Giáo án Ngữ văn 6 cánh diều Bài 6: Viết bài văn kể lại một trải nghiệm đáng nhớ

HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS

DỰ KIẾN SẢN PHẨM

Bước 1: chuyển giao nhiệm vụ

- GV đặt câu hỏi: Khi kể lại một câu chuyện của mình cho người khác nghe một cách hấp dẫn?

HS tiếp nhận nhiệm vụ.

Bước 2: HS trao đổi thảo luận, thực hiện nhiệm vụ

+ HS nghe và trả lời

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

+ HS trình bày sản phẩm thảo luận, thuật lại ngắn gọn

+ GV gọi hs nhận xét, bổ sung câu trả lời của bạn.

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ

- GV nhận xét, đánh giá

GV dẫn dắt vài bài: Mỗi chúng ta đều trải qua những sự việc, hoạt động, tình huống mà bản thân mình rút ra được những kinh nghiệm hoặc bài học bổ ích. Bài học hôm nay sẽ giúp các em có được những kĩ năng kể lại một trải nghiệm đáng nhớ.

- HS chia sẻ và nêu cảm nghĩ của mình.

HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS

DỰ KIẾN SẢN PHẨM

NV1

Bước 1: chuyển giao nhiệm vụ

- GV yêu cầu HS đọc nội dung mục Định hướng:

+ Viết bài văn kể lại một trải nghiệm đáng nhớ là gì?

+ Khi kể lại một trải nghiệm đáng nhớ, em cần lưu ý điều gì?

 - HS nhắc lại các yêu cầu mà SGK đã hướng dẫn hoặc nêu các thắc mắc, câu hỏi.

- GV hướng dẫn HS đọc ví dụ trong SGK để nắm được về một trải nghiệm của Dế Mèn.

- HS thực hiện nhiệm vụ

Bước 2: HS trao đổi thảo luận, thực hiện nhiệm vụ

+ HS nghe và đặt câu hỏi liên quan đến bài học.

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

+ HS trình bày sản phẩm thảo luận

+ GV gọi hs nhận xét, bổ sung câu trả lời của bạn.

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ

+ GV nhận xét, bổ sung, chốt lại kiến thức => Ghi lên bảng

I. Tìm hiểu chung

1. Yêu cầu đối với bài văn kể lại một trải nghiệm đáng nhớ:

- Xác định một sự việc, một hoạt động hoặc tình huống đáng nhớ mà em đã trực tiếp trải qua hoặc tham gia. 

- Ghi lại các chi tiết cụ thể gắn với địa điểm, thời gian, con người, hành động, suy nghĩ, cảm xúc.

- Ghi lạ bài học hoặc kinh nghiệm mà em rút ra được sau trải nghiệm đó.

HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS

DỰ KIẾN SẢN PHẨM

NV1: 

Bước 1: chuyển giao nhiệm vụ

- GV yêu cầu HS quan sát sách và trả lời: Để viết một bài văn kể lại một trải nghiệm đáng nhớ được tốt, chúng ta cần làm theo mấy bước?

- GV hướng dẫn HS thực hiện theo yêu cầu từng bước:

+ Chuẩn bị: GV yêu cầu HS đọc kĩ yêu cầu của đề, hình dung lại kỉ niệm định kể và thu thập tư liệu về chuyến đi của mình.

+ Tìm ý và lập dàn ý: GV hướng dẫn HS trả lời các câu hỏi theo SGK.

- HS tiếp nhận nhiệm vụ.

Bước 2: HS trao đổi thảo luận, thực hiện nhiệm vụ

+ HS thảo luận và trả lời từng câu hỏi

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

+ HS trình bày sản phẩm thảo luận

+ GV gọi hs nhận xét, bổ sung câu trả lời của bạn.

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ

+ GV nhận xét, bổ sung, chốt lại kiến thức => Ghi lên bảng.

2. Thực hành

- Chuẩn bị: 

+ Đọc, xác định yêu cầu bài tập.

+ Nhớ lại một chuyến đi có nhiều kỉ niệm của em.

+ Tìm các ảnh về chuyến đi.

- Tìm ý và lập dàn ý:

• Tìm ý bằng cách đặt ra và trả lời các câu hỏi

• Lập dàn ý bằng cách dựa vào các ý đã tìm được, sắp xếp lại theo 3 phần lớn của bài văn.

HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS

DỰ KIẾN SẢN PHẨM

Bước 1: chuyển giao nhiệm vụ

- GV yêu cầu HS thực hành viết bài văn.

- GV hướng dẫn HS chỉnh sửa theo phiếu hướng dẫn (phần Hồ sơ dạy học)

- GV nhận xét, tổng kết tiết học

- HS tiếp nhận nhiệm vụ.

Bước 2: HS trao đổi thảo luận, thực hiện nhiệm vụ

+ HS thảo luận và trả lời từng câu hỏi

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

+ HS trình bày sản phẩm thảo luận

+ GV gọi hs nhận xét, bổ sung câu trả lời của bạn.

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ

+ GV nhận xét, bổ sung, chốt lại kiến thức => Ghi lên bảng.

- Viết bài:

- Chỉnh sửa bài viết