Giáo án dạy thêm Ngữ văn 9 Chân trời bài 7: Chiếc mũ miện dát đá be-rô (A-thơ Cô-nan Đoi-lơ)

Ngày soạn: …/…/…

Ngày dạy: …/…/…

BÀI 7: HÀNH TRÌNH KHÁM PHÁ SỰ THẬT

ÔN TẬP VĂN BẢN: CHIẾC MŨ MIỆN DÁT ĐÁ BE-RÔ

1. MỤC TIÊU

1. Kiến thức

• Ôn tập một số yếu tố trong truyện trinh thám như: không gian, thời gian, chi tiết, cốt truyện, nhân vật chính, lời người kể chuyện.
• Ôn tập cách phân biệt được lời người kể chuyện và lời nhân vật, lời đối thoại và lời độc thoại trong văn bản truyện.
• Ôn tập nội dung bao quát của văn bản; phân tích các chi tiết tiêu biểu, đề tài, câu chuyện, nhân vật trong tính chỉnh thể của tác phẩm.

2. Năng lực 

Năng lực chung

• Năng lực giao tiếp và hợp tác: khả năng thực hiện nhiệm vụ một cách độc lập hay theo nhóm; Trao đổi tích cực với giáo viên và các bạn khác trong lớp.
• Năng lực tự chủ và tự học: biết lắng nghe và chia sẻ ý kiến cá nhân với bạn, nhóm và GV. Tích cực tham gia các hoạt động trong lớp.
• Giải quyết vấn đề và sáng tạo: biết phối hợp với bạn bè khi làm việc nhóm, tư duy logic, sáng tạo khi giải quyết vấn đề.

Năng lực đặc thù

• Ôn tập một số yếu tố trong truyện trinh thám như: không gian, thời gian, chi tiết, cốt truyện, nhân vật chính, lời người kể chuyện.
• Ôn tập cách phân biệt được lời người kể chuyện và lời nhân vật, lời đối thoại và lời độc thoại trong văn bản truyện.
• Ôn tập nội dung bao quát của văn bản; phân tích các chi tiết tiêu biểu, đề tài, câu chuyện, nhân vật trong tính chỉnh thể của tác phẩm.

3. Về phẩm chất

• Tôn trọng sự thật, có tinh thần đấu tranh cho lẽ phải trong cuộc sống.

1.  PHƯƠNG TIỆN VÀ HỌC LIỆU
2. Chuẩn bị của giáo viên

• Giáo án;
• Phiếu bài tập;
• Tranh ảnh về tác giả, tác phẩm;
• Bảng phân công nhiệm vụ cho HS hoạt động trên lớp;
• Bảng giao nhiệm vụ học tập cho HS ở nhà;

1. Chuẩn bị của HS: SGK, SBT Ngữ Văn 9, soạn bài theo hệ thống câu hỏi hướng dẫn bài học, bảng phân công nhiệm vụ đã chuẩn bị ở nhà, vở ghi.

III. TIẾN TRÌNH ÔN TẬP

1.  KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: HS kết nối với kiến thức đã học buổi sáng để trả lời nhanh câu hỏi tự luận nhắc lại kiến thức buổi sáng.

b. Nội dung: GV hướng dẫn HS thảo luận cặp đôi chia sẻ về nhân vật thám tử mà em yêu thích nhất.

c. Sản phẩm: Câu trả lời của HS

d. Tổ chức thực hiện

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập 

GV yêu cầu HS thảo luận cặp đôi, trả lời câu hỏi: Chia sẻ với các bạn về nhân vật thám tử mà em yêu thích nhất.

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS liên hệ thực tế, dựa vào hiểu biết của bản thân và chia sẻ trong nhóm.

- GV quan sát, hỗ trợ HS thực hiện (nếu cần thiết).

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận

- GV mời đại diện 2 – 3 HS trình bày trước lớp. 

- GV yêu cầu các HS khác lắng nghe, nhận xét, đặt câu hỏi (nếu có).

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét, đánh giá.

- Gợi ý: HS tự do chia sẻ.

- GV dẫn dắt vào bài học mới: Trong bài học hôm nay, chúng ta sẽ cùng nhau ôn tập lại văn bản Chiếc mũ miện dát đá be-rô của tiểu thuyết gia trinh thám rất nổi tiếng là A-thơ Cô-nan Đoi-lơ nhé!

B. NHẮC LẠI KIẾN THỨC BÀI HỌC

1. Mục tiêu: Giúp HS ôn tập, nắm chắc các đơn vị kiến thức, rèn luyện kĩ năng đọc hiểu văn bản Chiếc mũ miện dát đá be-rô. 
2. Nội dung: Nhắc lại các kiến thức văn bản Chiếc mũ miện dát đá be-rô.
3. Sản phẩm: Câu trả lời của cá nhân hoặc sản phẩm nhóm. 
4. Tổ chức thực hiện

C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

a. Mục tiêu: HS củng cố, mở rộng kiến thức đã học về văn bản Chiếc mũ miện dát đá be-rô.

b. Nội dung:

- GV đưa ra câu hỏi để HS củng cố kiến thức bài Chiếc mũ miện dát đá be-rô.

- GV hướng dẫn HS thực hiện phần Luyện tập theo văn bản đọc. 

c. Sản phẩm:

- Phiếu bài tập của HS.

- Câu trả lời các câu hỏi vận dụng.

d. Tổ chức thực hiện

Nhiệm vụ 1: Trả lời câu hỏi trắc nghiệm

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

GV phát Phiếu bài tập cho HS thực hiện nhanh tại lớp. 

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ:

- HS vận dụng kiến thức đã học về văn bản hoàn thành Phiếu bài tập. 

- GV quan sát, hỗ trợ HS thực hiện (nếu cần thiết). 

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận

- GV mời đại diện 2 – 3 HS đọc đáp án trước lớp theo Phiếu bài tập. 

- GV mời một số HS khác đọc đáp án khác (nếu có). 

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét, đánh giá, chuẩn đáp án:

- GV chuyển sang nhiệm vụ mới.

Nhiệm vụ 2: Luyện tập theo văn bản 

Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập

GV hướng dẫn làm bài vào vở, cho HS luyện tập theo những nhiệm vụ cụ thể sau:

Câu 1: Phân tích vai trò của chiếc mũ miện dát đá Be-rô trong việc giải quyết vụ án. Tại sao chi tiết này lại quan trọng?

Câu 2: Tính cách của Sơ-lốc Hôm được thể hiện như thế nào qua việc điều tra vụ án chiếc mũ miện dát đá Be-rô? Hãy phân tích.

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS vận dụng kiến thức đã học để hoàn thành bài luyện tập vào vở.

- GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết). 

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận

- GV mời đại diện một số HS trình bày trước lớp. 

- GV yêu cầu các HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung ý kiến (nếu có).

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét, đánh giá, chuẩn kiến thức.

- GV gợi ý:

Câu 1: 

Chiếc mũ miện dát đá be-rô đóng vai trò vô cùng quan trọng trong việc giải quyết vụ án vì nó không chỉ là vật chứng trung tâm mà còn chứa đựng các manh mối then chốt giúp Sơ-lốc Hôm làm sáng tỏ sự thật.

+ Chiếc mũ miện như một bằng chứng vật chất: Trong câu chuyện, chiếc mũ miện là một bảo vật hoàng gia vô giá, có giá trị không chỉ về vật chất mà còn về danh dự và uy tín quốc gia. Khi một phần của mũ bị mất (các viên đá quý be-rô bị gỡ ra), điều này đã gây ra sự hoảng loạn và cáo buộc oan cho nhân vật A-thơ, con trai của người chủ sở hữu chiếc mũ. Tình huống này thúc đẩy Hôm phải vào cuộc để điều tra, minh oan cho A-thơ và tìm lại viên đá.

+ Những viên đá bị gỡ ra khỏi mũ chính là chi tiết quan trọng giúp Sơ-lốc Hôm lần ra thủ phạm thật sự. Trong quá trình điều tra, Sơ-lốc Hôm đã suy luận rằng người phạm tội phải là người quen biết trong gia đình, vì chỉ người này mới có cơ hội và thời gian để gỡ các viên đá một cách cẩn thận mà không làm hỏng chiếc mũ. Hành động gỡ từng viên đá một cách có chủ ý chỉ ra động cơ tài chính của thủ phạm.

+ Chiếc mũ miện với các viên đá Hôm tượng trưng cho lòng tham và sự lừa dối, trong khi các chi tiết điều tra xung quanh nó cho thấy tính cách và động cơ của từng nhân vật. Thông qua đó, Hôm không chỉ giải quyết được vụ án mà còn tiết lộ bản chất thật của nhân vật Hôn-đơ (người thân của gia đình) - thủ phạm chính của vụ án.

=> Chiếc mũ miện dát đá Be-rô là một chi tiết không thể thiếu trong câu chuyện, không chỉ là tâm điểm của vụ án mà còn là biểu tượng cho sự xung đột giữa lòng tham và danh dự. Holmes, bằng sự nhạy bén và phương pháp điều tra đặc trưng, đã dùng các manh mối liên quan đến chiếc mũ miện để phá giải vụ án và mang lại công lý cho người vô tội.

----------------------------------

----------------------- Còn tiếp -------------------------