Giáo án Tiếng Việt 2 kết nối Bài 3: Hoạ mi hót

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

TIẾT 1 - 2: ĐỌC

I. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho học sinh và từng bước làm quen bài học.

b. Cách thức tiến hành:

- GV yêu cầu HS làm việc nhóm, quan sát hình trong phần Đọc sgk trang 16 và trả lời câu hỏi: Hình ảnh trong bức tranh thể hiện mùa nào trong năm? Em thích nhất hình ảnh nào trong bức tranh?

- GV dẫn dắt vấn đề: Mùa xuân là mùa của cây chối đâm chồi nảy lộc, hoa cỏ đua nhau khoe sắc. Có rất nhiều tín hiệu để cho biết mùa xuân đã về như: hòa đào, hòa mai nở rộ, cánh én cháo liệng trên bầu trời. Và một trong số những tín hiệu cho biết mùa xuân về đó chính là chú chim họa mi. Để tìm hiểu kĩ hơn về hình ảnh chú chim họa mi xinh đẹp, chúng ta cùng vào bài học ngày hôm nay – Bài 3: Họa mi hót. 

II. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Đọc văn bản

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS đọc văn bản Họa mi hót trong trang 16,17 sgk với giọng đọc rõ ràng, ngắt nghỉ hơi đúng. Dừng hơi lâu hơn sau mỗi đoạn. 

b. Cách thức tiến hành: 

- GV đọc mẫu toàn văn bản, rõ ràng, ngắt nghỉ hơi đúng, dừng hơi lâu hơn sau mỗi đoạn.

- GV nêu một số từ ngữ có thể khó phát âm: luồng sáng, rực rỡ, trong suốt, cợn sóng, vui sướng,...

- GV hướng dẫn HS ngắt, nghỉ ở những câu dài: Da trời/ bỗng xanh hơn,/ những làn mây trắng trắng hơn,/ xốp hơn,/ trôi nhẹ nhàng hơn.;....

- GV mời 3 HS đọc nối tiếp bài đọc:

 + HS1: từ đầu đến “kì diệu”.

+ HS2: tiếp theo đến “đổi mới”

+ HS3: phần còn lại.

- GV yêu cầu 1 HS đứng dậy đọc chú thích ở mục từ ngữ.

 - GV giải thích: chim họa mi là loài chim nhỏ, lông màu nâu vàng, trên mí mắt có vành lông trắng, giọng hót rất trong và cao.

- GV yêu cầu HS luyện đọc theo cặp/ nhóm. HS góp ý cho nhau.

 GV mời 1 HS đọc lại toàn văn bản Hoạ mi hót.  

- GV đọc lại toàn văn bản một lần nữa.

Hoạt động 2: Trả lời câu hỏi

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS trả lời được các câu hỏi liên quan đến văn bản Hoại mi hót vừa đọc.

b. Cách thức tiến hành: 

-  GV yêu cầu HS đọc thầm văn bản để chuẩn bị trả lời các câu hỏi trong sgk trang 17:

- GV mời 1HS đọc câu hỏi 1 trong sgk:

Câu 1: Tiếng hót kì diệu của họa mi đã làm cho những sự vật trên bầu trời thay đổi như thế nào?

+ GV hướng dẫn HS thảo luận nhóm. Từng HS trong nhóm nói về sự thay đổi của những sự vật trên bầu trời khi nghe tiếng hót của hoạ mi. Cả nhóm nhận xét.

+ GV yêu cầu 2-3 nhóm trình bày kết quả trước lớp. 

- GV mời 1HS đọc câu hỏi 2 trong sgk:

Câu 2: Những gợn sóng trên hồ có thay đổi gì khi hòa nhịp với tiếng họa mi hót?

+ GV hướng dẫn HS thảo luận nhóm. Từng HS trong nhóm nói về sự thay đổi của những gợn sóng trên hồ khi hòa nhịp với tiếng họa mi hót. Cả nhóm nhận xét.

+ GV yêu cầu 2-3 nhóm trình bày kết quả trước lớp. 

- GV mời 1HS đọc câu hỏi 3 trong sgk:

Câu 3: Nói tiếp sự thay đổi của các sự vật trên mặt đất khi nghe họa mi hót

a. Các loài hoa (...)

b. Các loài chim (...)

+ GV mời 2 HS nói theo gợi ý (có thể một bạn nói về sự thay đổi của các loài hoa, một bạn nói về sự thay đổi của các loài chim).

+ GV hướng dẫn HS luyện tập theo nhóm. Từng HS trong nhóm nói về sự thay đổi của các sự vật trên mặt đất khi nghe hoạ mi hót.

+ GV yêu cầu 2-3 nhóm trình bày kết quả trước lớp.

- GV mời 1HS đọc câu hỏi 4 trong sgk:

Câu 4: Nếu được đặt tên cho bài đọc, em sẽ chọn tên nào?

a. Sứ giả của mùa xuân.

b. Họa mi và màu xuân.

c. Họa mi hót. 

+ GV hướng dẫn HS trả lời vào vở.

+ GV yêu cầu 1-2HS đứng dậy trả lời câu hỏi. 

Hoạt động 3: Luyện đọc lại

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS luyện đọc lại văn bản Họa mi hót với giọng đọc rõ ràng, ngắt nghỉ hơi đúng.

b. Cách thức tiến hành:

- GV đọc lại 1 lần toàn văn bản.

- GV yêu cầu 1HS đứng dậy đọc diễn cảm toàn bộ văn bản Họa mi hót.  

Hoạt động 4: Luyện tập theo văn bản đọc

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS trả lời các câu hỏi trong sgk trang 17 theo văn bản Họa mi hót.

b. Cách thức tiến hành: 

- GV yêu cầu HS trả lời các câu hỏi trong phần Luyện tập theo văn bản đọc sgk trang 17:

- GV yêu cầu 1HS đứng dậy đọc yêu cầu câu hỏi 1:

Câu 1: Tìm trong bài đọc từ ngữ tả tiếng hót của họa mi.

+ GV hướng dẫn HS luyện tập theo nhóm có sử dụng phiếu BT. Từng HS viết các từ ngữ tìm được trên phiếu BT. Sau đó, cả nhóm thống nhất kết quả.

+ GV theo đõi các nhóm, hỗ trợ HS gặp khó khăn trong nhóm.

+ GV yêu cầu 2-3 nhóm báo cáo kết quả trước lớp.

- GV yêu cầu 1HS đứng dậy đọc yêu cầu câu hỏi 2:

Câu 2: Đặt một câu với từ ngữ vừa tìm được. 

+ GV hướng dẫn HS trao đổi nhóm. Từng HS viết câu của mình ra giấy nháp/ phiếu BT. Sau đó, cả nhóm đọc và nhận xét cho nhau.

+ GV yêu cầu 2-3 nhóm báo cáo kết quả trước lớp.

+ GV khen ngợi những HS đặt câu hay, sáng tạo.

- HS tiếp nhận nhiệm vụ, trả lời câu hỏi: Hình ảnh được thể hiện trong bức tranh là những hình ảnh của mùa xuân. Em thích nhất hình ảnh chú chim (hoa đào, hoa hồng,...) trong bức tranh. 

- HS chú ý lắng nghe, đọc thầm theo. 

- HS luyện đọc theo GV một số từ ngữ khó.

- HS luyện đọc nhẩm theo GV. 

- HS đọc bài. 

- HS đọc chú giải từ ngữ:

+ Luồng sáng: ánh sóng di chuyển theo một chiều nhất định.

+ Lộc: lá mới bắt đầu mọc vào mùa xuân.

+ Dìu dặt: âm thanh lúc nhanh, lúc chậm một cách nhịp nhàng và êm nhẹ.

- HS luyện đọc theo cặp và sửa sai cho nhau (nếu có). 

- HS đọc bài, các HS khác đọc thầm theo. 

- HS lắng nghe, đọc thầm theo. 

- HS đọc thầm.  

- HS trả lời: Tiếng hót kì diệu của hoạ mi đã làm cho những sự vật trên bầu trời thay đổi vì: trời bỗng sáng ra, những luồng sáng chiếu qua các chùm lộc mới nhú, rực rỡ hơn, da trời bỗng xanh hơn, những làn mây trắng trắng hơn, xốp hơn, trôi nhe nhàng hơn.

- HS trả lời: Những gợn sóng trên hồ trở nên lấp lánh thêm khi hoà nhịp với tiếng hoạ mi hót.

- HS trả lời:

a. Các loài hoa nghe tiếng hót trong suốt của hoạ mi chợt bừng giấc, xoè những cánh hoa đẹp, bày đủ các màu sắc xanh tươi.

b. Các loài chim dạo lên những khúc nhạc tưng bừng, ngợi ca núi sông đang đổi mới.

- HS trả lời: Đây là câu hỏi có đáp án mở, HS có thể lựa chọn một trong những đáp án đã cho trong SHS nhưng cần nói được lí do vì sao chọn đặt tên đó.

- HS chú ý lắng nghe, đọc thầm theo. 

- HS đứng dậy đọc theo yêu cầu GV. Các HS khác trong lớp theo dõi, lắng nghe.

- HS lắng nghe, thực hiện. 

- HS trả lời: Từ ngữ trong bài đọc tả tiếng hót của hoạ mi là: vang lừng, trong suối, dìu dặt, kì diệu.

- HS lắng nghe, thực hiện.

- HS trả lời: Tiếng hót vang lừng của họa mi làm bừng sáng cả một khoảng trời rộng.