Giáo án Tiếng Việt 4 cánh diều Bài 14 Luyện từ và câu 2: Trạng ngữ (tiếp theo)

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho HS và từng bước làm quen bài học.

b. Tổ chức thực hiện

- GV kiểm tra bài cũ: Em hãy nhắc lại kiến thức về trạng ngữ.

- GV mời HS chia sẻ.

- GV nhận xét và nhắc lại kiến thức: Trạng ngữ là một thành phần phụ của câu, bổ sung cho câu những thông tin sau:

a) Thời gian diễn ra sự việc (trả lời câu hỏi Khi nào?, Bao giờ?).

b) Địa điểm diễn ra sự việc (trả lời câu hỏi ở đâu?).

c) Nguyên nhân của sự việc (trả lời câu hỏi Vì sao?). d) Mục đích của hoạt động (trả lời câu hỏi Để làm gì?).

e) Phương tiện thực hiện hoạt động (trả lời câu hỏi Bằng gì?).

- GV  dẫn dắt, giới thiệu bài mới: Ở tiết Luyện từ và câu trước, các em đã được học về trạng ngữ và đã biết trạng ngữ là gì, mỗi loại trạng ngữ có ý nghĩa gì và trả lời CH nào. Hôm nay, chúng ta sẽ tìm hiểu thêm về trạng ngữ của câu và đặt câu có bộ phận trạng ngữ.

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Tìm chủ ngữ trong BT.

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS:

- HS vận dụng kiến thức tìm chủ ngữ trong BT.

b. Tổ chức thực hiện

- GV mời 1 − 2 HS đọc BT 1, 2, 3. Cả lớp đọc thầm theo:

+ Câu 1: Tìm trạng ngữ trong mỗi câu sau:

Ngày hôm đó, mầm cỏ đã lầm tầm xanh khắp các ngọn đồi. Đêm ấy, trời mua phùn. Đêm hôm sau, lại mua tiếp. Sáng ngày thứ ba, Nhẫn lũa đàn bỏ ra đi.

Theo HỒ PHƯƠNG

+ Câu 2: Trạng ngữ đúng ở vị trí nào trong mỗi câu trên?

+ Câu 3: Trạng ngữ được ngăn cách với chủ ngữ và vị ngữ bằng dấu câu nào?

- GV mời HS thảo luận nhóm đôi, làm các BT 1, 2, 3.

- GV mời một số nhóm báo cáo kết quả; các HS khác nêu ý kiến.

- GV nhận xét, chốt lại câu trả lời đúng:

+ Câu 1: Trạng ngữ trong mỗi câu (BT 1):

Ngày hôm đó, mầm cỏ đã lấm tấm xanh khắp các ngọn đồi. Đêm ấy, trời mưa phùn. Đêm hôm sau, lại mưa tiếp. Sáng ngày thứ ba, Nhẫn lùa đàn bỏ ra đi.

* GV hỏi thêm: Mỗi trạng ngữ bổ sung cho câu thông tin gì? (Các trạng ngữ đều bổ sung thông tin về thời gian diễn ra sự việc trong câu.)

+ Câu 2: Các trạng ngữ đều đứng đầu câu.

+ Câu 3: Trạng ngữ được ngăn cách với chủ ngữ và vị ngữ bằng dấu phẩy.

Hoạt động 2: Rút ra bài học

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS:

- HS đặt được câu hoàn chỉnh.

b. Tổ chức thực hiện

- HS lắng nghe, chuẩn bị.

- HS chia sẻ.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS lắng nghe, chuẩn bị vào bài mới.

- HS đọc bài.

- HS thảo luận nhóm.

 - HS báo cáo kết quả.

- HS lắng nghe, tiếp thu.