HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho HS và từng bước làm quen với chủ điểm.

b. Cách tiến hành

- GV mời 1 HS đọc yêu cầu của BT1. Cả lớp đọc thầm theo: Tìm chữ cái phù hợp với mỗi ô trống để ghi lời giải các câu đố sau (gợi ý SGK tr 70):

- GV tổ chức cho HS thực hiện BT1, theo thứ tự bước:

+ HS chọn dòng trong ô chữ.

+ HS đọc câu đố tương ứng với dòng được chọn.

+ GV cho HS giải câu đố.

+ GV chốt đáp án: dòng 2. Thánh Gióng, dòng 3. Vừ A Dính, dòng 4: Đinh Bộ Lĩnh; dòng 6: Kim Đồng.

- GV khuyến khích HS nêu thêm một vài điều các em biết về các anh hùng được nói đến trong câu đố.

- GV nói thêm một vài nét tiêu biểu về các nhân vật anh hùng:

+ Thánh Gióng là một hình tượng tiêu biểu cho lòng yêu nước của nhân dân ta. Gióng lên ba chẳng biết nói biết cười. Nhưng khi đất nước có giặc ngoại xâm, Gióng đã lớn bổng lên thành tráng sĩ, xông ra trận tiền, đánh tan quân giặc.

+ Vừ A Dính (1934 – 1949) sinh ra và lớn lên trong một gia đình người Mông. Năm 13 tuổi, anh trở thành đội viên liên lạc của đội vũ trang huyện Tuần Giáo, tỉnh Điện Biên. Trong một chuyến công tác, anh rơi vào ổ phục kích của giặc. Bị giặc tra tấn dã man nhưng Vừ A Dính nhất quyết không khuất phục. Bất lực trước lòng dũng cảm, gan dạ của Vừ A Dính, bọn giặc đã giết hại anh. Vừ A Dính anh dũng hi sinh khi chưa tròn 15 tuổi.

+ Đinh Bộ Lĩnh (924 – 979), quê ở Hoa Lư, tỉnh Ninh Bình. Thuở nhỏ, ông thường cùng bạn bè bẻ hoa lau làm cờ, tập đánh trận giả. Lớn lên, ông đầu quân trong đạo binh của sứ quân Trần Lãm. Trần Lãm chết, ông đem quân về giữ Hoa Lư, chiêu mộ hào kiệt hùng cứ một phương. Nhờ tài năng, mưu lược lại được nhân dân ủng hộ, chỉ một năm, Đinh Bộ Lĩnh đã dẹp loạn 12 sứ quân, thống nhất đất nước và trở thành vị Hoàng đế đầu tiên của Việt Nam.

+ Kim Đồng, tên thật là Nông Văn Dền (1929 - 1943), người dân tộc Nùng, ở thôn Nà Mạ, xã Trường Hà, huyện Hà Quảng, tỉnh Cao Bằng. Anh là người đội trưởng đầu tiên của Đội Nhi đồng Cứu quốc (nay là Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh). Trong một lần phát hiện có quân Pháp đang tới nơi cán bộ họp, Kim Đồng đã đánh lạc hướng giặc để cán bộ rút lui được an toàn. Kim Đồng chạy qua suối, quân Pháp theo không kịp liền nổ súng vào anh. Kim Đồng ngã xuống khi vừa tròn 14 tuổi.

- HS đọc yêu cầu BT1.

- HS thực hiện BT.

- HS thực hiện theo hướng dẫn của GV.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

a. Mục tiêu: HS báo cáo kết quả thảo luận nhóm, chuẩn bị vào bài đọc mới.

b. Tổ chức thực hiện

- GV mời 1 HS đọc từ xuất hiện ở cột dọc tô màu xanh : “CHÍ LỚN”.

- HS đọc đáp án.

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

a. Mục tiêu: HS lắng nghe GV giới thiệu chủ điểm, bài đọc mở đầu chủ điểm, chuẩn bị vào bài đọc mới.

b. Tổ chức thực hiện

- GV yêu cầu HS cho biết chí lớn là gì và giải thích: Chí là ý chí - ý muốn bền bỉ nhằm theo đuổi một mục đích lớn lao, tốt đẹp. Những anh hùng mà các em đã viết tên ở các dòng trong ô chữ là những người tuổi nhỏ mà chí lớn.

- GV dẫn dắt, giới thiệu về bài mới:

+ Nhưng chủ điểm Tuổi nhỏ chí lớn mà các em học từ hôm nay không chỉ nói về những người anh hùng mà còn nói về những thiếu nhi chăm học chăm làm như các em, vì chăm học chăm làm để mai sau góp phần xây dựng đất nước cũng là biểu hiện của “chí lớn”.

+ Mở đầu chủ điểm này, chúng ta sẽ đọc câu chuyện Chiến công của những du kích nhỏ. Đây là một đoạn trong truyện Đội Thiếu niên du kích Đình Bảng của nhà văn Xuân Sách, viết về hoạt động của một đội du kích thiếu niên nổi tiếng trong thời kì kháng chiến chống thực dân Pháp.

- HS thực hiện theo hướng dẫn của GV.

- HS lắng nghe, chuẩn bị vào bài mới.

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu

- Tạo tâm thế hứng thú cho HS và từng bước làm quen bài học.

b. Tổ chức thực hiện

- GV tổ chức cho cả lớp cùng nghe bài hát “Việt Nam trong tôi là” để tạo không khí tự hào, thoải mái trước khi vào giờ học:

https://www.youtube.com/watch?v=zCTs3nPdTnc

- GV nói lời giới thiệu chủ điểm và bài đọc:

+ Nhưng chủ điểm Tuổi nhỏ chí lớn mà các em học từ hôm nay không chỉ nói về những người anh hùng mà còn nói về những thiếu nhi chăm học chăm làm như các em, vì chăm học chăm làm để mai sau góp phần xây dựng đất nước cũng là biểu hiện của “chí lớn”.

+ Mở đầu chủ điểm này, chúng ta sẽ đọc câu chuyện Chiến công của những du kích nhỏ. Đây là một đoạn trong truyện Đội Thiếu niên du kích Đình Bảng của nhà văn Xuân Sách, viết về hoạt động của một đội du kích thiếu niên nổi tiếng trong thời kì kháng chiến chống thực dân Pháp.

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Luyện đọc thành tiếng

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS:

- Đọc được bài với giọng đọc diễn cảm.

- Giải nghĩa được những từ ngữ khó.

- Đọc đúng những từ ngữ HS địa phương dễ phát âm sai. Có ý thức phân biệt các âm, vần, thanh dễ lẫn và viết đúng chính tả.

b. Tổ chức thực hiện

- GV đọc mẫu; kết hợp giải nghĩa những từ ngữ khó. Giọng đọc:

+ Đoạn 1:Đêm hôm qua... đến ..được tỉ mỉ.): vui vẻ, háo hức;

+ Đoạn 2 (Trước khi đi... đến ...giờ những mảnh giấy ra đọc.): hồi hộp;

+ Đoạn 3 (Tổ Bốn... đến ...lấy ngay mới được.): vui sướng, tự hào, thán phục;

+ Đoạn 4 (Lượt nhớ tất cả... đến ...khu du kích.): nhẹ nhàng, thong thả; đoạn 5 (còn lại): vui vẻ.

- GV tổ chức cho HS luyện đọc theo hướng dẫn ở các bài trước.

Hoạt động 2: Đọc hiểu

- HS cùng nghe nhạc.

- HS lắng nghe, chuẩn bị vào bài mới.

- HS nghe GV đọc mẫu.

- HS luyện đọc theo hướng dẫn của GV.