Giáo án Tiếng Việt 4 cánh diều Bài 13 Đọc 4: Có thể bạn đã biết

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu

- Tạo tâm thế hứng thú cho HS và từng bước làm quen bài học.

b. Tổ chức thực hiện

- GV cho cả lớp cùng hát bài “Em yêu trường em” để tạo không khi vui nhộn (hát theo nhạc).

https://www.youtube.com/watch?v=WEiayw6jVNM

- GV dẫn dắt HS vào bài mới: Trong những năm qua, diện mạo đất nước ta thay đổi rất nhiều. Từ một đất nước còn khó khăn, thiếu thốn do phải trải qua nhiều cuộc chiến tranh bảo vệ Tổ quốc, nay đã thay da đổi thịt, ngày càng phát triển, lớn mạnh, đời sống của nhân dân ngày càng được cải thiện. Bài đọc Có thể bạn đã biết cho thấy một phần sự phát triển của nước ta. Các em hãy cùng luyện đọc và tìm hiểu nội dung bài nhé.

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Đọc thành tiếng

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS:

- Lắng nghe GV đọc mẫu, hướng dẫn đọc, luyện đọc từ khó, luyện cách ngắt nghỉ và đọc câu thể hiện cảm xúc của nhân vật.

- Tự luyện đọc theo hướng dẫn.

b. Tổ chức thực hiện

- GV đọc mẫu, kết hợp giải nghĩa từ ngữ khó, VD: dùng hình ảnh và từ ngữ đơn giản để giải thích về cầu dây văng: loại cầu bao gồm một hoặc nhiều trụ, với dây cáp neo chịu đỡ toàn bộ hệ mặt cầu và các dầm cầu.

- GV tổ chức cho HS luyện đọc như đã hướng dẫn ở các bài trước.

Hoạt động 2: Đọc hiểu

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS:

- Thảo luận nhóm đôi theo các câu hỏi tìm hiểu bài. Trả lời câu hỏi bằng trò chơi phỏng vấn.

- Hiểu được nội dung của bài đọc.

b. Tổ chức thực hiện

- GV mời 4 HS tiếp nối nhau đọc to, rõ 4 CH:

+ Câu 1. Mỗi thông tin dưới đây nói về cây cầu nào? a) Cây cầu nhận được nhiều giải thưởng danh giá về kĩ thuật.

b) Cây cầu tạo cơ hội cho nhiều tỉnh miền Tây Nam Bộ nước ta phát triển mạnh mẽ.

c) Cây cầu được thực hiện hoàn toàn bằng trí tuệ và sức lực của người Việt Nam.

+ Câu 2. Bài đọc giới thiệu những cây cầu trên theo trình tự nào?

+ Câu 3. Kể tên một số cây cầu khác trên đất nước ta mà em biết.

+ Câu 4. Theo em, sự xuất hiện của những cây cầu hiện đại có ý nghĩa như thế nào?

- HS làm bài vào VBT, sau đó thảo luận nhóm 4 – 6 để trả lời 4 CH.

- GV mời một số HS báo cáo kết quả. Những HS khác nêu ý kiến.

- GV nhận xét, bổ sung và nêu kết quả đúng.

(1)

(a) Cây cầu nhận được nhiều giải thưởng danh giá về kĩ thuật: cầu Rồng;

b) Cây cầu tạo cơ hội cho nhiều tinh miền Tây Nam Bộ nước ta phát triển mạnh mẽ: cầu Cần Thơ;

c) Cây cầu được thực hiện hoàn toàn bằng tri tuệ và sức lực của người Việt Nam: cầu Vĩnh Tuy.

(2) Bài đọc giới thiệu những cây cầu trên theo trình tự: Đó là những cây cầu ở miền Bắc, miền Trung và miền Nam nước ta. Bài đọc giới thiệu các cây cầu theo trình tự không gian: cầu Cần Thơ ở miền Nam, cầu Rồng ở miền Trung, cầu Vĩnh Tuy ở miền Bắc.

* GV nói thêm: các công trình giao thông xuất hiện ngày càng nhiều, ngày càng hiện đại ở khắp các vùng miền trên đất nước ta.

(3) HS trả lời dựa trên gợi ý của GV, VD: Các cây cầu Thăng Long, Chương Dương, Thanh Trì, Nhật Tân, Phù Đổng, Đông Trù (Hà Nội); cầu quay sông Hàn, cầu Thuận Phước (Đà Nẵng); cầu Nguyễn Văn Cừ, cầu Sài Gòn, cầu Bình Lợi 2 (Thành phố Hồ Chí Minh); cầu Bãi Cháy (Quảng Ninh); cầu Mỹ Thuận (Vĩnh Long); cầu Pá Uôn (Sơn La); tên một số cây cầu ở địa phương của HS.

(4) HS nêu suy nghĩ cá nhân dựa trên những gợi ý của GV, VD: Đất nước ta thay đổi rất nhanh chóng./ Các công trình xây dựng trên đất nước ta ngày càng nhiều và hiện đại./ Công cuộc xây dựng diễn ra ở nhiều vùng miền trên đất nước ta./ Sự phát triển đất nước khiến đời sống của nhân dân ta ngày càng được cải thiện./ Chỉ cần quan sát sự xuất hiện nhanh chóng của rất nhiều cây cầu hiện đại đã có thể thấy một phần sự phát triển nhanh chóng của đất nước ta.

* GV bổ sung: Bài đọc cho thấy sự phát triển nhanh chóng của đất nước ta. Sự phát triển có thể là trên lĩnh vực giao thông như trong bài đọc hôm nay, có thể là ở các lĩnh vực khác, như xây dựng, nông nghiệp, ngư nghiệp. Sự thay đổi tích cực trong đời sống của người dân địa phương em cũng là minh chứng cho sự phát triển của đất nước ta.

Hoạt động 3: Đọc nâng cao

- HS nghe nhạc.

- HS lắng nghe, chuẩn bị vào bài mới.

- HS nghe GV đọc mẫu.

- HS luyện đọc.

- HS đọc bài.

- HS hoạt động nhóm.

- HS báo cáo kết quả.

- HS lắng nghe, tiếp thu.