Giáo án Tiếng Việt 2 kết nối Bài 23: Rồng rắn lên mây

HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

Tiết 1 – 2: Đọc

1. Khởi động

Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho HS và từng bước làm quen bài học.

Cách tiến hành:

- GV mời 1 HS đọc to câu hỏi Em biết gì về trò chơi rỗng rắn lên mây?, yêu cầu cả lớp đọc thầm theo.

- GV yêu cầu HS quan sát tranh, trao đổi nhóm đôi để tìm câu trả lời.

- GV mời đại diện một số (3 - 4) nhóm chia sẻ câu trả lời, các nhóm khác có thể bổ sung nếu câu trả lời của các bạn chưa đầy đủ hoặc có câu trả lời khác.

- GV nhận xét, giới thiệu bài đọc: Buổi học hôm nay chúng ta sẽ tìm hiểu về trò chơi Rồng rắn lên mây qua bài đọc cùng tên.

2. Đọc văn bản

Mục tiêu: Đọc đúng, rõ ràng bài đọc Rồng rắn lên mây; tốc độ đọc khoảng 50 – 55 tiếng/ phút.

Cách tiến hành:

- GV đọc mẫu toàn VB, ngắt giọng, nhấn giọng đúng chỗ.

- GV hướng dẫn HS luyện đọc một số từ ngữ có thể khó đọc đối với các em như rống rắn, vòng vèo, núc nấc, khúc đẩu, khúc giữa, khúc đuôi,...

- GV hướng dẫn HS tìm hiểu nghĩa của từ ngữ trong mục Từ ngữ.

- GV giải thích thêm từ ngữ vòng vèo: vòng qua vòng lại theo nhiều hướng khác nhau.

- GV hướng dẫn HS đọc những câu dài. VD: Nếu thầy nói “có”/ thì rồng rắn/ hỏi xin/ thuốc cho con/ và đổngỷ/ cho thầy/ bắt khúc đuôi.

- GV chia VB làm 3 đoạn và hướng dẫn HS nhận diện các đoạn:

• Đoạn 1: Từ đầu đến với rồng rắn;

• Đoạn 2: Tiếp theo đến bắt khúc đuôi;

• Đoạn 3: Còn lại.

- GV gọi 3 HS đọc mẫu nối tiếp từng đoạn trước lớp.

- GV yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm 3. GV giúp đỡ những HS đọc yếu.

- GV yêu cầu một số nhóm HS đọc nối tiếp từng đoạn trước lớp, yêu cầu cả lớp lắng nghe, nhận xét.

- GV tuyên dương những HS đọc tiến bộ.

3. Trả lời câu hỏi

Mục tiêu: Trả lời các câu hỏi liên quan đến VB. Hiểu cách chơi trò chơi rồng rắn lên mây.

Cách tiến hành:

- GV yêu cầu HS làm việc nhóm để tìm hiểu bài đọc và trả lời các câu hỏi. GV gợi ý cho câu 3, câu 4: Đọc lại đoạn 3 của bài đọc để tìm ra câu trả lời.

- GV mời một số HS trả lời câu hỏi, yêu cầu cả lớp lắng nghe, nhận xét.

- GV nhận xét, chốt đáp án.

4. Luyện đọc lại và luyện tập theo văn bản đọc

Hoạt động 1: Luyện đọc lại

Mục tiêu: Củng cố lại kiến thức đã học. Vận dụng kiến thức đã học để hoàn thành bài tập.

Cách tiến hành:

- GV đọc mẫu một lần trước lớp. Giọng đọc nhẹ nhàng, phát ầm rõ ràng, tốc độ vừa phải.

- GV mời 1 HS đọc to trước lớp cả bài, yêu cầu các HS khác đọc thầm theo.

- GV yêu cầu HS tự luyện đọc toàn bài. GV giúp đỡ HS gặp khó khăn khi đọc bài.

- GV nhận xét, tuyên dương HS tiến bộ.

Hoạt động 2: Luyện tập theo văn bản đọc

- GV lần lượt chiếu BT 1 và 2 lên bảng, yêu cầu 1 HS đọc to, các HS khác đọc thẩm theo.

- GV hướng dẫn HS:

+ Đối với BT 1: xem lại đoạn 2 và đoạn 3 để tìm cầu trả lời, viết cầu trả lời ra giấy nháp.

+ Đối với BT 2: chia sẻ với nhau về các trò chơi các em thường tham gia, và chọn một trò chơi em thích nhất, đặt một câu về trò chơi đó.

- GV yêu cẩu 2 – 3 nhóm trình bày kết quả. Các nhóm khác góp ý, bổ sung. GV và HS thống nhất đáp án.

Tiết 3: Viết

1. Viết chữ hoa

Mục tiêu: Biết viết chữ viết hoa M (chữ cỡ vừa và chữ cỡ nhỏ).

Cách tiến hành:

- GV giới thiệu mẫu chữ viết hoa M (kiểu 1) và hướng dẫn HS quan sát và nhận xét:

+ Cấu tạo: Chữ cỡ vừa cao 5 li, rộng 6 li; chữ cỡ nhỏ cao 2,5 li, rộng 3 li, góm 4 nét: nét móc ngược trái, thẳng đứng hơi lượn ở cuối, thẳng xiên hơi lượn ở hai đầu và nét móc ngược phải.

+ Cách viết: Nét 1 đặt bút trên đường kẻ 2, viết nét móc từ dưới lên hơi lượn sang phải, khi chạm tới đường kẻ 6 thì dừng lại. Nét 2 từ điểm dừng bút của nét 1, chuyển hướng đầu bút để viết tiếp nét thẳng đứng (cuối nét hơi lượn sang trái một chút), dừng bút ở đường kẻ 1. Nét 3 từ điểm dừng bút của nét 2, chuyển hướng đầu bút để viết tiếp nét thẳng xiên (hơi lượn ở 2 đầu) từ dưới lén tới đường kẻ 6 thì dừng lại. Nét 4 từ điểm dừng bút của nét 3, chuyển hướng đầu bút để viết tiếp nét móc ngược phải, dừng bút trên đường kẻ 2.

- GV viết mẫu chữ viết hoa M trên bảng, vừa viết vừa nói lại cách viết.

- GV yêu cầu HS tập viết chữ viết hoa M (trên bảng con hoặc vở ô li, giấy nháp) theo hướng dẫn.

- GV nhận xét.

- GV yêu cầu HS viết chữ viết hoa M chữ cỡ vừa và chữ cỡ nhỏ vào vở tập viết.

- GV kiểm tra bài tập viết của HS, nhận xét nhanh một số bài.

2. Viết ứng dụng

Mục tiêu: Viết câu ứng dụng Một con ngựa đau cả tàu bỏ cỏ.

Cách tiến hành:

- GV yêu cầu HS đọc câu ứng dụng trong SGK: Một con ngựa đau cả tàu bỏ cỏ.

………….

- 1 HS đọc to câu hỏi Em biết gì về trò chơi rỗng rắn lên mây?. Cả lớp đọc thầm theo.

- HS quan sát tranh, trao đổi nhóm đôi để tìm câu trả lời.

- Các nhóm chia sẻ câu trả lời.

- HS lắng nghe.

- HS đọc thầm VB trong khi nghe GV đọc mẫu.

- HS luyện đọc một số từ ngữ khó.

- HS tìm hiểu nghĩa của từ ngữ trong mục Từ ngữ.

- HS lắng nghe.

- HS lắng nghe, đọc theo.

- HS lắng nghe, nhận diện các đoạn.

- 3 HS đọc mẫu nối tiếp từng đoạn trước lớp. Cả lớp đọc thầm theo.

- HS luyện đọc theo nhóm 3.

- Một số nhóm HS đọc nối tiếp từng đoạn trước lớp. Cả lớp lắng nghe, nhận xét.

- HS lắng nghe.

- HS làm việc nhóm, trả lời câu hỏi:

+ Câu 1: Những người chơi làm thành rồng rắn bằng cách nào?

Trả lời: Năm, sáu bạn túm áo nhau làm rồng rắn.

+ Câu 2: Rồng rắn đến gặp thấy thuốc để lảm gì?

Trả lời: Rồng rắn đến gặp thầy thuốc để xin thuốc cho con.

+ Câu 3: Chuyện gì xảy ra nếu khúc đuôi bị thầy hắt?

Trả lời: Nếu khúc đuôi bị thầy bắt thì đổi vai làm thầy thuốc.

+ Câu 4: Nếu bạn khúc giữa bị đứt thì hạn đó phải lảm gì?

Trả lời: Nếu bạn khúc giữa bị đứt thì bạn đó phải làm đuôi.

- Một số HS trả lời câu hỏi. Cả lớp lắng nghe, nhận xét.

- HS lắng nghe.

- HS lắng nghe, đọc thầm theo.

- 1 HS đọc to trước lớp cả bài. Cả lớp đọc thầm theo.

- HS tự luyện đọc toàn bài.

- HS lắng nghe.

- 1 HS đọc to yêu cầu BT, các HS khác đọc thầm theo.

- HS lắng nghe.

- Các nhóm trình bày kết quả, thống nhất đáp án với GV:

+ BT 1: Nếu thầy nói “không” thì rồng rắn đi tiếp; Nếu thầy nói “có” thì rồng rắn hỏi xin thuốc cho con; Nếu bạn khúc đuôi để thầy bắt được thì đổi vai làm thầy thuốc; Nếu bạn khúc giữa để đứt thì đổi vai làm đuôi.

+ BT 2: VD: Rồng rắn lên mây là trò chơi vui nhộn.

- HS lắng nghe, quan sát.

- HS quan sát, lắng nghe.

- HS tập viết chữ viết hoa M (trên bảng con hoặc vở ô li, giấy nháp) theo hướng dẫn.

- HS lắng nghe.

- HS viết chữ viết hoa M chữ cỡ vừa và chữ cỡ nhỏ vào vở tập viết.

- HS lắng nghe.

………………..