Giáo án Tiếng Việt 4 cánh diều Bài 16 Luyện từ và câu 1: Luyện tập về lựa chọn từ ngữ

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu

- Tạo tâm thế hứng thú cho HS và từng bước làm quen bài học.

b. Cách tiến hành

- GV đặt câu hỏi cho HS: Dựa vào kiến thức đã học cũng như hiểu biết của bản thân, em hãy kể tên những tấm gương truyền cảm hứng cho tuổi trẻ về lòng dũng cảm, tinh thần yêu nước?

- GV mời HS chia sẻ.

- GV nhận xét và gợi ý: Lý Tự Trọng, anh Kim Đồng, chị Võ Thị Sáu, Trần Văn Ơn, La Văn Cầu,...

- GV dẫn dắt, giới thiệu bài mới: Tiết học trước, các em đã được học bài thơ Em bé Bảo Ninh của nhà thơ Nguyễn Văn Dinh. Qua bài thơ, các em đã được làm quen với một bạn nhỏ, một tấm gương về lòng dũng cảm và yêu nước. Hôm nay, chúng ta sẽ tìm hiểu cái hay, cái đẹp trong việc dùng từ của tác giả Nguyễn Văn Dinh cũng như của các tác giả khác, từ đó, học được cách lựa chọn từ ngữ trong nói và viết nhằm diễn tả một cách sinh động nhất điều mà các em muốn gửi gắm.

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Nhận xét về cách lựa chọn từ ngữ (BT1, BT2)

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS sẽ:

- Nắm được kiến thức về vị ngữ.

- Trả lời được những câu hỏi trong bài và vận dụng vào những BT có liên quan.

b. Tổ chức thực hiện

Nhiệm vụ 1: Làm BT 1: Đọc khổ thơ và trả lời câu hỏi

- GV mời 1 HS đọc yêu cầu của BT 1. Các HS khác đọc thầm: Đọc khổ thơ sau và trả lời các CH:

Dưới trời lửa khói

Em như cánh tên

Bay trên cồn cát

Rẽ gió xông lên

Nguyễn Văn Dinh

a. Các từ cánh và bay gọi cho em nghĩ đến sự vật nào?

b. Những từ nào có nghĩa giống từ cánh (trong cánh tên)?

- GV tổ chức cho học sinh làm việc theo nhóm 4, sử dụng kĩ thuật Khăn trải bàn.

- GV tổ chức cho HS báo cáo kết quả làm BT.

- GV nhận xét và chốt đáp án:

a) Các từ “cánh” và “bay” gợi cho em nghĩ đến một số sự vật như: chim, diều, máy bay.

b) Từ “mũi” và “chiếc” (trong mũi tên, chiếc tên).

c) GV trả lời theo suy nghĩ của bản thân dựa trên gợi ý của GV: Tác giả chọn từ “cánh” (cánh tên) giúp cho người đọc liên tưởng đến cánh chim; vì vậy dùng từ “cánh” sẽ phù hợp với các từ ngữ xung quanh (bay, rẽ).

Nhiệm vụ 2: Tìm từ thích hợp trong ngoặc đơn để hoàn chỉnh đoạn văn

- HS lắng nghe, chuẩn bị.

- HS chia sẻ.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS lắng nghe, chuẩn bị vào bài mới.

- HS đọc yêu cầu BT.

- HS làm việc nhóm.

- HS báo cáo kết quả.

- HS lắng nghe, tiếp thu.