Giáo án Tiếng Việt 4 cánh diều Bài 17 Đọc 2: Đường đi Sa Pa

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu

- Tạo tâm thế hứng thú cho HS và từng bước làm quen bài học.

b. Tổ chức thực hiện

- GV trình chiếu cho HS xem ảnh Sapa và hỏi: Em biết đây là nơi nào không? Em đã đến đây chơi bao giờ chưa, em có kỉ niệm gì với nơi này, hãy chia sẻ nhé?

- GV mời HS chia sẻ.

- GV nhận xét và gợi ý, VD: Đây là SaPa, em đã từng đến đây cùng gia đình em vào tháng chín năm ngoái. Em nhớ cảnh vui chơi nơi ruộng lúa bậc thang, ngắm nhìn cảnh thiên nhiên tươi đẹp.

- GV dẫn dắt, giới thiệu vào bài mới: Trong tiết kể chuyện trước, các em đã theo chân Gu-li-vợ tham quan xứ sở của những người tí hon. Nhưng xứ sở tí hon chỉ có trong cổ tích. Ngay ở trong nước mình, có những vùng đất mà cảnh vật, con người ở đó luôn luôn thu hút những người ưa thích du lịch, khám phá bằng vẻ đẹp đặc biệt của nó. Trong bài đọc hôm nay, chúng ta sẽ cùng theo chuyến xe lên Sa Pa để tìm hiểu xem đường đi Sa Pa đặc biệt như thế nào nhé.

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Đọc thành tiếng

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS:

- Lắng nghe GV đọc mẫu, hướng dẫn đọc, luyện đọc từ khó, luyện cách ngắt nghỉ và đọc câu thể hiện cảm xúc của nhân vật.

- Tự luyện đọc theo hướng dẫn.

b. Tổ chức thực hiện

- GV hướng dẫn học sinh quan sát tranh minh hoạ trong bài hoặc tranh ảnh, video về Sa Pa.

- GV đọc mẫu bài đọc Đường đi Sa Pa, giọng đọc nhẹ nhàng, trầm lắng. Nhấn giọng ở những từ ngữ miêu tả cảnh đẹp.

- GV tổ chức cho HS luyện đọc như đã hướng dẫn ở các bài học trước.

Hoạt động 2: Đọc hiểu

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS:

- Thảo luận nhóm đôi theo các câu hỏi tìm hiểu bài. Trả lời câu hỏi bằng trò chơi phỏng vấn.

- Hiểu được nội dung của bài đọc.

b. Tổ chức thực hiện.

- GV tổ chức cho HS tiếp nối nhau đọc 5 CH trong SGK:

+ Câu 1. Những chi tiết nào trong đoạn 1 cho thấy vẻ đẹp của thiên nhiên trên duong di Sa Pa?

+ Câu 2. Đoạn 2 miêu tả vẻ đẹp bình dị trong đời sống của người dân qua những hình ảnh nào?

+ Câu 3. Tìm những từ ngữ, chi tiết ở đoạn 3 miêu tả khí hậu đặc biệt ở Sa Pa.

+ Câu 4. Em thích những từ ngữ hoặc hình ảnh nào trong bài văn? Vì sao?

+ Câu 5. Bài văn cho thấy tinh cảm của tác giả với Sa Pa như thế nào?

- GV giao nhiệm vụ cho HS đọc thầm bài văn, thảo luận nhóm đôi theo các CH tìm hiểu bài. Trả lời CH bằng trò chơi phỏng vấn.

- GV tổ chức cho HS thực hiện trò chơi phỏng vấn (phỏng vấn nhiều HS để ý kiến được phong phú).

- GV nhẫn xét và chốt đáp án:

- HS xem ảnh và trả lời.

- HS chia sẻ.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS lắng nghe, chuẩn bị vào bài mới.

- HS quan sát tranh minh họa.

- HS nghe GV đọc mẫu.

- HS luyện đọc.

- HS đọc câu hỏi.

- HS đọc bài.

- HS thực hiện theo hướng dẫn của GV.

- HS lắng nghe, tiếp thu.