dung bài đọc về một đồ chơi hiện đại được nhiều trẻ em yêu thích (đồ chơi lắp ráp lê-gô); nắm được cách sắp xếp, tổ chức thông tin trong VB.

Cách tiến hành:

- GV yêu cầu HS thảo luận theo nhóm 3, trả lời các câu hỏi trong phần Trả lời câu hỏi trong SGK.

- GV mời một số HS trả lời câu hỏi, yêu cầu cả lớp lắng nghe, nhận xét.

- GV nhận xét, chốt đáp án.

4. Luyện đọc lại và luyện tập theo văn bản đọc

Mục tiêu: Củng cố lại kiến thức đã học. Vận dụng kiến thức đã học để hoàn thành bài tập.

Cách tiến hành:

Hoạt động 1: Luyện đọc lại

- GV mời 1 HS đọc lại cả bài, yêu cầu cả lớp đọc thầm theo.

Hoạt động 2: Luyện tập theo văn bản đọc

- GV yêu cầu HS hoạt động theo cặp, hoàn thành BT trong phần Luyện tập theo văn bản đọc.

- GV mời một số HS trả lời câu hỏi, yêu cầu cả lớp lắng nghe, nhận xét.

- GV nhận xét, chốt đáp án.

Tiết 3: Viết

1. Nghe – viết

Mục tiêu: Nghe – viết đúng chính tả một đoạn văn ngắn (Đồ chơi yêu thích); biết viết hoa chữ cái đầu câu.

Cách tiến hành:

- GV chiếu đoạn nghe – viết (Đồ chơi yêu thích) lên bảng, yêu cầu HS quan sát.

- GV đọc một lần đoạn văn viết chính tả cho HS nghe.

- GV mời 1 - 2 HS đọc lại đoạn văn trước lớp.

- GV nêu yêu cầu nghe – viết:

+ Viết hoa tên bài, viết hoa chữ đầu mỗi cầu, chữ đầu đoạn văn thụt đầu dòng.

+ Viết những tiếng khó hoặc những tiếng dễ viết sai, lẫn do ảnh hưởng của cách phát ầm địa phương. VD: truyền thống, điều khiển, từ xa, siêu nhân, giữ gìn,...

………………..

- HS quan sát, nói nội dung tranh. VD: tranh vẽ các bạn nhỏ đang chơi đồ chơi, bạn thì chăm chú xếp hình khối, bạn thì đang chơi ô tô, bạn thì vươn hai tay rất phấn khích như vừa làm thành công một trò chơi nào đó,... các bạn trông rất vui vẻ; các đồ chơi xuất hiện trong tranh là quả bóng, các khối xếp hình, con vịt, ô tô vặn cót.

- HS thảo luận theo nhóm nhỏ.

- HS trình bày trước lớp.

- HS lắng nghe.

- HS đọc thầm VB trong khi nghe GV đọc mẫu.

- HS luyện đọc theo hướng dẫn của GV.

- HS luyện đọc một số từ ngữ khó.

- HS lắng nghe.

- HS lắng nghe.

- 2 HS đọc nối tiếp trước lớp làm mẫu. Cả lớp lắng nghe, đọc thầm theo.

- HS luyện đọc theo cặp.

- Một số HS đọc trước lớp. Cả lớp lắng nghe, nhận xét.

- HS lắng nghe.

- HS thảo luận theo nhóm 3, trả lời các câu hỏi trong phần Trả lời câu hỏi trong SGK:

+ Câu 1:  Đồ chơi lê-gô còn được các bạn nhỏ gọi là gì?

Trả lời: Đồ chơi lê-gô còn được các bạn nhỏ gọi là đổ chơi lắp ráp.

+ Câu 2: Nêu cách chơi lê-gô.

Trả lời: Các khối lê-gô được lắp ráp thành các đồ vật rồi lại được tháo rời ra để ghép thành các đồ vật khác.

+ Câu 3: Trò chơi lê-gô đem lại lợi ích gì?

Trả lời: Trò chơi lê-gô giúp các bạn nhỏ có trí tưởng tượng phong phú, khả năng sáng tạo và tính kiên nhẫn.

+ Câu 4: Chọn nội dung phù hợp với mỗi đoạn trong bài đọc.

Trả lời:

Đoạn 1: Giới thiệu tên gọi lê-gô;

Đoạn 2: Tả đặc điểm lê-gô;

Đoạn 3: Hướng dẫn cách chơi lê-gô;

Đoạn 4: Nói về lợi ích của việc chơi lê-gô.

- Một số HS trả lời câu hỏi, cả lớp lắng nghe, nhận xét.

- HS lắng nghe.

- 1 HS đọc lại cả bài. Cả lớp đọc thầm theo.

- HS hoạt động theo cặp, hoàn thành BT trong phần Luyện tập theo văn bản đọc:

+ Câu 1: Tìm từ ngữ chỉ đặc điềm của những khối lê-gô.

Trả lời: Từ ngữ chỉ đặc điểm của những khối lê-gô: khối nhỏ, đầy màu sắc, hình viên gạch, hình nhân vật tí hon, hình xinh xắn

+ Câu 2: Đặt một câu với từ ngữ vừa tìm được.

Trả lời: VD:

• Em thích những quả bóng bay đầy màu sắc.

• Hộp bút của em có nhiêu hình nhân vật tí hon.

• Bộ đồ xếp hình có nhiều hình xinh xắn.

- Một số HS trả lời câu hỏi. Cả lớp lắng nghe, nhận xét.

- HS lắng nghe.

- HS quan sát, chú ý các dấu câu.

- HS lắng nghe.

- 1 - 2 HS đọc lại đoạn văn trước lớp. Cả lớp lắng nghe, nhận xét.

- HS lắng nghe, lưu ý.

…………….