Giáo án Tiếng Việt 4 cánh diều Bài 17 Luyện từ và câu 2: Mở rộng vốn từ: Du lịch

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho HS và từng bước làm quen bài học.

b. Tổ chức thực hiện

- GV tổ chức đố vui khởi động cho HS trước khi bước vào giờ học:

+ Câu 1. Cái gì người mua biết, người bán biết, người xài không bao giờ biết?

+ Câu 2. Một ly thuỷ tinh đựng đầy nước, làm thế nào để lấy nước dưới đáy ly mà không đổ nước ra ngoài?

+ Câu 3. Con đường nào dài nhất?

+ Câu 4. Cái gì mà đi thì nằm, đứng cũng nằm, nhưng nằm lại đứng?

+ Câu 5. Con trai có gì quý nhất?

- GV mời HS chia sẻ, nhóm nào nhanh hơn sẽ giành chiến thắng.

- GV nhận xét và chốt đáp án:

+ Câu 1: Quan tài

+ Câu 2: Dùng ống hút.

+ Câu 3: Đường đời

+ Câu 4: Bàn chân

+ Câu 5: Ngọc trai

- GV dẫn dắt, giới thiệu vào bài mới: Trong gần hai tuần qua, các em đã được đọc và nghe nhiều câu chuyện, bài thơ về khám phá thế giới. Du lịch cũng là một hình thức để con người chúng ta khám phá thế giới xung quanh mình. Bài học hôm nay, các em sẽ được mở rộng vốn từ, vốn hiểu biết về du lịch và cách sử dụng các từ ngữ về du lịch.

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Đọc đoạn văn và trả lời câu hỏi (BT 1).

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS:

- HS nắm được kiến thức.

- HS thực hiện BT theo hướng dẫn.

b. Tổ chức thực hiện

- GV mời 1 HS đọc BT 1; các HS khác đọc thầm theo: Đọc đoạn văn và trả lời câu hỏi:

Du lịch khám phá

Ngày nay, du lịch khám phá đang trở thành xu hướng ưa thích của nhiều du khách. Du lịch khám phá không chỉ dành cho người lớn mà còn có những hình thức rất hấp dẫn dành cho trẻ em. Một trong những hình thức ấy là trải nghiệm cuộc sống ở các nông trại giáo dục. Vì các nông trại ở không xa thành phố, đường giao thông thuận tiện, du khách có thể đi xe buýt. Đến nông trại, trẻ em sẽ được tham quan các khu cây trồng, vật nuôi, tự tay trồng cây, tuổi cây và cho một số vật nuôi như gà, vịt, thỏ, dê,... ăn. Các em còn được cuối ngựa, bắt cả và tham gia nhiều trò chơi hấp dẫn.

MINH AN

a) Tìm trong đoạn văn trên các từ ngữ về du lịch (tên hoạt động du lịch, khách du lịch, phương tiện đi lại, địa điểm du lịch, hoạt động ở địa điểm du lịch,...).

b) Tìm thêm ở ngoài đoạn văn trên những từ ngữ khác về du lịch.

- GV giao nhiệm vụ cho HS thảo luận nhóm đôi, HS làm BT vào VBT hoặc phiếu BT.

- GV mời một vài HS trả lời các CH trước lớp. Các HS khác nhận xét, góp ý.

- GV nhận xét, sửa lỗi (nếu có) và nêu đáp án đúng:

+ Các từ ngữ về du lịch (tên hoạt động, khách du lịch, phương tiện đi lại, địa điểm du lịch, hoạt động ở địa điểm du lịch,...) trong đoạn văn: du lịch khám phá; du khách; xe buýt; nông trại; tham quan, trồng cây, tưới cây, cưỡi ngựa, bắt cá, cho con vật ăn; ...

+ Các từ ngữ về du lịch (tên hoạt động, khách du lịch, phương tiện đi lại, địa điểm du lịch, hoạt động ở địa điểm du lịch,...) ngoài đoạn văn: du lịch văn hoá, du lịch thể thao, du lịch sinh thái, du lịch nghỉ dưỡng, du lịch mạo hiểm; khách du lịch, khách tham quan; danh lam thắng cảnh, đền chùa, rừng, vườn cây, sông nước, chợ nổi; xe lửa, xe điện, máy bay; câu cả, cắm trại,...

Hoạt động 2: Viết đoạn văn kể lại hoạt động của em trong một buổi tham quan hoặc du lịch cùng lớp em (hoặc gia đình em) (BT 2)

- HS tham gia chơi khởi động.

- HS  chia sẻ.

- HS  lắng nghe, tiếp thu.

- HS  lắng nghe, chuẩn bị vào bài mới.

- HS  đọc BT.

- HS  thảo luận nhóm đôi.

- HS  trả lời.

 - HS lắng nghe, tiếp thu.