Giáo án dạy thêm Toán 9 Cánh diều Bài 3: Định lí Viète

Ngày soạn: .../.../…

Ngày dạy: .../.../...

BÀI 3. ĐỊNH LÍ VIÈTE 

I. MỤC TIÊU:

1. Kiến thức, kĩ năng: 

Sau bài này học sinh sẽ:

- Ôn lại và củng cố kiến thức về định lí Viète.

• Nhận biết được định lí Viète.

• Giải thích được định lí Viète.

• Ứng dụng được định lí Viète để tính nhẩm nghiệm của phương trình bậc hai, tìm hai số khi biết tổng và tích của chúng.

2. Năng lực

Năng lực chung:

• Năng lực tự chủ và tự học trong tìm tòi khám phá.

• Năng lực giao tiếp và hợp tác trong trình bày, thảo luận và làm việc nhóm.

• Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo trong thực hành, vận dụng.

Năng lực riêng: 

• Tư duy và lập luận toán học: So sánh, phân tích dữ liệu, phân tích, lập luận để giải thích định lí Viète.

• Mô hình hóa toán học, giải quyết vấn đề toán học, giao tiếp toán học.

• Sử dụng công cụ, phương tiện học toán.

3. Phẩm chất:

• Cóý thức làm việc nhóm, ý thức tìm tòi, khám phá và sáng tạo cho HS => độc lập, tự tin và tự chủ.

• Tích cực xây dựng bài, chủ động chiếm lĩnh kiến thức theo sự hướng dẫn của GV.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

- Giáo viên: Giáo án, sách giáo khoa, phiếu học tập.

- Học sinh: Vở, nháp, bút.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

A. KHỞI ĐỘNG

a) Mục tiêu: Tạo tâm thế và định hướng chú ý cho học sinh, tạo vấn đề vào chủ đề.

b) Nội dung hoạt động: HS chú ý lắng nghe và thực hiện yêu cầu.

c) Sản phẩm học tập: Kết quả câu trả lời của HS.

d) Tổ chức hoạt động:  

- GV đặt câu hỏi cho cả lớp:

Cho phương trình .

a) Chứng minh phương trình có hai nghiệm phân biệt

b) Tính

c) Tính

Trả lời: 

a) phương trình có hai nghiệm phân biệt.

b) Áp dụng định lí Viète ta có:  .

c) .

- GV nhận xét, dẫn dắt HS vào nội dung ôn tập bài “Định lí Viète”.

------------------------------

---------------- Còn tiếp -------------------