Giáo án dạy thêm Toán 9 Cánh diều Bài 2: Tần số. Tần số tương đối

Ngày soạn: .../.../...

Ngày dạy: .../.../...

BÀI 2. TẦN SỐ. TẦN SỐ TƯƠNG ĐỐI 

I. MỤC TIÊU:

1. Kiến thức, kĩ năng: 

Sau bài này học sinh sẽ:

 - Ôn lại và củng cố kiến thức về tần số, tần số tương đối.

• Xác định được tần số của một giá trị.

• Thiết lập được bảng tần số, biểu đồ tần số (biểu diễn các giá trị và tần số của chúng ở dạng biểu đồ cột hoặc biểu đồ đoạn thẳng).

• Giải thích được ý nghĩa và vai trò của tần số trong thực tiễn.

• Xác định được tần số tương đối của một giá trị.

• Thiết lập được bảng tần số tương đối, biểu đồ tần số tương đối (biểu diễn các giá trị và tần số tương đối của chúng ở dạng biểu đồ cột hoặc biểu đồ hình quạt tròn).

• Giải thích được ý nghĩa và vai trò của tần số tương đối trong thực tiễn.

• Nhận biết được mối liên hệ giữa thống kê với những kiến thức của các môn học khác trong Chương trình lớp 9 và trong thực tiễn.

2. Năng lực

Năng lực chung:

• Năng lực tự chủ và tự học trong tìm tòi khám phá.

• Năng lực giao tiếp và hợp tác trong trình bày, thảo luận và làm việc nhóm.

• Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo trong thực hành, vận dụng.

Năng lực riêng: 

• Tư duy và lập luận toán học: So sánh, phân tích dữ liệu, phân tích, lập luận để giải thích khái niệm tần số, tần số tương đối.

• Mô hình hóa toán học, giải quyết vấn đề toán học, giao tiếp toán học.

• Sử dụng công cụ, phương tiện học toán.

3. Phẩm chất:

• Cóý thức làm việc nhóm, ý thức tìm tòi, khám phá và sáng tạo cho HS => độc lập, tự tin và tự chủ.

• Tích cực xây dựng bài, chủ động chiếm lĩnh kiến thức theo sự hướng dẫn của GV.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

- Giáo viên: Giáo án, sách giáo khoa, phiếu học tập.

- Học sinh: Vở, nháp, bút.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

A. KHỞI ĐỘNG

a) Mục tiêu: Tạo tâm thế và định hướng chú ý cho học sinh, tạo vấn đề vào chủ đề.

b) Nội dung hoạt động: HS chú ý lắng nghe và thực hiện yêu cầu.

c) Sản phẩm học tập: Kết quả câu trả lời của HS.

d) Tổ chức hoạt động:  

- GV đặt câu hỏi cho cả lớp:

Thống kê điểm kiểm tra môn Toán của 40 học sinh lớp 9C như sau:

a) Trong 40 số liệu thống kê trên có bao nhiêu giá trị khác nhau?

b) Lập bảng tần số của mẫu số liệu trên.

Trả lời: 

a) Có 5 giá trị khác nhau là: 5; 6; 7; 8; 9.

b) Bảng tần số 

- GV nhận xét, dẫn dắt HS vào nội dung ôn tập bài “Tần số. Tần số tương đối”.

------------------------------

---------------- Còn tiếp -------------------