Giáo án Tiếng Việt 4 cánh diều Bài 19: Ôn tập cuối năm học - Tiết 3

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho HS và từng bước làm quen bài học.

b. Cách tiến hành

- GV nêu YCCĐ của tiết 3.

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Đánh giá kĩ năng đọc thành tiếng, học thuộc lòng

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS:

- HS đọc bài, đọc thành tiếng và học thuộc lòng.

b. Cách tiến hành

-  GV tổ chức kiểm tra: mỗi giờ kiểm tra được 20% số HS trong lớp. Cách kiểm tra như đã hướng dẫn ở tiết 1.

- GV nhận xét, chấm điểm theo hướng dẫn tại các văn bản chỉ đạo hiện hành. Những HS đọc chưa đạt sẽ ôn luyện tiếp để kiểm tra lại.

Hoạt động 2: Kể chuyện

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS:

- HS tiến hành kể chuyện.

- HS trao đổi kết quả trước lớp.

b. Cách tiến hành

 Nhiệm vụ 1: Nghe và kể chuyện trong nhóm

- GV tổ chức cho HS nghe GV kể (hoặc xem video) ba lần.

- GV tổ chức cho HS dựa vào tranh minh hoạ và gợi ý, HS kể lại câu chuyện trong nhóm.

Nhiệm vụ 2: Kể chuyện trước lớp

- GV mời HS xung phong kể chuyện trước lớp.

Nhiệm vụ 3: Trao đổi về câu chuyện

- GV mời HS xung phong trả lời các CH.

- GV nhận xét và chốt đáp án:

 (a) Vì sao câu chuyện được đặt tên là "Hơn cả phép mầu”? (Vì những điều tốt đẹp đến với ông Ha-ri-xơ quá kì diệu, ngoài sức tưởng tượng của con người. / Vì câu chuyện kể về sức mạnh kì diệu của lòng nhân ái, sự yêu thương, chia sẻ.)

(b) Chọn một tên khác cho câu chuyện: HS có thể chọn một trong ba tên. GV đề nghị các em giải thích vì sao chọn tên đó.

* Văn bản truyện tham khảo:

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS thực hiện theo hướng dẫn.

- HS chữa BT.

- HS trả lời.

- HS lắng nghe, tiếp thu.