Giáo án dạy thêm Toán 12 cánh diều Bài 4: Khảo sát sự biến thiên và vẽ đồ thị của hàm số

Dưới đây là giáo án Bài 4: Khảo sát sự biến thiên và vẽ đồ thị của hàm số. Bài học nằm trong chương trình Toán 12 cánh diều. Tài liệu dùng để dạy thêm vào buổi 2 - buổi chiều. Dùng để ôn tập và củng cố kiến thức cho học sinh. Giáo án là bản word, có thể tải về để tham khảo.

Xem: => Giáo án toán 12 cánh diều

Các tài liệu bổ trợ khác

Xem toàn bộ: Giáo án dạy thêm toán 12 cánh diều đủ cả năm

Ngày soạn: .../.../...

Ngày dạy: .../.../...

BÀI 4. KHẢO SÁT SỰ BIẾN THIÊN VÀ VẼ ĐỒ THỊ CỦA HÀM SỐ

I. MỤC TIÊU

1. Kiến thức, kĩ năng: 

Sau bài này học sinh sẽ:

- Ôn lại và củng cố kiến thức về khảo sát sự biến thiên và vẽ đồ thị của hàm số.

  • Mô tả sơ đồ tổng quát để khảo sát hàm số (tìm tập xác định, xét chiều biến thiên, tìm cực trị, tìm tiệm cận, lập bảng biến thiên, vẽ đồ thị);

  • Khảo sát tập xác định, chiều biến thiên, cực trị, tiệm cận, bảng biến thiên và vẽ đồ thị của các hàm số: hàm bậc ba, hàm phân thức hữu tỉ đơn giản;

  • Nhận biết tính đối xứng (trục đối xứng, tâm đối xứng) của đồ thị hàm số.

2. Năng lực

Năng lực chung:

  • Năng lực tự chủ và tự học trong tìm tòi khám phá;

  • Năng lực giao tiếp và hợp tác trong trình bày, thảo luận và làm việc nhóm;

  • Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo trong thực hành, vận dụng.

Năng lực riêng: 

  • Tư duy và lập luận toán học: So sánh, phân tích dữ liệu tìm ra mối liên hệ giữa các đối tượng đã cho và các phương pháp đã học, từ đó có thể áp dụng kiến thức đã học để khảo sát sự biến thiên và vẽ đồ thị của hàm số;

  • Mô hình hóa toán học, giải quyết vấn đề toán học, giao tiếp toán học;

  • Sử dụng công cụ, phương tiện học toán.

3. Phẩm chất:

  • Cóý thức làm việc nhóm, ý thức tìm tòi, khám phá và sáng tạo cho HS => độc lập, tự tin và tự chủ;
  • Tích cực xây dựng bài, chủ động chiếm lĩnh kiến thức theo sự hướng dẫn của GV.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

- Giáo viên: Giáo án, sách giáo khoa, phiếu học tập.

- Học sinh: Vở, nháp, bút.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

A. KHỞI ĐỘNG

a) Mục tiêu: Tạo tâm thế và định hướng chú ý cho học sinh, tạo vấn đề vào chủ đề.

b) Nội dung hoạt động: HS chú ý lắng nghe và thực hiện yêu cầu.

c) Sản phẩm học tập: Kết quả câu trả lời của HS.

d) Tổ chức hoạt động:  

- GV đặt câu hỏi cho cả lớp:

Bài toán: Hàm số có đồ thị như hình vẽ sau:

Xét dấu của các hệ số thông qua đồ thị trên.

Trả lời: 

- Dựa vào đồ thị ta khẳng định được .

- Đồ thị cắt trục tại điểm có toạ độ , dựa vào đồ thị suy ra .

- Ta có: , hàm số có hai điểm cực trị trái dấu nên phương trình có hai nghiệm phân biệt trái dấu.

Vì thế nên suy ra .

- Từ đồ thị ta thấy  nên

nên suy ra .

Vậy .

- GV nhận xét, dẫn dắt HS vào nội dung ôn tập bài “Khảo sát sự biến thiên và vẽ đồ thị của hàm số”.

B. HỆ THỐNG LẠI KIẾN THỨC

a. Mục tiêu: HS nhắc lại và hiểu được phần lý thuyết của bài. Từ đó có thể áp dụng giải toán một cách dễ dàng.

b. Nội dung hoạt động: GV hướng dẫn HS nhắc lại phần kiến thức lí thuyết “Khảo sát sự biến thiên và vẽ đồ thị của hàm số”.

c. Sản phẩm học tập:  Câu trả lời của HS về lí thuyết tính khảo sát sự biến thiên và vẽ đồ thị của hàm sốvà chuẩn kiến thức của GV.

d. Tổ chức thực hiện:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS

DỰ KIẾN SẢN PHẨM

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV đặt câu hỏi và cùng HS nhắc lại kiến thức phần lí thuyết cần ghi nhớ trong bài “Khảo sát sự biến thiên và vẽ đồ thị của hàm số” trước khi thực hiện các phiếu bài tập.

1. Nêu sơ đồ các bước khảo sát hàm số.

2. Nêu toạ độ tâm đối xứng của đồ thị hàm số bậc ba .

3. Nêu toạ độ tâm đối xứng của đồ thị hàm số .

4. Nêu toạ độ tâm đối xứng của đồ thị hàm số .

Bước 2: Học sinh thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS tiếp nhận nhiệm vụ, ghi nhớ lại kiến thức, trả lời câu hỏi.

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận

Đại diện một số HS đứng tại chỗ trình bày kết quả.

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập  

GV đưa ra nhận xét, đánh giá, chuẩn kiến thức.

 

1. Sơ đồ khảo sát hàm số

Sơ đồ khảo sát hàm số 

1. Tìm tập xác định của hàm số.

2. Xét sự biến thiên của hàm số:

- Tìm các giới hạn tại vô cực, giới hạn vô cực và tìm các đường tiệm cận của đồ thị (nếu có).

- Lập bảng biến thiên của hàm số, bao gồm: Tính đạo hàm của hàm số, xét dấu đạo hàm, xét chiều biến thiên và tìm cực trị của hàm số (nếu có), điền các kết quả vào bảng.

3. Vẽ đồ thị hàm số 

- Vẽ các đường tiệm cận (nếu có).

- Xác định các điểm đặc biệt của đồ thị: cực trị, giao điểm của đồ thị với các trục toạ độ (trong trường hợp đơn giản), ...

- Nhận xét về đặc điểm của đồ thị: chỉ ra tâm đối xứng, trục đối xứng (nếu có).

Chú ý: Đồ thị hàm số giao với trục hoành tại những điểm có hoành độ là nghiệm của phương trình , giao với trục tung tại điểm có tung độ là nếu 0 thuộc tập xác định của hàm số đó.

Ví dụ 1: Khảo sát sự biến thiên và vẽ đồ thị của hàm số .

Giải

Xét hàm số .

1. Tập xác định của hàm số là.

2. Sự biến thiên

- Giới hạn tại vô cực:

.

- Ta có: ;

hoặc .

- Bảng biến thiên

Hàm số đồng biến trên khoảng ; nghịch biến trên các khoảng .

Hàm số đạt cực đại tại ; hàm số đạt cực tiểu tại .

3) Đồ thị

Giao điểm của đồ thị với trục tung là

Đồ thị đi qua các điểm , .

2. Khảo sát sự biến thiên và vẽ đồ thị của hàm số bậc ba.

Sử dụng sơ đồ khảo sát hàm số, ta có thể khảo sát sự biến thiên và vẽ đồ thị của hàm số bậc ba.

Nhận xét: Trong trường hợp tổng quát, đồ thị của hàm số bậc ba có tâm đối xứng là điểm . Hoành độ của tâm đối xứng đó là nghiệm của phương trình .

3. Khảo sát sự biến thiên và vẽ đồ thị của một số hàm phân thức hữu tỉ.

a. Khảo sát sự biến thiên và vẽ đồ thị của hàm số

Sử dụng sơ đồ khảo sát hàm số, ta có thể khảo sát sự biến thiên và vẽ đồ thị của hàm số

.

Nhận xét: Trong trường hợp tổng quát, đồ thị của hàm số

nhận giao điểm của hai đường tiệm cận của đồ thị làm tâm đối xứng và nhận hai đường phân giác của các góc tạo bởi hai đường tiệm cận đó làm trục đối xứng.

b. Khảo sát sự biến thiên và vẽ đồ thị của hàm số 

Sử dụng sơ đồ khảo sát hàm số, ta có thể khảo sát sự biến thiên và vẽ đồ thị của hàm số

( không là nghiệm của đa thức ). 

Nhận xét: Trong trường hợp tổng quát, đồ thị hàm số ( không là nghiệm của đa thức ). 

nhận giao điểm của hai đường tiệm cận của đồ thị làm tâm đối xứng và nhận hai đường phân giác của các góc tạo bởi hai đường tiệm cận đó làm trục đối xứng.

4. Ứng dụng đạo hàm vào khảo sát hàm số để giải quyết một số vấn đề liên quan đến thực tiễn.

Đạo hàm là một khái niệm toán học xuất phát từ nhiều vấn đề trong khoa học, kĩ thuật và công nghệ. Vì thế, đạo hàm và khảo sát hàm số là một công cụ quan trọng để giải quyết một số bài toán trong thực tiễn.

C. BÀI TẬP LUYỆN TẬP, VẬN DỤNG

a. Mục tiêu: HS nhận biết cách giải các dạng bài tập thường gặp trong bài “Khảo sát sự biến thiên và vẽ đồ thị của hàm số” thông qua các phiếu bài tập.

b. Nội dung hoạt động: HS thảo luận nhóm, thực hiện các hoạt động cá nhân và hoạt động nhóm để hoàn thành phiếu bài tập

c. Sản phẩm học tập:Học sinh nhận biết các dạng bài liên quan đến khảo sát sự biến thiên và vẽ đồ thị của hàm số và phương pháp giải các dạng bài.

d. Tổ chức thực hiện:

Nhiệm vụ 1: GV phát phiếu bài tập, cho học sinh nêu cách làm, GV đưa ra phương pháp giải và cho học sinh hoàn thành bài tập cá nhân và trình bày bảng.

PHIẾU BÀI TẬP SỐ 1

DẠNG 1: Khảo sát sự biến thiên và vẽ đồ thị hàm số bậc ba

1. Khảo sát sự biến thiên và vẽ đồ thị của hàm số bậc ba 

Phương pháp giải:

1. Tìm tập xác định của hàm số.

2. Xét sự biến thiên của hàm số:

- Tìm các giới hạn tại vô cực, giới hạn vô cực và tìm các đường tiệm cận của đồ thị (nếu có).

- Lập bảng biến thiên của hàm số, bao gồm: Tính đạo hàm của hàm số, xét dấu đạo hàm, xét chiều biến thiên và tìm cực trị của hàm số (nếu có), điền các kết quả vào bảng.

3. Vẽ đồ thị hàm số 

- Vẽ các đường tiệm cận (nếu có).

- Xác định các điểm đặc biệt của đồ thị: cực trị, giao điểm của đồ thị với các trục toạ độ (trong trường hợp đơn giản), ...

- Nhận xét về đặc điểm của đồ thị: chỉ ra tâm đối xứng, trục đối xứng (nếu có).

2. Biện luận số nghiệm của phương trình

a) Biện luận số nghiệm của phương trình bằng đồ thị hàm số hoặc bảng biến thiên.

Phương pháp giải:

Biện luận số nghiệm của phương trình là bài toán tìm số giao điểm của đồ thị hàm số và đường thẳng

- Có hai cách biện luận số nghiệm của phương trình:

+ Biện luận số nghiệm của phương trình bằng đồ thị, ta dựa vào sự tịnh tiến của đường thẳng theo hướng lên hoặc xuống theo trục tung.

+ Biện luận số nghiệm của phương trình bằng bảng biến thiên

b) Sự tương giao của hai đồ thị.

Phương pháp giải:

Cho hai hàm số

- Lập phương trình hoành độ giao điểm của hai đồ thị:

- Giải phương trình  (*) để tìm từ đó suy ra và toạ độ giao điểm.

- Số nghiệm của phương trình (*) bằng số giao điểm của hai đồ thị.

Bài 1. Khảo sát sự biến thiên và vẽ đồ thị của các hàm số sau:

a) ;

b) ;

c) ;

d) ;

Bài 2. Cho hàm số , với là tham số thực

a) Khảo sát sự biến thiên và vẽ đồ thị của hàm số (1) khi .

b) Cho điểm . Tìm để đồ thị hàm số (1) có hai điểm cực trị sao cho tam giác cân tại .

Bài 3. Cho hàm số , với là tham số thực.

a) Khảo sát sự biến thiên và vẽ đồ thị của hàm số (1) khi .

b) Tìm để đường thẳng cắt đồ thị hàm số (1) tại ba điểm phân biệt.

Bài 4. Cho hàm số , với là tham số thực.

a) Khảo sát sự biến thiên và vẽ đồ thị của hàm số (1) khi .

b) Tìm để hàm số (1) có hai điểm cực trị sao cho .

Bài 5. Cho hàm số

a) Khảo sát sự biến thiên và vẽ đồ thị của hàm số (1)

b) Tìm tất cả các giá trị của tham số để đồ thị hàm số cắt đường thẳng tại 3 điểm phân biệt.

- HS phân tích đề và tìm câu trả lời. 

- GV cho đại diện học sinh trình bày, chốt đáp án đúng và lưu ý lỗi sai.

Gợi ý đáp án:

DẠNG 1:

Bài 1. 

a) Xét hàm số

- Tập xác định của hàm số là .

- Sự biến thiên:

+ Giới hạn tại vô cực: ;  ;

+ Ta có:

+ Bảng biến thiên:

Hàm số đồng biến trên khoảng .

Hàm số không có cực trị.

- Đồ thị:

+ Giao điểm của đồ thị với trục tung là

+ Giao điểm của đồ thị với trục hoành là

+ Đồ thị đi qua các điểm

Vậy đồ thị của hàm số được cho bởi hình sau:

 

 

b)Xét hàm số

- Tập xác định của hàm số là .

- Sự biến thiên:

+ Giới hạn tại vô cực: ;  ;

+ Ta có:

hoặc .

+ Bảng biến thiên:

Hàm số đồng biến trên các khoảng ; nghịch biến trên khoảng  

Hàm số đạt cực đại tại ; đạt cực tiểu tại

- Đồ thị:

+ Giao điểm của đồ thị với trục tung là

+ Giao điểm của đồ thị với trục hoành là

+ Đồ thị đi qua các điểm

+ Đồ thị có tâm đối xứng là điểm

Vậy đồ thị của hàm số được cho bởi hình sau:

c) Xét hàm số

- Tập xác định của hàm số là .

- Sự biến thiên:

+ Giới hạn tại vô cực: ;  ;

+ Ta có:

hoặc

+ Bảng biến thiên:

Hàm số đồng biến trên khoảng ; nghịch biến trên các khoảng .

Hàm số đạt cực đại tại ; đạt cực tiểu tại

- Đồ thị:

+ Giao điểm của đồ thị với trục tung là

+ Đồ thị có tâm đối xứng là điểm

Vậy đồ thị của hàm số được cho bởi hình sau:

 

d)Xét hàm số

- Tập xác định của hàm số là .

- Sự biến thiên:

+ Giới hạn tại vô cực: ;  ;

+ Ta có:

hoặc

+ Bảng biến thiên:

Hàm số đồng biến trên các khoảng ; nghịch biến trên khoảng

Hàm số đạt cực đại tại ; đạt cực tiểu tại

- Đồ thị:

+ Giao điểm của đồ thị với trục tung là

+ Giao điểm của đồ thị với trục hoành là

+ Đồ thị đi qua các điểm

+ Đồ thị có tâm đối xứng là điểm

Vậy đồ thị của hàm số được cho bởi hình sau:

 

 

 

Bài 2.

a) Xét hàm số

Khi , ta có:

- Tập xác định của hàm số là .

- Sự biến thiên:

+ Giới hạn tại vô cực: ; ;

+ Ta có:

hoặc

+ Bảng biến thiên:

Hàm số đồng biến trên các khoảng ; nghịch biến trên khoảng .

Hàm số đạt cực đại tại ; đạt cực tiểu tại

- Đồ thị:

+ Giao điểm của đồ thị với trục tung là

+ Đồ thị đi qua các điểm

+ Đồ thị có tâm đối xứng là điểm

Vậy đồ thị của hàm số được cho bởi hình sau:

b) Ta có:

Đồ thị hàm số (1) có hai điểm cực trị khi vào chỉ khi phương trình có hai nghiệm phân biệt.

Toạ độ các điểm cực trị là:

Ta có:

Gọi là trung điểm của  , suy ra

Vì tam giác cân tại nên

hoặc

Suy ra thoả mãn điều kiện.

Vậy với , đồ thị hàm số (1) có hai điểm cực trị sao cho tam giác   cân tại .

Bài 3.

Xét hàm số:

a) Khi , ta có

- Tập xác định của hàm số là .

- Sự biến thiên:

+ Chiều biến thiên: 

hoặc

+ Giới hạn tại vô cực:

+ Bảng biến thiên:

Hàm số đồng biến trên các khoảng ; nghịch biến trên khoảng .

Hàm số đạt cực đại tại ; đạt cực tiểu tại

- Đồ thị:

+ Giao điểm của đồ thị với trục tung là

+ Giao điểm của đồ thị với trục hoành là

+ Đồ thị đi qua các điểm

+ Đồ thị có tâm đối xứng là điểm

Vậy đồ thị của hàm số được cho bởi hình sau:

b) Phương trình hoành độ giao điểm đồ thị hàm số (1) với đường thẳng là:

Giải phương trình (2), ta có:

Đồ thị hàm số (1) cắt đường thẳng tại 3 điểm phân biệt khi và chỉ khi phương trình (*) có hai nghiệm phân biệt khác 0.

hoặc

Vậy với hoặc thì đồ thị hàm số đã cho cắt đường thẳng tại 3 điểm phân biệt.

Bài 4. 

Xét hàm số

a) Khi , hàm số trở thành

- Tập xác định của hàm số là .

- Sự biến thiên:

+ Chiều biến thiên: 

hoặc

+ Giới hạn tại vô cực:

+ Bảng biến thiên:

Hàm số đồng biến trên các khoảng ; nghịch biến trên khoảng .

Hàm số đạt cực đại tại ; đạt cực tiểu tại

- Đồ thị:

+ Giao điểm của đồ thị với trục tung là

+ Đồ thị đi qua các điểm

+ Đồ thị hàm số có tâm đối xứng là điểm

Vậy đồ thị của hàm số được cho bởi hình sau:

b) Ta có:

Đồ thị hàm số có hai điểm cực trị khi và chỉ khi phương trình có hai nghiệm phân biệt.

Ta có: (theo định lí Vi – ét)

Do đó,

hoặc

Ta thấy thỏa mãn yêu cầu (*).

Vậy với , đồ thị hàm số đã cho có hai điểm cực trị thoả mãn điều kiện bài toán.

Bài 5. 

a) Xét hàm số

- Tập xác định của hàm số là .

- Sự biến thiên:

+ Chiều biến thiên: 

hoặc

+ Giới hạn tại vô cực:

+ Bảng biến thiên:

- Đồ thị:

+ Giao điểm của đồ thị với trục tung là

+ Đồ thị đi qua các điểm

+ Đồ thị hàm số đi qua các điểm

+ Đồ thị hàm số có tâm đối xứng là điểm

Vậy đồ thị của hàm số được cho bởi hình sau:

b)

Ta có:

hoặc

Bảng biến thiên:

Do đó, đồ thị cắt đường thẳng tại ba điểm phân biệt khi

Vậy  , đồ thị hàm số đã cho cắt đường thẳng tại ba điểm phân biệt.

Nhiệm vụ 2: GV phát phiếu bài tập, cho học sinh nêu cách làm, GV đưa ra phương pháp giải và cho học sinh hoàn thành bài tập cá nhân và trình bày bảng.

PHIẾU BÀI TẬP SỐ 2

DẠNG 2: Khảo sát sự biến thiên và vẽ đồ thị của hàm phân thức

Phương pháp giải:

1. Khảo sát sự biến thiên và vẽ đồ thị hàm phân thức 

Phương pháp giải:

1. Tìm tập xác định của hàm số.

2. Xét sự biến thiên của hàm số:

- Tìm các giới hạn tại vô cực, giới hạn vô cực và tìm các đường tiệm cận của đồ thị (nếu có).

- Lập bảng biến thiên của hàm số, bao gồm: Tính đạo hàm của hàm số, xét dấu đạo hàm, xét chiều biến thiên và tìm cực trị của hàm số (nếu có), điền các kết quả vào bảng.

3. Vẽ đồ thị hàm số 

- Vẽ các đường tiệm cận (nếu có).

- Xác định các điểm đặc biệt của đồ thị: cực trị, giao điểm của đồ thị với các trục toạ độ (trong trường hợp đơn giản), ...

- Nhận xét về đặc điểm của đồ thị: chỉ ra tâm đối xứng, trục đối xứng (nếu có).

2. Sự tương giao của hai đồ thị

Phương pháp giải:

Cho hai hàm số

- Lập phương trình hoành độ giao điểm của hai đồ thị:

- Giải phương trình  (*) để tìm từ đó suy ra và toạ độ giao điểm.

- Số nghiệm của phương trình (*) bằng số giao điểm của hai đồ thị.

Bài 1. Khảo sát sự biến thiên và vẽ đồ thị của các hàm số sau:

a) ;

b) ;

c) ;

Bài 2. Cho hàm số  

a) Khảo sát sự biến thiên và vẽ đồ thị của hàm số trên.

b) Đường thẳng cắt đồ thị tại hai điểm phân biệt . Tìm hoành độ trung điểm của đoạn thẳng .

Bài 3. Cho hàm số

a) Khảo sát sự biến thiên và vẽ đồ thị của hàm số trên.

b) Tìm số giao điểm của đồ thị hàm số với đường thẳng .

Bài 4. Cho hàm số

a) Khảo sát sự biến thiên và vẽ đồ thị của hàm số (1).

b) Tìm toạ độ điểm thuộc sao cho khoảng cách từ đến đường thẳng bằng .

---------------------------------------

----------------------Còn tiếp---------------------

Trên chỉ là 1 phần của giáo án. Giáo án khi tải về có đầy đủ nội dung của bài. Đủ nội dung của học kì I + học kì II

Hệ thống có đầy đủ các tài liệu:

  • Giáo án word (350k)
  • Giáo án Powerpoint (400k)
  • Trắc nghiệm theo cấu trúc mới (200k)
  • Đề thi cấu trúc mới: ma trận, đáp án, thang điểm..(200k)
  • Phiếu trắc nghiệm câu trả lời ngắn (200k)
  • Trắc nghiệm đúng sai (200k)
  • Lý thuyết bài học và kiến thức trọng tâm (200k)
  • File word giải bài tập sgk (150k)
  • Phiếu bài tập để học sinh luyện kiến thức (200k)
  • .....

Nâng cấp lên VIP đê tải tất cả ở tài liệu trên

  • Phí nâng cấp VIP: 900k

=> Chỉ gửi 500k. Tải về dùng thực tế. Nếu hài lòng, 1 ngày sau mới gửi phí còn lại

Cách tải hoặc nâng cấp:

  • Bước 1: Chuyển phí vào STK: 1214136868686 - cty Fidutech - MB(QR)
  • Bước 2: Nhắn tin tới Zalo Fidutech - nhấn vào đây để thông báo và nhận tài liệu

Xem toàn bộ: Giáo án dạy thêm toán 12 cánh diều đủ cả năm

ĐẦY ĐỦ GIÁO ÁN CÁC BỘ SÁCH KHÁC

GIÁO ÁN WORD LỚP 12 CÁNH DIỀU

GIÁO ÁN POWERPOINT LỚP 12 CÁNH DIỀU

Giáo án Powerpoint Toán 12 Cánh diều
Giáo án powerpoint hình học 12 cánh diều
Giáo án powerpoint đại số 12 cánh diều

Giáo án powerpoint vật lí 12 cánh diều
Giáo án powerpoint sinh học 12 cánh diều
Giáo án powerpoint hoá học 12 cánh diều

Giáo án powerpoint ngữ văn 12 cánh diều
Giáo án powerpoint lịch sử 12 cánh diều
Giáo án powerpoint địa lí 12 cánh diều

Giáo án powerpoint Kinh tế pháp luật 12 cánh diều
Giáo án powerpoint Công nghệ 12 Công nghệ điện - điện tử cánh diều
Giáo án powerpoint Công nghệ 12 Lâm nghiệp - Thuỷ sản cánh diều

Giáo án powerpoint Tin học 12 - Định hướng Tin học ứng dụng cánh diều
Giáo án powerpoint Tin học 12 - Định hướng khoa học máy tính cánh diều
Giáo án powerpoint hoạt động trải nghiệm hướng nghiệp 12 cánh diều

GIÁO ÁN CHUYÊN ĐỀ LỚP 12 CÁNH DIỀU

GIÁO ÁN POWERPOINT CHUYÊN ĐỀ 12 CÁNH DIỀU

GIÁO ÁN DẠY THÊM LỚP 12 CÁNH DIỀU

Giáo án dạy thêm toán 12 cánh diều
Giáo án dạy thêm ngữ văn 12 cánh diều
Giáo án powerpoint dạy thêm ngữ văn 12 cánh diều
Giáo án powerpoint dạy thêm toán 12 cánh diều

Tài liệu giảng dạy

Xem thêm các bài khác

I. GIÁO ÁN WORD TOÁN 12 CÁNH DIỀU 

 

GIÁO ÁN WORD CHƯƠNG 1: ỨNG DỤNG ĐẠO HÀM ĐỂ KHẢO SÁT VÀ VẼ ĐỒ THỊ CỦA HÀM SỐ

GIÁO ÁN WORD CHƯƠNG 2: TỌA ĐỘ CỦA VECTƠ TRONG KHÔNG GIAN

GIÁO ÁN WORD CHƯƠNG 3: CÁC MẪU SỐ LIỆU ĐẶC TRƯNG ĐO MỨC ĐỘ PHÂN TÁN CHO MẪU SỐ LIỆU GHÉP NHÓM

GIÁO ÁN WORD CHƯƠNG 4: NGUYÊN HÀM. TÍCH PHÂN

GIÁO ÁN WORD CHƯƠNG 5: PHƯƠNG TRÌNH MẶT PHẲNG, ĐƯỜNG THẲNG, MẶT CẦU TRONG KHÔNG GIAN

GIÁO ÁN WORD CHƯƠNG 6: MỘT SỐ YẾU TỐ XÁC SUẤT

II. GIÁO ÁN POWERPOINT TOÁN 12 CÁNH DIỀU

 

GIÁO ÁN POWERPOINT CHƯƠNG 1: ỨNG DỤNG ĐẠO HÀM ĐỂ KHẢO SÁT VÀ VẼ ĐỒ THỊ CỦA HÀM SỐ

GIÁO ÁN POWERPOINT CHƯƠNG 2: TỌA ĐỘ CỦA VECTƠ TRONG KHÔNG GIAN

GIÁO ÁN POWERPOINT CHƯƠNG 3: CÁC MẪU SỐ LIỆU ĐẶC TRƯNG ĐO MỨC ĐỘ PHÂN TÁN CHO MẪU SỐ LIỆU GHÉP NHÓM

GIÁO ÁN POWERPOINT CHƯƠNG 4: NGUYÊN HÀM. TÍCH PHÂN

GIÁO ÁN POWERPOINT CHƯƠNG 5: PHƯƠNG TRÌNH MẶT PHẲNG, ĐƯỜNG THẲNG, MẶT CẦU TRONG KHÔNG GIAN

GIÁO ÁN POWERPOINT CHƯƠNG 6: MỘT SỐ YẾU TỐ XÁC SUẤT

III. GIÁO ÁN DẠY THÊM TOÁN 12 CÁNH DIỀU

 

GIÁO ÁN DẠY THÊM CHƯƠNG 1: ỨNG DỤNG ĐẠO HÀM ĐỂ KHẢO SÁT VÀ VẼ ĐỒ THỊ CỦA HÀM SỐ

GIÁO ÁN DẠY THÊM CHƯƠNG 2: TỌA ĐỘ CỦA VECTƠ TRONG KHÔNG GIAN

GIÁO ÁN DẠY THÊM CHƯƠNG 3: CÁC MẪU SỐ LIỆU ĐẶC TRƯNG ĐO MỨC ĐỘ PHÂN TÁN CHO MẪU SỐ LIỆU GHÉP NHÓM

GIÁO ÁN DẠY THÊM CHƯƠNG 4: NGUYÊN HÀM. TÍCH PHÂN

GIÁO ÁN DẠY THÊM CHƯƠNG 5: PHƯƠNG TRÌNH MẶT PHẲNG, ĐƯỜNG THẲNG, MẶT CẦU TRONG KHÔNG GIAN

GIÁO ÁN DẠY THÊM CHƯƠNG 6: MỘT SỐ YẾU TỐ XÁC SUẤT

IV. GIÁO ÁN CHUYÊN ĐỀ TOÁN 12 CÁNH DIỀU

 

Chat hỗ trợ
Chat ngay