Giáo án dạy thêm Ngữ văn 9 Chân trời bài 10: Sông Đáy (Nguyễn Quang Thiều)

Ngày soạn: …/…/…

Ngày dạy: …/…/…

ÔN TẬP VĂN BẢN: SÔNG ĐÁY

I. MỤC TIÊU

1. Kiến thức

Sau bài học này, HS sẽ: 

• Ôn tập những kiến thức về tác phẩm Sông Đáy.
• Đọc hiểu văn bản thơ theo đặc điểm thể loại: nhận biết và phân tích được nét độc đáo về hình thức của bài thơ thể hiện qua bố cục, kết cấu, ngôn ngữ, biện pháp tu từ.
• Hiểu được đặc sắc về nội dung và nghệ thuật của bài thơ. 

2. Năng lực

Năng lực chung

• Năng lực giao tiếp và hợp tác: khả năng thực hiện nhiệm vụ một cách độc lập hay theo nhóm; Trao đổi tích cực với giáo viên và các bạn khác trong lớp.
• Năng lực tự chủ và tự học: biết lắng nghe và chia sẻ ý kiến cá nhân với bạn, nhóm và GV. Tích cực tham gia các hoạt động trong lớp.
• Giải quyết vấn đề và sáng tạo: biết phối hợp với bạn bè khi làm việc nhóm, tư duy logic, sáng tạo khi giải quyết vấn đề.

Năng lực đặc thù

• Năng lực trình bày suy nghĩ, cảm nhận của cá nhân về tác phẩm.
• Năng lực phân tích, đánh giá được đặc điểm nghệ thuật đặc sắc của tác phẩm.
• Năng lực cảm thụ văn học: bình luận, nêu cảm nhận riêng về những chi tiết tiêu biểu trong việc thể hiện chủ đề tác phẩm.
• Năng lực đọc hiểu một tác phẩm theo đặc trưng thể loại: bố cục, kết cấu, ngôn ngữ, biện pháp tu từ.

3. Phẩm chất

• Trân trọng, đề cao tình cảm gia đình trong cuộc sống. 

II. PHƯƠNG TIỆN VÀ HỌC LIỆU

1. Chuẩn bị của giáo viên

• Giáo án;
• Phiếu bài tập;
• Tranh ảnh về tác giả, tác phẩm;
• Bảng phân công nhiệm vụ cho HS hoạt động trên lớp;
• Bảng giao nhiệm vụ học tập cho HS ở nhà. 

2. Chuẩn bị của HS: 

• SGK, SBT Ngữ Văn 9. 
• Soạn bài theo hệ thống câu hỏi hướng dẫn bài học, vở ghi.

III. TIẾN TRÌNH ÔN TẬP

A. KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS, huy động tri thức nền, thu hút HS sẵn sàng thực hiện nhiệm vụ học tập tạo tâm thế tích cực cho HS khi vào bài học.

b. Nội dung: GV đặt câu hỏi để HS tiến hành nghiên cứu.

c. Sản phẩm: Câu trả lời của HS.

d. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV đặt câu hỏi: Theo em, sông Đáy có ý nghĩa như thế nào đối với cuộc sống của người dân vùng sông nước?

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS tiếp nhận nhiệm vụ học tập.

- GV quan sát và hỗ trợ HS nếu cần thiết.

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động thảo luận.

- GV mời 1-2 HS đại diện các nhóm trình bày kết quả chuẩn bị.

- GV quan sát và gợi mở.

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét, gợi mở: 

+ Sông Đáy cung cấp nguồn nước ngọt quý giá cho sinh hoạt, sản xuất nông nghiệp và nuôi trồng thủy sản. Cá tôm tươi ngon từ sông Đáy là nguồn thực phẩm chính của người dân. 

+Trước đây, sông Đáy là con đường giao thương quan trọng, giúp người dân trao đổi hàng hóa, kết nối các vùng miền. 

+ Lượng phù sa bồi đắp từ sông Đáy làm cho đất đai ven sông trở nên màu mỡ, thích hợp cho việc trồng lúa nước. 

+ Sông Đáy với những cánh đồng xanh mướt, những ngôi làng ven sông bình yên tạo nên một bức tranh quê hương thanh bình, thơ mộng.

- GV dẫn dắt vào bài học: Để có thể hiểu rõ mối liên hệ giữa dòng sông và hình ảnh người mẹ được tác giả nhắc đến trong bài thơ Sông Đáy. Chúng ta hãy cùng nhau củng cố nội dung và nghệ thuật của bài thơ trong buổi học ngày hôm nay nhé!

 ------------------------------

---------------- Còn tiếp -------------------