Giáo án dạy thêm Toán 12 cánh diều Bài 2: Giá trị lớn nhất và giá trị nhỏ nhất của hàm số
Dưới đây là giáo án Bài 2: Giá trị lớn nhất và giá trị nhỏ nhất của hàm số. Bài học nằm trong chương trình Toán 12 cánh diều. Tài liệu dùng để dạy thêm vào buổi 2 - buổi chiều. Dùng để ôn tập và củng cố kiến thức cho học sinh. Giáo án là bản word, có thể tải về để tham khảo.
Xem: => Giáo án toán 12 cánh diều
Các tài liệu bổ trợ khác
Xem toàn bộ: Giáo án dạy thêm toán 12 cánh diều đủ cả năm
Ngày soạn: .../.../...
Ngày dạy: .../.../...
BÀI 2. GIÁ TRỊ LỚN NHẤT VÀ GIÁ TRỊ NHỎ NHẤT CỦA HÀM SỐ
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức, kĩ năng:
Sau bài này học sinh sẽ:
- Ôn lại và củng cố kiến thức về giá trị lớn nhất và giá trị nhỏ nhất của hàm số.
Nhận biết giá trị lớn nhất, giá trị nhỏ nhất của hàm số trên một tập xác định cho trước;
Xác định giá trị lớn nhất, giá trị nhỏ nhất của hàm số bằng đạo hàm trong những trường hợp đơn giản;
Ứng dụng giá trị lớn nhất, giá trị nhỏ nhất để giải một số bài toán thực tế.
2. Năng lực
Năng lực chung:
Năng lực tự chủ và tự học trong tìm tòi khám phá;
Năng lực giao tiếp và hợp tác trong trình bày, thảo luận và làm việc nhóm;
Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo trong thực hành, vận dụng.
Năng lực riêng:
Tư duy và lập luận toán học: So sánh, phân tích dữ liệu tìm ra mối liên hệ giữa các đối tượng đã cho và các phương pháp đã học, từ đó có thể áp dụng kiến thức đã học để nhận biết và tìm giá trị lớn nhất, giá trị nhỏ nhất của hàm số;
Mô hình hóa toán học, giải quyết vấn đề toán học, giao tiếp toán học;
Sử dụng công cụ, phương tiện học toán.
3. Phẩm chất:
- Cóý thức làm việc nhóm, ý thức tìm tòi, khám phá và sáng tạo cho HS => độc lập, tự tin và tự chủ;
Tích cực xây dựng bài, chủ động chiếm lĩnh kiến thức theo sự hướng dẫn của GV.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
- Giáo viên: Giáo án, sách giáo khoa, phiếu học tập.
- Học sinh: Vở, nháp, bút.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
A. KHỞI ĐỘNG
a) Mục tiêu: Tạo tâm thế và định hướng chú ý cho học sinh, tạo vấn đề vào chủ đề.
b) Nội dung hoạt động: HS chú ý lắng nghe và thực hiện yêu cầu.
c) Sản phẩm học tập: Kết quả câu trả lời của HS.
d) Tổ chức hoạt động:
- GV đặt câu hỏi cho cả lớp:
Bài toán: Khu chung cư Times City có 250 căn hộ cho thuê. Nếu người ta cho thuê căn hộ thì lợi nhuận hàng tháng, tính theo triệu đồng, được cho bởi:
Hỏi lợi nhuận tối đã họ có thể đạt được là bao nhiêu?
Trả lời:
+ Ta có:
+ Xét hàm số
Ta có:
.
Bảng biến thiên của hàm số như sau:
Vậy lợi nhuận tối đa họ có thể đạt là 240 000.
- GV nhận xét, dẫn dắt HS vào nội dung ôn tập bài “Giá trị lớn nhất và giá trị nhỏ nhất của hàm số”.
B. HỆ THỐNG LẠI KIẾN THỨC
a. Mục tiêu: HS nhắc lại và hiểu được phần lý thuyết của bài. Từ đó có thể áp dụng giải toán một cách dễ dàng.
b. Nội dung hoạt động: GV hướng dẫn HS nhắc lại phần kiến thức lí thuyết “Giá trị lớn nhất và giá trị nhỏ nhất của hàm số”.
c. Sản phẩm học tập: Câu trả lời của HS về lí thuyết tính giá trị lớn nhất; giá trị nhỏ nhất của hàm sốvà chuẩn kiến thức của GV.
d. Tổ chức thực hiện:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS | DỰ KIẾN SẢN PHẨM |
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV đặt câu hỏi và cùng HS nhắc lại kiến thức phần lí thuyết cần ghi nhớ trong bài “Giá trị lớn nhất và giá trị nhỏ nhất của hàm số” trước khi thực hiện các phiếu bài tập. 1. Nêu định nghĩa giá trị lớn nhất, giá trị nhỏ nhất của hàm số. 2. Trình bày cách tìm giá trị lớn nhất, giá trị nhỏ nhất của hàm số. Bước 2: Học sinh thực hiện nhiệm vụ học tập - HS tiếp nhận nhiệm vụ, ghi nhớ lại kiến thức, trả lời câu hỏi. Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận Đại diện một số HS đứng tại chỗ trình bày kết quả. Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập GV đưa ra nhận xét, đánh giá, chuẩn kiến thức.
| 1. Định nghĩa. Định nghĩa Cho hàm số xác định trên tập . - Số được gọi là giá trị lớn nhất của hàm số trên , kí hiệu nếu với mọi và tồn tại sao cho . - Số được gọi là giá trị nhỏ nhất của hàm số trên , kí hiệu nếu với mọi và tồn tại sao cho . Ví dụ 1: Tìm giá trị lớn nhất và giá trị nhỏ nhất của hàm số: trên đoạn . Giải Xét hàm số trên đoạn . Vì với mọi nên với mọi Suy ra với mọi Ta có: nên ; nên . Chú ý: Khi tìm giá trị lớn nhất (hoặc giá trị nhỏ nhất) của hàm số mà không chỉ rõ tập thì ta tìm giá trị lớn nhất (hoặc giá trị nhỏ nhất) của hàm số đó trên cả tập xác định của nó. Ví dụ 2: Tìm giá trị lớn nhất và giá trị nhỏ nhất của hàm số: Giải Xét hàm số - Tập xác định của hàm số là: . Vì với mọi Mặt khác và Do đó và . 2. Tìm giá trị lớn nhất, giá trị nhỏ nhất của hàm số bằng đạo hàm. Để tìm giá trị lớn nhất, giá trị nhỏ nhất của hàm số trên một khoảng, đoạn hay nửa khoảng, ta có thể lập bảng biến thiên của hàm số trên tập hợp đó. Căn cứ vào bảng biến thiên, ta tìm được giá trị lớn nhất và giá trị nhỏ nhất (nếu có) của hàm số. Ví dụ 1: Tìm giá trị lớn nhất và giá trị nhỏ nhất (nếu có) của hàm số: trên nửa khoảng . Giải - Xét hàm số với mọi . - Ta có: Vì với mọi nên mọi . Ta có bảng biến thiên như sau: Vậy hàm số đã cho có giá trị lớn nhất tại và không có giá trị nhỏ nhất. Nhận xét: Người ta chứng minh được rằng: Mọi hàm số liên tục trên một đoạn đều có giá trị nhỏ nhất và giá trị lớn nhất trên đoạn đó. - Giả sử hàm số liên tục trên đoạn và có đạo hàm trên khoảng , có thể trừ một số hữu hạn điểm. Nếu chỉ tại một số hữu hạn điểm thuộc khoảng thì ta có quy tắc tìm giá trị lớn nhất và giá trị nhỏ nhất của hàm số trên đoạn như sau: - Bước 1: Tìm các điểm thuộc khoảng mà tại đó hàm số có đạo hàm bằng 0 hoặc không tồn tại. - Bước 2: Tính và . - Bước 3: So sánh các giá trị tìm được ở Bước 2. Số lớn nhất trong các giá trị đó là giá trị lớn nhất của hàm số trên đoạn , Số nhỏ nhất trong các giá trị đó là giá trị nhỏ nhất của hàm số trên đoạn . Ví dụ 2: Tìm giá trị lớn nhất và nhỏ nhất của hàm số: trên đoạn . Giải Xét hàm số trên đoạn . - Ta có: ; Ta thấy và thuộc đoạn . Khi đó, ta có: . Vậy tại ; tại . Ví dụ 3: Một chất điểm chuyển động có phương trình chuyển động là , với (s) là khoảng thời gian tính từ lúc vật bắt đầu chuyển động và (m) là quãng đường vật đi được trong khoảng thời gian đó. Trong khoảng thời gian 6 giây đầu tiên, vận tốc (m/s) của chất điểm đạt giá trị lớn nhất là bao nhiêu? Giải + Ta có: + Xét hàm số Ta có: Xét hàm số Ta có: Ta thấy Bảng biến thiên của là: Vậy vận tốc của chất điểm đạt giá trị lớn nhất trong khoảng thời gian 6 giây đầu tiên là 29 m/s.
|
C. BÀI TẬP LUYỆN TẬP, VẬN DỤNG
a. Mục tiêu: HS nhận biết cách giải các dạng bài tập thường gặp trong bài “Giá trị lớn nhất và giá trị nhỏ nhất của hàm số” thông qua các phiếu bài tập.
b. Nội dung hoạt động: HS thảo luận nhóm, thực hiện các hoạt động cá nhân và hoạt động nhóm để hoàn thành phiếu bài tập
c. Sản phẩm học tập:Học sinh nhận biết các dạng bài liên quan đến giá trị lớn nhất, giá trị nhỏ nhất của hàm số và phương pháp giải các dạng bài.
d. Tổ chức thực hiện:
Nhiệm vụ 1: GV phát phiếu bài tập, cho học sinh nêu cách làm, GV đưa ra phương pháp giải và cho học sinh hoàn thành bài tập cá nhân và trình bày bảng.
PHIẾU BÀI TẬP SỐ 1 DẠNG 1: Tính giá trị lớn nhất, giá trị nhỏ nhất của hàm số trên một khoảng, đoạn hoặc nửa khoảng Phương pháp giải: - Để tìm giá trị lớn nhất, giá trị nhỏ nhất hàm số trên một khoảng, đoạn hoặc nửa khoảng, ta có thể lập bảng biến thiên của hàm số trên tập hợp đó. Căn cứ vào bảng biến thiên, ta tìm được giá trị lớn nhất và giá trị nhỏ nhất (nếu có) của hàm số. - Cho hàm số liên tục trên đoạn + Tìm tại đó bằng không hoặc không xác định. + Tính . + Tìm giá trị lớn nhất , giá trị nhỏ nhất với . Chú ý: Hàm số liên tục trên một khoảng có thể không có giá trị lớn nhất hoặc giá trị nhỏ nhất. Bài 1. Tìm giá trị lớn nhất và giá trị nhỏ nhất (nếu có) của các hàm số sau: a) ; b) ; c) trên khoảng ; d) trên khoảng ; e) trên nửa khoảng . Bài 2. Tìm giá trị lớn nhất và giá trị nhỏ nhất của các hàm số sau: a) trên đoạn ; b) trên đoạn ; c) trên đoạn . Bài 3. Tính tổng giá trị lớn nhất và giá trị nhỏ nhất của hàm số: a) trên đoạn ; b) trên đoạn ; Bài 4. Cho hàm số có đồ thị như hình vẽ. Tìm giá trị lớn nhất của hàm số trên đoạn .
|
- HS phân tích đề và tìm câu trả lời.
- GV cho đại diện học sinh trình bày, chốt đáp án đúng và lưu ý lỗi sai.
Gợi ý đáp án:
DẠNG 1: Bài 1. a) Xét hàm số - Tập xác định của hàm số là . - Ta có: với mọi . Mà (vô lí) Không tồn tại thoả mãn. Vậy hàm số đã cho không có giá trị lớn nhất. b) Xét hàm số - Tập xác định của hàm số là . - Ta có: (vô nghiệm) Vậy hàm số không có giá trị lớn nhất trên . c) Xét hàm số với mọi . - Ta có: . Bảng biến thiên như sau: Vậy hàm số có giá trị lớn nhất bằng khi . d) Xét hàm số với mọi - Ta có: hoặc . Ta thấy Bảng biến thiên như sau: Vậy hàm số có giá trị nhỏ nhất bằng 5 khi . e)Xét hàm số với mọi . - Ta có: Vì với mọi nên mọi . Ta có bảng biến thiên như sau: Vậy hàm số đạt giá trị lớn nhất bằng khi . Bài 2. a) Xét hàm số với mọi - Ta có: hoặc . Ta thấy và đều thuộc đoạn Bảng biến thiên như sau: Vậy hàm số có giá trị lớn nhất bằng 156 khi và có giá trị nhỏ nhất bằng – 4 khi . b) Xét hàm số với mọi - Ta có: hoặc . Ta thấy thuộc đoạn Bảng biến thiên như sau: Vậy hàm số có giá trị lớn nhất bằng 7 khi và có giá trị nhỏ nhất bằng 6 khi . c) Xét hàm số với mọi . - Ta có: hoặc . Ta thấy thuộc đoạn . Bảng biến thiên như sau: Vậy hàm số có giá trị lớn nhất bằng 5 khi và có giá trị nhỏ nhất bằng 4 khi . Bài 3. a) Xét hàm số với mọi - Ta có: hoặc . Ta thấy thuộc đoạn Bảng biến thiên như sau: Dựa vào bảng biến thiên ta thấy, giá trị lớn nhất của hàm số khi ; giá trị nhỏ nhất của hàm số bằng khi . Ta có: Vậy tổng giá trị lớn nhất và giá trị nhỏ nhất của hàm số là . b) Xét hàm số với mọi - Ta có: Suy ra với mọi - Ta có: . Bảng biến thiên như sau: Dựa vào bảng biến thiên ta thấy, giá trị lớn nhất của hàm số khi ; giá trị nhỏ nhất của hàm số bằng khi và . Ta có: Vậy tổng giá trị lớn nhất và giá trị nhỏ nhất của hàm số là 1. Bài 4. Đặt Ta có: với mọi Suy ra hàm số nghịch biến trên đoạn Với mọi Ta sẽ tìm giá trị lớn nhất của hàm số trên đoạn . Quan sát đồ thị ta thấy, trên đoạn , hàm số nghịch biến . Do đó . |
---------------------------------------
----------------------Còn tiếp---------------------
Trên chỉ là 1 phần của giáo án. Giáo án khi tải về có đầy đủ nội dung của bài. Đủ nội dung của học kì I + học kì II
Hệ thống có đầy đủ các tài liệu:
- Giáo án word (350k)
- Giáo án Powerpoint (400k)
- Trắc nghiệm theo cấu trúc mới (200k)
- Đề thi cấu trúc mới: ma trận, đáp án, thang điểm..(200k)
- Phiếu trắc nghiệm câu trả lời ngắn (200k)
- Trắc nghiệm đúng sai (200k)
- Lý thuyết bài học và kiến thức trọng tâm (200k)
- File word giải bài tập sgk (150k)
- Phiếu bài tập để học sinh luyện kiến thức (200k)
- .....
- Các tài liệu được bổ sung liên tục để 30/01 có đủ cả năm
Nâng cấp lên VIP đê tải tất cả ở tài liệu trên
- Phí nâng cấp VIP: 900k
=> Chỉ gửi 500k. Tải về dùng thực tế. Nếu hài lòng, 1 ngày sau mới gửi phí còn lại
Cách tải hoặc nâng cấp:
- Bước 1: Chuyển phí vào STK: 1214136868686 - cty Fidutech - MB(QR)
- Bước 2: Nhắn tin tới Zalo Fidutech - nhấn vào đây để thông báo và nhận tài liệu
Xem toàn bộ: Giáo án dạy thêm toán 12 cánh diều đủ cả năm
ĐẦY ĐỦ GIÁO ÁN CÁC BỘ SÁCH KHÁC
GIÁO ÁN WORD LỚP 12 CÁNH DIỀU
Giáo án hoạt động trải nghiệm hướng nghiệp 12 cánh diều
Giáo án Tin học 12 - Định hướng khoa học máy tính cánh diều
Giáo án Tin học 12 - Định hướng Tin học ứng dụng cánh diều
GIÁO ÁN POWERPOINT LỚP 12 CÁNH DIỀU
Giáo án Powerpoint Toán 12 Cánh diều
Giáo án powerpoint hình học 12 cánh diều
Giáo án powerpoint đại số 12 cánh diều
Giáo án powerpoint vật lí 12 cánh diều
Giáo án powerpoint sinh học 12 cánh diều
Giáo án powerpoint hoá học 12 cánh diều
Giáo án powerpoint ngữ văn 12 cánh diều
Giáo án powerpoint lịch sử 12 cánh diều
Giáo án powerpoint địa lí 12 cánh diều
Giáo án powerpoint Kinh tế pháp luật 12 cánh diều
Giáo án powerpoint Công nghệ 12 Công nghệ điện - điện tử cánh diều
Giáo án powerpoint Công nghệ 12 Lâm nghiệp - Thuỷ sản cánh diều
Giáo án powerpoint Tin học 12 - Định hướng Tin học ứng dụng cánh diều
Giáo án powerpoint Tin học 12 - Định hướng khoa học máy tính cánh diều
Giáo án powerpoint hoạt động trải nghiệm hướng nghiệp 12 cánh diều
GIÁO ÁN CHUYÊN ĐỀ LỚP 12 CÁNH DIỀU
GIÁO ÁN POWERPOINT CHUYÊN ĐỀ 12 CÁNH DIỀU
GIÁO ÁN DẠY THÊM LỚP 12 CÁNH DIỀU
Giáo án dạy thêm toán 12 cánh diều
Giáo án dạy thêm ngữ văn 12 cánh diều
Giáo án powerpoint dạy thêm ngữ văn 12 cánh diều
Giáo án powerpoint dạy thêm toán 12 cánh diều