Giáo án Tiếng Việt 2 kết nối Bài 14: Cỏ non cười rồi

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

TIẾT 1 - 2: ĐỌC

I. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu:  Tạo tâm thế hứng thú cho học sinh và từng bước làm quen bài học.

b. Cách thức tiến hành: 

- GV yêu cầu HS quan sát tranh trong phần Khởi động sgk trang 57 và trả lời câu hỏi: Các tấm biển báo dưới đây nhắc nhở chúng ta điều gì? 

- GV dẫn dắt vấn đề: Các em đã từng được bố mẹ đưa đi công viên chơi vào ngày cuối tuần? Ở công viên, các em có nhìn thấy những tấm biển báo với các nội dung như: Không giẫm lên cỏ, Không vứt rác bừa bãi, Không hái hoa,...Đó chính là những tấm biển bảo giúp chúng ta nâng cao ý thức bảo vệ, giữ gìn môi trường sống xanh sạch đẹp. Để tìm hiểu rõ hơn, chúng ta cùng vào bài học ngày hôm nay – Bài 14: Cỏ non cười rồi. 

II. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Đọc văn bản

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS đọc văn bản Cỏ non cười rồi trong trang 57,58 sgk với giọng đọc rõ ràng, ngắt nghỉ hơi đúng. Dừng hơi lâu hơn sau mỗi đoạn.

b. Cách thức tiến hành:

- GV đọc mẫu toàn bài, rõ ràng, ngắt nghỉ hơi đúng. Dừng hơi lâu hơn sau mỗi đoạn.

- GV nêu một số từ ngữ khó phát âm để HS luyện đọc như: sửa soạn, ra sức, bãi cỏ, nhoẻn miệng cười. 

 - GV mời 1HS đọc chú giải phần Từ ngữ sgk trang 47 để hiểu nghĩa những từ khó.

- GV mời 3 HS đọc văn bản:

+ HS1(Đoạn 1): từ đầu đến “ấm áp”.

+ HS1 (Đoạn 2): tiếp theo đến “chị sẽ giúp em”. 

+ HS 3 (Đoạn 3): đoạn còn lại

- GV yêu cầu HS luyện đọc theo cặp, góp ý cho nhau.

- GV mời 1HS đứng dậy đọc toàn bài.

Hoạt động 2: Trả lời câu hỏi

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS trả lời được các câu hỏi liên quan đến bài thơ Cỏ non cười rồi vừa đọc.

b. Cách thức tiến hành:

- GV hướng dẫn HS đọc thầm một lần văn bản Cỏ non cười rồi để chuẩn bị trả lời câu hỏi liên quan đến bài đọc vừa đọc.

- GV mời 1HS đọc yêu cầu câu 1:

Câu 1: Nói tiếp câu tả cảnh mùa xuân trong công viên: 

a. Cỏ (...).

b. Đàn én (...).

c. Trẻ em (...).

+ GV hướng dẫn HS luyện tập nhóm. 3HS đổi nhau nói cả 3 câu tả cảnh mùa xuân. 

+ GV yêu cầu 1-2 HS trình bày kết quả trước lớp. 

- GV mời 1HS đọc yêu cầu câu 2:

Câu 2: Vì sao cỏ non lại khóc?

+ GV hướng dẫn HS luyện tập theo nhóm. Từng HS nói lí do tại sao cỏ non lại khóc. 

+ GV yêu cầu 1-2 nhóm đại diện trình bày kết quả trước lớp. 

- GV mời 1HS đọc yêu cầu câu 3:

Câu 3: Thương cỏ non chim én đã làm gì?

+ GV hướng dẫn HS luyện tập theo nhóm.Từng HS nói việc làm của chim én khi thương cỏ non. 

 + GV yêu cầu 1-2 HS trình bày kết quả trước lớp. 

- GV mời 1HS đọc yêu cầu câu 4:

Câu 4: Thay lời chim én, nói lời nhắn nhủ tới các bạn nhỏ. 

+ GV hướng dẫn HS luyện tập theo nhóm. Từng HS thay lời chim én, nói lời nhắn nhủ tới các bạn nhỏ.

+ GV yêu cầu 1-2 HS trình bày kết quả trước lớp. 

Hoạt động 3: Luyện đọc lại

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS luyện đọc lại toàn bộ văn bản Cỏ non cười rồi với giọng đọc rõ ràng, ngắt nghỉ hơi đúng.

b. Cách thức tiến hành:

- GV yêu cầu 1HS đứng dậy đọc diễn cảm toàn bộ văn bản Cỏ non cười rồi.

- GV đọc lại toàn văn bản một lần nữa.

Hoạt động 4: Luyện tập theo văn bản đọc

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS trả lời các câu hỏi trong sgk trang 58 theo văn bản Cỏ non cười rồi.

b. Cách thức tiến hành:

- GV mời 1HS đọc yêu cầu câu 1:

Câu 1: Tìm từ ngữ cho biết tâm trạng, cảm xúc của cỏ non?

+ GV hướng dẫn HS luyện tập cặp. Từng HS tìm ngữ nói về cảm xúc của cỏ non.

+ GV yêu cầu 1-2 HS trình bày kết quả trước lớp. 

- GV mời 1HS đọc yêu cầu câu 2:

Câu 2: Đặt một câu với từ ngữ vừa tìm được. 

+ GV hướng dẫn HS làm việc cá nhân, đặt một câu với từ ngữ vừa tìm được. 

+ GV yêu cầu 1-2 HS đại diện trình bày kết quả trước lớp. 

- HS tiếp nhận nhiệm vụ, trả lời câu hỏi: Các tấm biển báo dưới đây nhắc nhở chúng ta có ý thức bảo vệ môi trường. 

- HS lắng nghe, đọc thầm. 

- HS luyện đọc từ ngữ khó phát âm. 

- HS đọc chú giải phần Từ ngữ khó: Thút thít là tiếng khóc nhỏ và ngắt quãng. 

- HS đọc bài. 

- HS luyện đọc.  

- HS đọc bài, các HS khác đọc thầm theo. 

- HS đọc thầm.  

- HS lắng nghe, thực hiện. 

- HS trả lời:

a. Cỏ bừng tỉnh sau giấc ngủ đông.

b. Đàn én từ phương Nam trở về.

c. Trẻ em chơi đùa dưới ánh mặt trời ấm áp.

- HS lắng nghe, thực hiện. 

- HS trả lời: Cỏ non khóc vì bị các bạn nhỏ giẫm lên.

- HS lắng nghe, thực hiện. 

- HS trả lời: Thương cỏ non, chim én đã gọi thêm nhiều bạn ra sức đi tìm cỏ khô tết thành dòng chữ “Không giẫm chân lên cỏ!” và đặt cạnh bãi cỏ để bảo vệ cỏ non.

- HS lắng nghe, thực hiện. 

- HS trả lời: Thay lời chim én, nói lời nhắn nhủ tới các bạn nhỏ: Các bạn ơi, không được giẫm chân lên cỏ. 

- HS đọc bài, các HS khác lắng nghe, đọc thầm theo.

- HS lắng nghe, đọc thầm theo. 

- HS lắng nghe, thực hiện.

- HS trả lời: Từ ngữ cho biết tâm trạng, cảm xúc của cỏ non: khóc thút thít, khóc nấc, nhoẻn miệng cười.

- HS lắng nghe, thực hiện.

- HS trả lời: Đặt một câu với từ ngữ vừa tìm được: 

Thấy mẹ đi chợ về, bé con nhoẻn miệng cười, tay vẫy vẫy chào mẹ. 

TIẾT 3: VIẾT

I. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu:  Tạo tâm thế hứng thú cho học sinh và từng bước làm quen bài học.

b. Cách thức tiến hành: 

- GV giới trực tiếp vào bài Cỏ non cười rồi (tiết 3).

II. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Nghe – viết

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS nghe GV đọc đoạn chính tả trong văn bản Cỏ non cười rồi, viết bài chính tả.

b. Cách thức tiến hành:

- GV đọc thành tiếng đoạn văn trong văn bản Cỏ non cười rồi (từ “Én nâu gọi các bạn” đến “giẫm lên em nữa đâu”).

- GV mời 2 - 3 HS đọc lại.

- GV lưu ý HS một số vấn đề chính tả trong đoạn viết: viết hoa chữ cái đầu câu, giữa các cụm từ trong mỗi câu có dấu phẩy, kết thúc câu có dấu chấm; chữ dễ viết sai chính tả: suốt, giẫm, trên. 

- GV yêu cầu HS ngồi đúng tư thế, cầm bút đúng cách.

- GV đọc từng câu cho HS viết. 

- GV đọc lại một lần. 

- GV kiểm tra và chữa nhanh 1 số bài của HS. 

Hoạt động 2: Chọn ng hoặc ngh thay cho ô vuông

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS chọn ng hoặc ngh vào câu văn thay cho ô vuông. 

b. Cách thức tiến hành: 

- GV yêu cầu 1 HS đứng dậy đọc câu hỏi: Chọn ng hoặc ngh thay cho ô vuông.

- GV hướng dẫn HS thảo luận theo cặp. Từng HS chọn ng hoặc ngh thay cho ô vuông để được tiếng thích hợp và có nghĩa. 

- GV mời 1-2 nhóm trình bày kết quả. 

- GV nhận xét, đánh giá. 

Hoạt động 3: Chọn a hoặc b

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS chọn bài tập a (phương ngữ Bắc) hoặc bài tập b (phương ngữ Nam) để trả lời câu hỏi. 

b. Cách thức tiến hành: 

Bài a

- GV yêu cầu 1 HS đọc câu hỏi: Chọn tr hoặc ch thay cho ô vuông. 

- GV hướng dẫn HS làm việc theo nhóm. Từng HS quan sát tranh, chọn ch hoặc tr thay cho ô vuông để được tiếng phù hợp và có nghĩa. Cả nhóm thống nhất kết quả. 

- GV mời 1-2 nhóm trình bày kết quả. 

- GV nhận xét, đánh giá. 

 Bài b

- GV yêu cầu 1 HS đọc câu hỏi: Chọn êt hoặc êch thay cho ô vuông.

- GV hướng dẫn HS làm việc theo nhóm, chọn êt hoặc êch thay cho ô vuông vuông để được tiếng phù hợp và có nghĩa. Cả nhóm thống nhất kết quả. 

- GV mời 1-2 nhóm trình bày kết quả. 

- GV nhận xét, đánh giá. 

- HS lắng nghe, đọc thầm theo.

- HS lắng nghe, đọc thầm theo.

- HS lắng nghe, thực hiện. 

- HS chuẩn bị viết bài. 

- HS viết bài. 

- HS soát lỗi bài viết của mình, đổi vở cho nhau để soát lỗi.

- HS đọc yêu cầu bài tập.

- HS lắng nghe, thực hiện.

- HS trả lời: Buổi sớm, muôn nghìn giọt sương đọng trên những ngọn cỏ, lóng lánh như ngọc.   

- HS lắng nghe, thực hiện. 

- HS trả lời: Đồng làng vương chút heo may/Mầm cây tỉnh giấc, vườn đầy tiếng chim/Hạt mưa mải miết trốn tìm/Cây đào trước cửa lom dim mắt cười. 

- HS lắng nghe, thực hiện. 

- HS trả lời:

+ Vui như Tết.

+Ếch kêu uôm uôm, ao chuôm đầy nước.

+ Ánh trăng chênh chếch đầu làng.