HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho HS và từng bước làm quen với chủ điểm.

b. Tổ chức thực hiện

- GV mời 3 HS tiếp nối nhau đọc câu hỏi và gợi ý câu hỏi, cả lớp đọc thầm theo:

+ Câu 1. Em hiểu kho báu là gì?

a) Là nơi chứa rất nhiều của cải.

b) Là nơi rất bí mật.

c) Là nơi rất khó tìm.

+ Câu 2. Kể tên một vài câu chuyện về kho báu mà em đã được đọc hoặc được nghe.

(M): Cây khế, A-li Ba-ba và bốn mươi tên cướp,...

+ Câu 3. Theo em, vì sao sách cũng là kho báu? Kho báu ấy quý giá như thế nào?

a) Của cải ở kho báu ấy là gì?

b) Vì sao có thể nói của cải ở kho báu ấy là vô tận?

c) Của cải thu được từ kho báu ấy giúp con người những gì?

- GV tổ chức cho HS thảo luận nhóm đôi, thống nhất cách trả lời.

- GV theo dõi, giải đáp thắc mắc của HS, nhận xét và đánh giá hoạt động.

- HS đọc to, rõ ràng yêu cầu bài tập trước lớp.

- HS thảo luận nhóm đôi.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

a. Mục tiêu: HS thực hiện thảo luận nhóm, thống nhất được kết quả và báo cáo được kết quả trước lớp.

b. Tổ chức thực hiện

- GV mời 1 – 2 HS trả lời câu hỏi, có thể tổ chức cho HS thực hiện bằng trò chơi phỏng vấn.

- GV mời HS nhận xét, bổ sung (nếu có).

- GV nhận xét, đánh giá hoạt động và chốt đáp án:

+ Câu 1: HS dựa vào hiểu biết chung và hình minh hoạ, trả lời:

Kho báu là nơi chứa rất nhiều của cải. (Nếu HS hiểu theo ý b, ý c thì GV có thể cho thảo luận thêm để thống nhất: Không phải tất cả các kho báu đều là nơi rất bí mật hoặc rất khó tìm, VD: sách, kho sách.)

+ Câu 3: HS có thể kể tên những câu chuyện các em đã học ở lớp, đọc hoặc nghe kể ở ngoài lớp, VD:

Cây khế (truyện dân gian Việt Nam), A-li Ba-ba và bốn mươi tên cướp (trong Nghìn lẻ một đêm, truyện Ả Rập), Đảo giấu vàng (truyện của Xti-ven-xơn), Kho báu (truyện ngụ ngôn Ê-dốp đã học ở Tiếng Việt 3),...

+ Câu 3: Sách cũng là kho báu vì chứa nhiều của cải. Của cải ở kho báu ấy là kiến thức. Của cải ở kho báu ấy là vô tận vì kiến thức mà con người thu được mỗi ngày một nhiều, không bao giờ cạn. Kiến thức thu được từ sách giúp con người có thêm nhiều hiểu biết, làm ra nhiều của cải, vật dụng để đời sống ngày một tốt hơn.

- HS trả lời câu hỏi.

- HS hoạt động theo hướng dẫn của GV.

- HS lắng nghe, tiếp thu và chỉnh sửa bài.

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

a. Mục tiêu: HS lắng nghe GV giới thiệu chủ điểm, bài đọc mở đầu chủ điểm, chuẩn bị vào bài đọc mới.

b. Tổ chức thực hiện

- GV giới thiệu chủ điểm: Kho báu của em

- GV dẫn dắt vào bài học: Kho báu dễ tìm nhất, dễ khai thác nhất, có nguồn của cải vô tận là kho sách. Bài học này sẽ giúp các em hiểu kĩ hơn về sách và những điều bổ ích mà sách đem lại cho con người. Hôm nay, cô (thầy) và các em sẽ đọc bài Những thư viện đặc biệt để tìm hiểu về những kho báu rất đặc biệt ở Việt Nam và trên thế giới.

Giới thiệu chủ điểm và bài đọc mở đầu chủ điểm

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS lắng nghe, chuẩn bị vào bài mới.

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu

- GV nhắc lại một số quy ước cho HS về học Tiếng Việt.

- Tạo tâm thế hứng thú cho HS và từng bước làm quen bài học.

b. Cách tiến hành

- Kiểm tra bài cũ:

+ GV kiểm tra đồ dùng học tập của HS.

+ GV nhắc lại một số quy ước về học Tiếng Việt.

- GV giao nhiệm vụ cho HS: HS đọc tên bài, tên các mục và quan sát các hình minh họa trong bài.

- GV tổ chức hỏi HS: Tên bài đọc này là gì? Bài đọc có những mục nào? Mỗi hình ảnh trong bài minh họa cho thư viện nào?

- GV dẫn dắt vào bài mới: Qua ý kiến của các em, có thể thấy tên bài đọc này và tên các mục rất hấp dẫn. Bài đọc lại có rất nhiều hình ảnh minh họa đẹp. Chắc các em rất muốn biết các thư viện nói trong bài đặc biệt như thế nào. Chúng ta hãy cùng đọc để biết nhé.

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Luyện đọc thành tiếng

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS:

- HS thực hiện kiểm tra bài cũ.

- HS thực hiện theo hướng dẫn của GV.

- HS trả lời câu hỏi.

- HS lắng nghe, chuẩn bị vào bài mới.