Giáo án dạy thêm Ngữ văn 9 Chân trời bài 9: Pơ-liêm, quỷ Riếp và Ha-nu-man (Lưu Quang Thuận – Lưu Quang Vũ)
Dưới đây là giáo án bài 9: Pơ-liêm, quỷ Riếp và Ha-nu-man (Lưu Quang Thuận – Lưu Quang Vũ). Bài học nằm trong chương trình Ngữ văn 9 chân trời sáng tạo. Tài liệu dùng để dạy thêm vào buổi 2 - buổi chiều. Dùng để ôn tập và củng cố kiến thức cho học sinh. Giáo án là bản word, có thể tải về để tham khảo.
Xem: => Giáo án ngữ văn 9 chân trời sáng tạo
Các tài liệu bổ trợ khác
Xem toàn bộ: Giáo án dạy thêm ngữ văn 9 chân trời sáng tạo đủ cả năm
Ngày soạn: …/…/…
Ngày dạy: …/…/…
BÀI 9: NHỮNG BÀI HỌC TỪ TRẢI NGHIỆM ĐAU THƯƠNG
ÔN TẬP VĂN BẢN 1: PƠ-LIÊM, QUỶ RIẾP VÀ HA-NU-MAN
- MỤC TIÊU
- Kiến thức
- Ôn tập một số yếu tố của bi kịch như: Xung đột, hành động, cốt truyện, nhân vật, lời thoại.
- Ôn tập mối quan hệ giữa nội dung và hình thức của VB văn học.
- Ôn tập cách phân tích các chi tiết tiêu biểu, đề tài, câu chuyện, nhân vật trong tính chỉnh thể của tác phẩm.
- Ôn tập về vai trò của người đọc và bối cảnh tiếp nhận đối với việc đọc hiểu tác phẩm văn học.
- Năng lực
Năng lực chung
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: khả năng thực hiện nhiệm vụ một cách độc lập hay theo nhóm; Trao đổi tích cực với giáo viên và các bạn khác trong lớp.
- Năng lực tự chủ và tự học: biết lắng nghe và chia sẻ ý kiến cá nhân với bạn, nhóm và GV. Tích cực tham gia các hoạt động trong lớp.
- Giải quyết vấn đề và sáng tạo: biết phối hợp với bạn bè khi làm việc nhóm, tư duy logic, sáng tạo khi giải quyết vấn đề.
Năng lực đặc thù
- Nhận biết và phân tích được một số yếu tố của bi kịch như: Xung đột, hành động, cốt truyện, nhân vật, lời thoại.
- Nhận biết và phân tích được mối quan hệ giữa nội dung và hình thức của VB văn học.
- Nêu được nội dung bao quát của VB; bước đầu biết phân tích các chi tiết tiêu biểu, đề tài, câu chuyện, nhân vật trong tính chỉnh thể của tác phẩm.
- Nhận biết được vai trò của người đọc và bối cảnh tiếp nhận đối với việc đọc hiểu tác phẩm văn học.
- Về phẩm chất
- Biết gìn giữ niềm tin và tình bạn trong sáng; nhận thức được hoàn cảnh sống của bản thân, gia đình, biết hành xử phù hợp.
- PHƯƠNG TIỆN VÀ HỌC LIỆU
- Chuẩn bị của giáo viên
- Giáo án;
- Phiếu bài tập;
- Tranh ảnh về tác giả, tác phẩm;
- Bảng phân công nhiệm vụ cho HS hoạt động trên lớp;
- Bảng giao nhiệm vụ học tập cho HS ở nhà;
- Chuẩn bị của HS: SGK, SBT Ngữ Văn 9, soạn bài theo hệ thống câu hỏi hướng dẫn bài học, bảng phân công nhiệm vụ đã chuẩn bị ở nhà, vở ghi.
III. TIẾN TRÌNH ÔN TẬP
A. KHỞI ĐỘNG
a. Mục tiêu: HS kết nối với kiến thức đã học buổi sáng để trả lời nhanh câu hỏi tự luận nhắc lại kiến thức đã học.
b. Nội dung: GV hướng dẫn HS làm việc cặp đôi trả lời câu hỏi về nguồn gốc của vở kịch Nàng Sita.
c. Sản phẩm: Những chia sẻ của học sinh.
d. Tổ chức thực hiện
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
- GV yêu cầu HS thảo luận cặp đôi, trả lời câu hỏi: Em hãy cho biết Lưu Quang Vũ và Lưu Quang Thuận đã dựa vào tác phẩm nào để sáng tác vở kịch nàng Sita?
Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập
- HS liên hệ thực tế, dựa vào hiểu biết của bản thân và chia sẻ trong nhóm.
- GV quan sát, hỗ trợ HS thực hiện (nếu cần thiết).
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận
- GV mời đại diện 2 – 3 HS trình bày trước lớp.
- GV yêu cầu các HS khác lắng nghe, nhận xét, đặt câu hỏi (nếu có).
Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập
- GV nhận xét, đánh giá.
- Gợi mở: Hai tác giả đã dựa vào sử thi Ramayana của văn học Ấn Độ để sáng tác vở kịch “Nàng Sita”.
- GV chiếu video tóm tắt sử thi Ramayana để HS mở rộng kiến thức. Link video:
https://www.youtube.com/watch?v=kqk5GW30KiY (0:00 – 4:55).
- GV dẫn dắt vào bài học mới: Trong bài học hôm nay, chúng ta sẽ ôn tập những đặc điểm của thể loại bi kịch qua văn bản Pơ-liêm, quỷ riếp và Ha-nu-man.
B. NHẮC LẠI KIẾN THỨC BÀI HỌC
a. Mục tiêu: Giúp HS ôn tập, nắm chắc các đơn vị kiến thức, rèn luyện kĩ năng đọc hiểu văn bản Pơ-liêm, quỷ riếp và Ha-nu-man.
b. Nội dung: Nhắc lại các kiến thức văn bản Pơ-liêm, quỷ riếp và Ha-nu-man.
c. Sản phẩm: Câu trả lời của cá nhân hoặc sản phẩm nhóm.
d. Tổ chức thực hiện:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS | DỰ KIẾN SẢN PHẨM |
Nhiệm vụ: Nhắc lại kiến thức Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV yêu cầu HS trả lời: + Nhắc lại một số hiểu biết về tác giả Lưu Quang Thuận, Lưu Quang Vũ và xuất xứ văn bản “Pơ-liêm, quỷ Riếp và Ha-nu-man”. + Nêu mâu thuẫn, xung đột trong vở kịch “Pơ-liêm, quỷ Riếp và Ha-nu-man”. + Nêu khái quát tính các nhân vật Pơ-liêm và nhân vật Si-ta. + Tổng kết giá trị nội dung và nghệ thuật của văn bản “Pơ-liêm, quỷ Riếp và Ha-nu-man”.
Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận
Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập GV nhận xét đánh giá chốt kiến thức. |
a. Tác giả Lưu Quang Thuận - Lưu Quang Thuận (1921 - 1981) là nhà soạn kịch, nhà thơ Việt Nam. - Ông có đóng góp cho sân khấu kịch Việt Nam (kịch thơ, kịch nói, chèo) qua hai thời kì: trước năm 1945 và sau năm 1945. - Tác phẩm tiêu biểu: Lê Lai đổi áo (kịch thơ, 1943); Kiều Công Tiễn (kịch thơ, 1945); Mối tình Điện Biên (chèo, 1959); Cành đào ra trận (chèo, 1968); Nàng Si-ta (viết chung với con trai ông - Lưu Quang Vũ, 1978);... b. Tác giả Lưu Quang Vũ - Lưu Quang Vũ (1948 – 1988) là nhà soạn kịch, nhà thơ, nhà văn Việt Nam, con trai nhà soạn kịch Lưu Quang Thuận. - Ông có nhiều tập thơ đặc sắc như: Hương cây - Bếp lửa (in chung với Bằng Việt, 1968), Gió và tình yêu thổi trên đất nước tôi (1989). - Về kịch, với hơn 50 vở kịch đặc sắc, ông đã có những đóng - góp quan trọng cho nền sân khấu kịch Việt Nam hiện đại. Tác phẩm tiêu biểu: Nàng Si-ta (viết chung với Lưu Quang Thuận); Hẹn ngày trở lại (1984); Hồn Trương Ba, da hàng thịt (1984); Tôi và chúng ta (1985); Hoa cúc xanh trên đầm lầy; Lời nói dối cuối cùng (1985); Lời thề thứ chín (1986); Tin ở hoa hồng (1986); Bệnh sĩ (1988);... c. Xuất xứ văn bản - Văn bản Pơ-liêm, quỷ Riếp và Ha-nu-man trích cảnh VII và cảnh VIII của kịch bản văn học Nàng Si-ta, in trong Nàng Si-ta, NXB Trẻ, 2018. 2. Xung đột, mâu thuẫn - Xung đột kịch: + Chính nghĩa: những người yêu quý, bảo vệ Si-ta như Ha-nu-man, thị nữ của Si-ta. + Phi nghĩa: Quỷ Riếp – hoàng hậu tiếm ngôi – Su-pa-kha, kẻ sàm tấu, lũng đoạn triều đình, tìm mọi cách hãm hại Si-ta. - Xung đột bên trong nhân vật: + Pơ-liêm: tình yêu xung đột với sự ghen tuông, nghi kị, độc đoán. + Ha-nu-man: khao khát làm một con người xung đột với sự giới hạn trong kiếp thú. 3. Nhân vật bi kịch a. Pơ-liêm - Chứa đựng nhiều mâu thuẫn: + Yêu Si-ta nhưng vì ngờ vực, cả tin mà phụ bạc nàng, sau đó lại hối tiếc. + Hành động, lời nói của Pơ-liêm có một nửa là thiện, một nửa là ác. - Mắc sai lầm nên phải sống trong cô đơn, hối tiếc. - Biết lắng nghe điều phải, biết sửa sai để xứng đáng làm cha và trở thành đấng minh quân: + Trừng trị cái ác. + Trở lại với tình yêu, tình phụ tử, đấng trị vì vương quốc anh minh. b. Si -ta - Tỉnh táo và nhận ra tình thế khó cứu vãn của mình cũng như những nguyên nhân của tình thế ấy - Phân biệt được cái thiện và cái ác, bình tĩnh trong những thời khắc khó khăn nhất - Can đảm và sẵn sàng chấp nhận cái chết - Nhân hậu, không muốn để những người tốt bụng như Ha-nu-man hay các thị nữ phải vì nàng mà gặp phiền phức. 4. Tổng kết a. Nội dung - VB Pơ-liêm, quỷ Riếp và Ha-nu-man trích trong vở kịch Nàng Si-ta là câu chuyện xoay quanh ý niệm bản chất con người, mang tư tưởng nhân văn hướng thiện, hận thù nếu trả bằng hận thù thì nỗi đau sẽ mãi mãi chồng chất. b. Nghệ thuật - Xây dựng nhân vật giả tưởng, gắn liền với một tình huống kịch mang tính giả định tạo nên một thế giới nghệ thuật hư hư, thực thực để truyền tải những quan niệm đạo đức, những lẽ sống của nhà văn (nhân vật Pơ-liêm, Ha-nu-man…). Nét tính cách nổi bật của những nhân vật này là lòng hướng thiện, là khát khao được sống với cái thiện, là những trăn trở trên con đường tìm lại cái “thiên lương” của mình. - Khai thác đề tài dân gian, trên nền của những tích, truyện dân gian, Lưu Quang Vũ đã tạo nên cốt truyện kịch hiện đại, mềm dẻo, linh hoạt hơn, kịch tính hơn. - Ngôn ngữ kịch giàu chất thơ nhưng cũng mang chiều sâu triết lý, đôi khi pha chất chính luận. |
C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP
a. Mục tiêu: HS củng cố, mở rộng kiến thức đã học về văn bản Pơ-liêm, quỷ Riếp và Ha-nu-man.
b. Nội dung:
- GV đưa ra câu hỏi để HS củng cố kiến thức bài Pơ-liêm, quỷ Riếp và Ha-nu-man.
- GV hướng dẫn HS thực hiện phần Luyện tập theo văn bản đọc.
c. Sản phẩm:
- Phiếu bài tập của HS.
- Câu trả lời các câu hỏi vận dụng.
d. Tổ chức thực hiện
Nhiệm vụ 1: Trả lời câu hỏi trắc nghiệm
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
GV phát Phiếu bài tập cho HS thực hiện nhanh tại lớp.
Trường THCS:……………………… Lớp:………………………………….. Họ và tên:……………………………..
PHIẾU BÀI TẬP VĂN BẢN: PƠ-LIÊM, QUỶ RIẾP VÀ HA-NU-MAN Khoanh tròn vào đáp án đặt trước câu trả lời đúng: Câu 1: Điều gì đã tạo cơ hội cho quỷ Riếp xâm nhập và làm điều ác? A. Sự yếu đuối của Si-ta. B. Sự lơi lỏng của Pơ-liêm, để cái ác ám ảnh. C. Sự phản bội của Ha-nu-man. D. Sự thất bại trong việc cai trị vương quốc của Pơ-liêm. Câu 2: Cuộc đấu tranh nội tâm của Pơ-liêm được thể hiện giữa những yếu tố nào? A. Giữa tình yêu và lòng thù hận. B. Giữa phần người và phần ma quỷ. C. Giữa trách nhiệm và tự do. D. Giữa lý trí và cảm xúc. Câu 3: Nhân vật nào là hiện thân cho phần người trong cuộc đấu tranh nội tâm của Po-liêm? A. Quỷ Riếp B. Su-pa-kha. C. Si-ta. D. Si-la. Câu 4: Vai trò của Ha-nu-man và Riếp trong việc thể hiện nhân vật Po-liêm là gì? A. Họ là những nhân vật phụ không quan trọng. B. Họ là những nhân vật không thể thiếu để thể hiện cuộc đấu tranh nội tâm của Po-liêm. C. Họ chỉ là những nhân vật trang trí trong câu chuyện. D. Họ là những nhân vật đối lập với Po-liêm. Câu 5: Chủ đề chính của vở kịch Nàng Si-ta là gì? A. Tình yêu giữa Si-ta và Po-liêm. B. Cuộc đấu tranh với quỷ Riếp và sự thức tỉnh của Po-liêm. C. Sự trả thù của quỷ Riếp. D. Cuộc sống trong hoàng cung. |
Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ:
- HS vận dụng kiến thức đã học về văn bản hoàn thành Phiếu bài tập.
- GV quan sát, hỗ trợ HS thực hiện (nếu cần thiết).
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận
- GV mời đại diện 2 – 3 HS đọc đáp án trước lớp theo Phiếu bài tập.
- GV mời một số HS khác đọc đáp án khác (nếu có).
Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập
- GV nhận xét, đánh giá, chuẩn đáp án:
| 1. B | 2. B | 3. C | 4. B | 5. B |
- GV chuyển sang nhiệm vụ mới.
Nhiệm vụ 2: Luyện tập theo văn bản
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập
GV hướng dẫn làm bài vào vở, cho HS luyện tập theo những nhiệm vụ cụ thể sau:
Câu 1: Ha-nu-man là một nhân vật mang tính biểu tượng cao trong văn học. Hãy phân tích vai trò của Ha-nu-man trong vở kịch và cách nhân vật này giúp xây dựng những giá trị đạo đức trong tác phẩm.
Câu 2: Qua cuộc đối đầu giữa Pơ-liêm và Quỷ Riếp, tác giả muốn gửi gắm thông điệp gì về thiện và ác trong cuộc sống? Từ đó, rút ra bài học nào cho thực tế?
Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập
- HS vận dụng kiến thức đã học để hoàn thành bài luyện tập vào vở.
- GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận
- GV mời đại diện một số HS trình bày trước lớp.
- GV yêu cầu các HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung ý kiến (nếu có).
Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập
- GV nhận xét, đánh giá, chuẩn kiến thức.
- GV gợi ý:
Câu 1:
* Vai trò của Ha-nu-man trong hỗ trợ Pơ-liêm và chiến đấu chống lại cái ác
- Ha-nu-man là nhân vật đồng hành trung thành của Pơ-liêm, luôn kề vai sát cánh, đặc biệt trong những thời khắc gian khó. Khi Pơ-liêm đối đầu với Quỷ Riếp, Ha-nu-man đóng vai trò là người hỗ trợ đắc lực cả về sức mạnh lẫn ý chí.
- Nhờ sự giúp đỡ của Ha-nu-man, Pơ-liêm có thêm sức mạnh để đối đầu với những thử thách lớn, từ đó chiến thắng được thế lực xấu xa. Ha-nu-man vì thế trở thành biểu tượng của tình bạn chân thành và tình đồng đội đáng trân trọng.
* Biểu tượng của lòng trung thành và sự hy sinh:
- Ha-nu-man không chỉ là một chiến binh dũng mãnh mà còn là hình ảnh của lòng trung thành tuyệt đối. Anh luôn trung thành với lý tưởng và với người bạn Pơ-liêm, sẵn sàng đối mặt với nguy hiểm, hy sinh lợi ích cá nhân vì chính nghĩa.
- Từ những hành động của Ha-nu-man, tác giả đã truyền tải thông điệp về tầm quan trọng của lòng trung thành và sự hy sinh, cho thấy rằng sức mạnh không chỉ đến từ sức lực mà còn từ tinh thần và ý chí.
* Tượng trưng cho trí tuệ và lòng can đảm:
- Ha-nu-man không chỉ dũng mãnh mà còn khôn ngoan, biết cách vận dụng trí tuệ để giúp đỡ Pơ-liêm trong cuộc chiến. Anh thường đưa ra những kế sách khéo léo và nhanh trí trong các tình huống khó khăn, giúp vượt qua những cạm bẫy và thử thách mà Quỷ Riếp giăng ra.
- Thông qua Ha-nu-man, tác phẩm đề cao lòng can đảm đi kèm với trí tuệ – một phẩm chất rất quan trọng để đạt được thành công và chiến thắng cái ác.
=> Ha-nu-man như một biểu tượng chiến thắng của chính nghĩa trước cái ác: Qua nhân vật Ha-nu-man, tác giả muốn khẳng định rằng chính nghĩa, lòng trung thành, và dũng cảm sẽ luôn chiến thắng cái ác và sự xấu xa, ngay cả khi đối mặt với những thử thách lớn. Ha-nu-man là hiện thân của sức mạnh tinh thần trong cuộc chiến chống lại cái ác, là minh chứng cho niềm tin rằng công lý sẽ luôn chiến thắng.
=> Với lòng trung thành, sự can đảm, trí tuệ, và tình bạn chân thành, Ha-nu-man đã giúp xây dựng nên một thế giới nơi mà chính nghĩa chiến thắng cái ác. Nhân vật này nhắc nhở người đọc về tầm quan trọng của các giá trị đạo đức và ý nghĩa của tình bạn trong cuộc sống.
Câu 2:
Cuộc đối đầu giữa Pơ-liêm và Quỷ Riếp trong vở kịch “Pơ-liêm, Quỷ Riếp và Ha-nu-man” không chỉ là cuộc chiến giữa hai nhân vật mà còn tượng trưng cho cuộc đấu tranh muôn thuở giữa thiện và ác trong cuộc sống. Thông qua cuộc đối đầu này, tác giả muốn gửi gắm nhiều thông điệp ý nghĩa về bản chất của thiện và ác cũng như sức mạnh của chính nghĩa và lòng dũng cảm.
* Sự đối lập giữa thiện và ác:
- Quỷ Riếp đại diện cho cái ác, là hiện thân của tham vọng, sự xấu xa và độc ác. Nhân vật này không ngần ngại làm tổn thương, áp bức kẻ khác để đạt được mục tiêu của mình, tượng trưng cho những thế lực đen tối, ích kỷ trong xã hội.
- Pơ-liêm tượng trưng cho cái thiện, là biểu tượng của lòng dũng cảm, chính nghĩa và sự kiên trì. Anh không chỉ đấu tranh để bảo vệ bản thân mà còn bảo vệ cộng đồng, chính nghĩa, và người yếu thế.
=> Cuộc đấu tranh giữa Pơ-liêm và Quỷ Riếp cho thấy sự đối lập không thể hòa giải giữa thiện và ác, và rằng cái thiện luôn cần đứng lên chiến đấu để bảo vệ công lý.
* Sức mạnh của chính nghĩa và lòng dũng cảm:
- Tác giả muốn nhấn mạnh rằng, để chiến thắng cái ác, điều quan trọng không chỉ là sức mạnh vật lý mà còn là sức mạnh tinh thần, lòng dũng cảm và niềm tin vào chính nghĩa. Pơ-liêm, với sự hỗ trợ của Ha-nu-man, đã vượt qua nhiều khó khăn, thử thách và cuối cùng chiến thắng được Quỷ Riếp.
- Qua hình tượng Pơ-liêm, tác phẩm khẳng định rằng cái thiện sẽ luôn có sức mạnh vượt trội khi con người tin tưởng vào lý tưởng và có sự kiên trì, bền bỉ.
* Bài học rút ra cho thực tế:
- Trong cuộc sống, cái thiện và cái ác luôn song hành, và con người không thể tránh khỏi việc phải đối mặt với những thử thách, cám dỗ. Bài học từ cuộc đấu tranh của Pơ-liêm là mỗi người cần luôn giữ vững niềm tin vào chính nghĩa, không ngại khó khăn để bảo vệ công lý và giúp đỡ người khác.
- Cuộc sống cũng cho thấy rằng để chiến thắng trước nghịch cảnh, con người cần lòng dũng cảm, sự kiên trì, và sự hỗ trợ từ những người bạn đồng hành đáng tin cậy.
- Tác phẩm nhấn mạnh rằng thiện và ác là hai khía cạnh luôn hiện diện, và chiến thắng cái ác không chỉ là trách nhiệm của cá nhân mà là của cả cộng đồng, nhờ vào sự đoàn kết và sức mạnh tập thể.
- GV chuyển sang nhiệm vụ mới.
----------------------------------
----------------------- Còn tiếp -------------------------
Trên chỉ là 1 phần của giáo án. Giáo án khi tải về có đầy đủ nội dung của bài. Đủ nội dung của học kì I + học kì II
Hệ thống có đầy đủ các tài liệu:
- Giáo án word (350k)
- Giáo án Powerpoint (400k)
- Trắc nghiệm theo cấu trúc mới (200k)
- Đề thi cấu trúc mới: ma trận, đáp án, thang điểm..(200k)
- Phiếu trắc nghiệm câu trả lời ngắn (200k)
- Trắc nghiệm đúng sai (200k)
- Lý thuyết bài học và kiến thức trọng tâm (200k)
- File word giải bài tập sgk (150k)
- Phiếu bài tập để học sinh luyện kiến thức (200k)
- .....
- Các tài liệu được bổ sung liên tục để 30/01 có đủ cả năm
Nâng cấp lên VIP đê tải tất cả ở tài liệu trên
- Phí nâng cấp VIP: 900k
=> Chỉ gửi 500k. Tải về dùng thực tế. Nếu hài lòng, 1 ngày sau mới gửi phí còn lại
Cách tải hoặc nâng cấp:
- Bước 1: Chuyển phí vào STK: 1214136868686 - cty Fidutech - MB(QR)
- Bước 2: Nhắn tin tới Zalo Fidutech - nhấn vào đây để thông báo và nhận tài liệu
Xem toàn bộ: Giáo án dạy thêm ngữ văn 9 chân trời sáng tạo đủ cả năm
ĐẦY ĐỦ GIÁO ÁN CÁC BỘ SÁCH KHÁC
GIÁO ÁN WORD LỚP 9 CHÂN TRỜI SÁNG TẠO
Giáo án toán 9 chân trời sáng tạo
Giáo án đại số 9 chân trời sáng tạo
Giáo án hình học 9 chân trời sáng tạo
Giáo án khoa học tự nhiên 9 chân trời sáng tạo
Giáo án sinh học 9 chân trời sáng tạo
Giáo án hoá học 9 chân trời sáng tạo
Giáo án lịch sử và địa lí 9 chân trời sáng tạo
Giáo án địa lí 9 chân trời sáng tạo
Giáo án lịch sử 9 chân trời sáng tạo
Giáo án công dân 9 chân trời sáng tạo
Giáo án tin học 9 chân trời sáng tạo
Giáo án thể dục 9 chân trời sáng tạo
Giáo án âm nhạc 9 chân trời sáng tạo
Giáo án mĩ thuật 9 chân trời sáng tạo bản 1
Giáo án mĩ thuật 9 chân trời sáng tạo bản 2
Giáo án hoạt động trải nghiệm hướng nghiệp 9 chân trời sáng tạo bản 1
Giáo án hoạt động trải nghiệm hướng nghiệp 9 chân trời sáng tạo bản 2