Giáo án Tiếng Việt 4 cánh diều Bài 13 Luyện từ và câu 2: Dấu ngoặc đơn

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho HS và từng bước làm quen bài học.

b. Tổ chức thực hiện

- GV đặt CH cho HS: Em hãy nhắc lại tác dụng của dấu gạch ngang.

- GV mời HS chia sẻ.

- GV nhận xét và nhắc lại kiến thức: Dấu gạch ngang được dùng để nối các từ trong một liên danh.

- GV dẫn dắt, giới thiệu vào bài mới: Ở những bài trước, các em đã học về dấu gạch ngang, dấu ngoặc kép. Hôm nay, chúng ta tiếp tục tìm hiểu về một loại dấu câu mới: dấu ngoặc đơn.

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Nhận xét.

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS:

- Nắm được yêu cầu bài tập.

- Trả lời được những câu hỏi trong bài và vận dụng vào những BT có liên quan.

b. Tổ chức thực hiện

- GV mời 1 HS đọc 3 CH ở phần Nhận xét. Cả lớp đọc thầm theo:

+ Câu 1: Đọc các câu dưới đây và trả lời câu hỏi:

Cầu Vĩnh Tuy là một trong nhiều cây cầu bắc qua sông Hồng (trên địa bàn Hà Nội). Vào thời điểm hoàn thành (năm 2010), đây là cây cầu lớn và hiện đại nhất được người Việt Nam thực hiện ở tất cả các khâu trong xây dựng.

Phan Anh

+ Câu 2: Em biết mỗi tông tin trên là nhờ những từ ngữ nào?

+ Câu 3: Những từ ngữ nois trên được đánh dấu bằng dấu câu nào?

- GV tổ chức cho HS thảo luận nhóm 3 – 4, trả lời 3 CH ở phần Nhận xét. GV theo dõi, hỗ trợ HS.

- GV mời đại diện một số nhóm nêu ý kiến, Các HS khác lắng nghe, nêu ý kiến.

- GV nhận xét, chốt lại câu trả lời đúng:

(1)

a) Cầu Vĩnh Tuy thuộc địa bàn thành phố Hà Nội.

b) Cầu Vĩnh Tuy được hoàn thành năm 2010.

(2) Em biết những thông tin trên nhờ các từ ngữ: trên địa bàn Hà Nội và năm 2010.

(3) Những từ ngữ nói trên được đánh dấu bằng dấu ngoặc đơn.

Hoạt động 2: Rút ra bài học

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS:

- HS rút ra được bài học cần ghi nhớ.

b. Tổ chức thực hiện

- GV hỏi HS: Qua 3 BT ở phần Nhận xét, các em hiểu dấu ngoặc đơn có tác dụng gì?

- GV mời 2 − 3 HS phát biểu; các HS khác nêu ý kiến.

- GV chốt câu trả lời đúng; chiếu II. Bài học lên màn hình.

- GV mời 3 – 4 HS đọc lại II. Bài học. Các lớp đọc thầm theo:

Dấu ngoặc đơn dùng để đánh dấu phần chú thích trong câu.

- GV nhắc HS học thuộc ghi nhớ.

Hoạt động 3: Luyện tập

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS:

- HS thực hiện luyện tập.

b. Tổ chức thực hiện

- GV mời 3 HS nối tiếp nhau đọc 3 BT ở phần Luyện tập. Cả lớp đọc thầm theo:

+ Câu 1. Tìm các phần chú thích trong câu dưới đây:

Đoạn trích Chuyện của loài chim (trích từ truyện ngắn Những câu chuyện của nhân văn Võ Quảng) tuy không dài (chỉ gần 300 chữ) nhưng đã khắc hoạ sinh động những thay đổi nhanh chóng trong công cuộc xây dựng đất nước ta.

+ Câu 2. Cần đặt dấu ngoặc đơn vào những vị trí nào trong câu sau?

Sau hơn 30 năm đổi mới, kể từ năm 1986, Việt Nam đã đạt được nhiều thành tựu về kinh tế, trong đó có những công trình xây dựng ghi dấu ấn đậm nét: Nhã Quốc hội (Hà Nội), cầu quay sông Hàn cây cầu đầu tiên do kĩ sư và công nhân Việt Nam tự thiết kế và thi công, đường hầm sông Sài Gòn còn gọi là hầm Thủ Thiêm,...

Theo báo vov.vn

+ Câu 3. Dựa vào ghi chú dưới ảnh, viết vào vở một câu giới thiệu hầm Hải Vân, trong câu có sử dụng dầu ngoặc đơn để đánh dấu phần chú thích.

- HS lắng nghe, chuẩn bị.

- HS chia sẻ.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS lắng nghe, chuẩn bị vào bài mới.

- HS đọc bài.

- HS thảo luận nhóm.

- HS chia sẻ.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS lắng nghe.

- HS phát biểu.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS đọc bài học.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS đọc bài.