Giáo án dạy thêm Ngữ văn 9 Chân trời bài 7: Viết một truyện kể sáng tạo

Ngày soạn: …/…/…

Ngày dạy: …/…/…

BÀI 7: HÀNH TRÌNH KHÁM PHÁ SỰ THẬT

ÔN TẬP VIẾT: VIẾT MỘT TRUYỆN KỂ SÁNG TẠO

1. MỤC TIÊU

1. Kiến thức

• Viết được một truyện kể sáng tạo, có thể mô phỏng một truyện đã đọc.
• Sử dụng các yếu tố miêu tả và biểu cảm trong truyện.

2. Năng lực 

Năng lực chung

• Năng lực giao tiếp và hợp tác: khả năng thực hiện nhiệm vụ một cách độc lập hay theo nhóm; Trao đổi tích cực với giáo viên và các bạn khác trong lớp.
• Năng lực tự chủ và tự học: biết lắng nghe và chia sẻ ý kiến cá nhân với bạn, nhóm và GV. Tích cực tham gia các hoạt động trong lớp.
• Giải quyết vấn đề và sáng tạo: biết phối hợp với bạn bè khi làm việc nhóm, tư duy logic, sáng tạo khi giải quyết vấn đề.

Năng lực đặc thù

• Viết được một truyện kể sáng tạo, có thể mô phỏng một truyện đã đọc.
• Sử dụng các yếu tố miêu tả và biểu cảm trong truyện.

3. Về phẩm chất

• Tự chủ, tự học: chủ động, tích cực thực hiện những công việc của bản thân trong học tập, kiểm soát bài viết dựa trên bảng kiểm.
• Phát huy trí tưởng tượng, sáng tạo của bản thân.

II. PHƯƠNG TIỆN VÀ HỌC LIỆU

1. Chuẩn bị của giáo viên

• Giáo án;
• Phiếu bài tập;
• Tranh ảnh về tác giả, tác phẩm;
• Bảng phân công nhiệm vụ cho HS hoạt động trên lớp;
• Bảng giao nhiệm vụ học tập cho HS ở nhà;

1. Chuẩn bị của HS: SGK, SBT Ngữ Văn 9, soạn bài theo hệ thống câu hỏi hướng dẫn bài học, vở ghi, bảng nhiệm vụ học tập đã thực hiện tại nhà.

III. TIẾN TRÌNH ÔN TẬP

A. KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: HS kết nối với kiến thức đã học buổi sáng để trả lời nhanh các câu hỏi GV giao.

b. Nội dung: GV đặt câu hỏi để HS nghiên cứu trả lời.

c. Sản phẩm: Câu trả lời của HS.

d. Tổ chức thực hiện

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập 

• GV đặt câu hỏi: Em hãy chia sẻ về thể loại truyện mà em yêu thích và cho biết lí do.

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

• HS suy nghĩ và trả lời câu hỏi.

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

• GV mời một số HS đứng dậy trả lời câu hỏi.

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét chốt đáp án: HS tự do chia sẻ cảm nghĩ.

- GV dẫn dắt vào bài: Trong bài học hôm nay, chúng ta sẽ cùng nhau ôn tập và cùng phát huy trí khả năng sáng tạo để viết một truyện kể do chính em tưởng tượng nhé!

B. ÔN TẬP KIẾN THỨC 

a. Mục tiêu: Giúp HS ôn tập, nắm chắc các đơn vị kiến thức, rèn luyện kĩ năng viết truyện kể sáng tạo.

1. Nội dung: Vận dụng các phương pháp đàm thoại gợi mở, hoạt động nhóm để ôn tập. 
2. Sản phẩm: Câu trả lời của cá nhân hoặc sản phẩm nhóm. 
3. Tổ chức thực hiện

C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP – VẬN DỤNG

a. Mục tiêu: HS củng cố và mở rộng kiến thức về cách viết truyện kể sáng tạo.

b. Nội dung:

- GV đưa ra bài tập vận dụng để HS củng cố kiến thức viết truyện kể sáng tạo.

- GV hướng dẫn HS thực hiện phần Luyện tập – vận dụng củng cố bài học. 

c. Sản phẩm:

- Câu trả lời các câu hỏi vận dụng.

d. Tổ chức thực hiện

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV yêu cầu HS làm việc cá nhân và thực hiện nhiệm vụ sau: Kể một sáng tạo câu chuyện mà em tưởng tượng trong đó có sử dụng yếu tố miêu tả, biểu cảm.

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS đọc văn bản, liên hệ bản thân để thực hiện các yêu cầu.

- GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết). 

----------------------------------

----------------------- Còn tiếp -------------------------