Giáo án Ngữ văn 6 cánh diều Bài 10: Viết biên bản

HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS

DỰ KIẾN SẢN PHẨM

Bước 1: chuyển giao nhiệm vụ

- GV đặt câu hỏi: Em đã từng tham gia viết biên bản bao giờ chưa?

HS tiếp nhận nhiệm vụ.

Bước 2: HS trao đổi thảo luận, thực hiện nhiệm vụ

+ HS nghe và trả lời

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

+ HS trình bày sản phẩm thảo luận, thuật lại ngắn gọn

+ GV gọi hs nhận xét, bổ sung câu trả lời của bạn.

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ

- GV nhận xét, đánh giá

GV dẫn dắt vài bài: Bài học hôm nay chúng ta cùng tìm hiểu cách viết biên bản.

- HS chia sẻ và nêu cảm nghĩ của mình.

HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS

DỰ KIẾN SẢN PHẨM

NV1

Bước 1: chuyển giao nhiệm vụ

- GV yêu cầu HS đọc trước ở nhà.

- GV đặt các câu hỏi về đặc điểm, quy trình viết biên bản. 

+ Mục đích của việc viết biên bản là gì? Bố cục của biên bản gồm mấy phần, nội dung chính của mỗi phần là gì? 

+ Nêu quy trình viết biên bản. 

- GV yêu cầu HS 

+ Quan sát mẫu  biên bản trong SGK – trang 104.

+ Quan sát ví dụ về biên bản được sử dụng trong nhà trường.

- HS thực hiện nhiệm vụ

Bước 2: HS trao đổi thảo luận, thực hiện nhiệm vụ

+ HS nghe và đặt câu hỏi liên quan đến bài học.

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

+ HS trình bày sản phẩm thảo luận

+ GV gọi hs nhận xét, bổ sung câu trả lời của bạn.

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ

+ GV nhận xét, bổ sung, chốt lại kiến thức => Ghi lên bảng

I. Tìm hiểu chung

1. Định nghĩa

Tùy theo nội dung của từng việc mà có nhiều loại biên bản khác nhau: Bản ghi chép về một vụ việc hay một cuộc họp thảo luận.

2. Yêu cầu

- Xác định nội dung của biên bản, thể hiện nội dung đó ở tên của biên bản.

- Thu thập thông tin liên quan đến sự việc để viết nội dung của biên bản.

- Tiến hành viết biên bản theo mẫu.

- Đọc, rà soát và chỉnh sửa biên bản.

HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS

DỰ KIẾN SẢN PHẨM

NV1: 

Bước 1: chuyển giao nhiệm vụ

- GV yêu cầu HS đọc kĩ yêu cầu bài tập.

- GV hướng dẫn HS chuẩn bị cho việc ghi chép biên bản: xác định mục đích ghi biên bản, chuẩn bị phương tiện ghi chép, chọn vị trí ngồi thích hợp để ghi chép.

- GV có thể tổ chức học tập tình huống: Phân công  các HS trong lớp đóng vai, tổ chức buổi xe-mi-na với chủ đề: "Hạn chế sử dụng bao bì ni lông và chất thải nhựa"

- HS tiếp nhận nhiệm vụ.

Bước 2: HS trao đổi thảo luận, thực hiện nhiệm vụ

+ HS thảo luận và trả lời từng câu hỏi

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

+ HS trình bày sản phẩm thảo luận

+ GV gọi hs nhận xét, bổ sung câu trả lời của bạn.

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ

+ GV nhận xét, bổ sung, chốt lại kiến thức => Ghi lên bảng.

2. Thực hành

Bài tập: Để hưởng ứng Ngày trái đất 22-4, lớp em đã tổ chức thảo luận về chủ đề "Hạn chế sử dụng bao bì ni lông và chất thải nhựa" trong giờ sinh hoạt lớp". Em hãy ghi lại biên bản của buổi thảo luận đó. Có thể viết tay hoặc tạo lập văn bản trên máy tính

a) Chuẩn bị

- Xác định được mục đích ghi biên bản, ghi chép về nội dung buổi thảo luận.

- Chuẩn bị phương tiện ghi biên bản.

- Xem  trước  mẫu biên bản để nắm được bố cục của một biên bản.

- Chọn vị trí ngồi dễ quan sát, ắng nghe mọi người để thu thập thông tin phục vụ công việc ghi biên bản.

b) Viết

- Vừa quan sát vừa lắng nghe mọi người trình bày, trao đổi, thảo luận vừa viết biên bản theo mẫu.