Giáo án Tiếng Việt 3 chân trời Bài 1: Cậu học sinh mới (Tiết 3)

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: a. Mục tiêu: Ôn lại cho HS cách viết chữ M, N hoa và luyện viết từ, câu ứng dụng.

b. Cách thức tiến hành

- GV viết mẫu các chữ N hoa, nhắc lại chiều cao, độ rộng, cấu  tạo nét của chữ N hoa ( Chữ N hoa có độ cao 2,5 ô li. Cấu tạo của chữ N gồm nét móc ngược trái, nét xiên trái và nét móc phải.)

- GV cho HS viết chữ N cỡ nhỏ và bảng con 

- GV viết mẫu chữ M ( hoặc cho HS quan sát qua phần mềm viết chữ). Nhắc lại quy trình viết chữ M hoa, chiều cao, độ rộng cấu tạo nét chữ của chữ M hoa trong mối quan hệ so sánh với chữ M (Chữ M hoa có độ cao 2,5 ô li. Cấu tạo của chữ M gồm nét móc ngược trái, nét thẳng đứng, nét xiên phải và nét móc ngược phải.)

- GV chọn một HS viết tốt thay GV viết chữ M,N lên bảng cho cả lớp quan sát sau đó cho HS viết chữ M, N hoa vào VTV

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Luyện viết từ ứng dụng

a. Mục tiêu: HS tìm hiểu nghĩa của từ ứng dụng Mũi Né

b. Cách thức tiến hành

- GV cho HS đọc và phát biểu ý nghĩa của từ Mũi Né ( Tên một mũi biển ở thành phố Phan Thiết, tỉnh Bình Thuận. Đây là một trung tâm du lịch nổi tiếng của tỉnh Bình Thuận và là một trong số các khu du lịch quốc gia của Việt Nam, nổi tiếng với những đồi cát rộng mênh mông, bãi biển tuyệt đẹp; có thể kết hợp với tranh ảnh hoặc bản đồ)

- GV nhận xét, đánh giá về tìm hiểu của HS về Mũi Né

- GV viết mẫu chữ Mũi Né và nhắc lại cách nối từ chữM hoa sang chữ u; từ chữ N hoa sang chữ e 

- GV cho HS viết chữ Mũi Né vào VTV

Hoạt động 2: Luyện viết câu ứng dụng

a. Mục tiêu: HS đọc và tìm hiểu nghĩa của câu ca dao :

Ai về Quảng ngãi quê ta

Mía ngon, đường ngọt trắng ngà dễ ăn.

Ca dao

b. Cách thức tiến hành

- GV cho HS đọc và phát biểu ý nghĩa của câu ca dao ( Quảng Ngãi là tên một tỉnh ở Nam Trung bộ nước ta. Trước đây, Quảng Ngãi được biết đến là xứ sở của nghề trồng mía, nấu đường. Đến màu thu hoạch mía, không khí rộn ràng khắp lang. Những lò nấu đường thủ công đỏ lửa từ sáng đến tối,mùi đường non thơm phức cả xóm. Nghề trồng mía, nấu đường, không khí rộn ràng và mùi thơm của đường non chính là niềm tự hào của người dân Quảng Ngãi)

-GV cho HS viết câu ứng dụng vào VTV

Hoạt động 3: Luyện viết thêm

a. Mục tiêu: HS đọc và nắm được ý nghĩa của từ Nguyễn An Ninh (1900 – 1943, là nhà văn, nhà báo, nhà nghiên cứu tôn giáo và là nhà cách mạng ở đầu thế kỉ XX)  và câu ứng dụng: Mỗi ngày, em cùng bạn chơi thật nhiều trò thú vị

b. Cách thức tiến hành

- GV cho HS đọc và phát biểu ý nghĩa của từ Nguyễn An Ninh và câu ứng dụng Mỗi ngày, em cùng bạn chơi thật nhiều trò thú vị

- GV nhận xét về phát biểu của HS

- GV cho HS viết nội dung luyện viết thêm vào VTV

- GV cho -HS tự đánh giá phần viết của mìn và bạn

- GV nhận xét một số bài viết

* CỦNG CỐ, DẶN DÒ

- GV nhận xét, tóm tắt lại những nội dung chính của bài học. 

- GV nhận xét, đánh giá sự tham gia của HS trong giờ học, khen ngợi những HS tích cực; nhắc nhở, động viên những HS còn chưa tích cực, nhút nhát.

- GV nhắc nhở HS:

+ Ôn lại cách viết chữ M,N hoa và các từ, câu ứng dụng

+ Chuẩn bị trước tiết 4: Đọc bài luyện từ và câu

- HS theo dõi GV viết mẫu:

+ HS nhắc lại chiều cao, độ rộng, cấu tạo nét chữ của chữ N hoa

+ HS nhắc lại quy trình viết chữ N hoa

- Học sinh ôn lại cách viết bằng cách viết chữ N cỡ nhỏ vào bảng con hoặc viết vào VTV

- HS quan sát GV viết mẫu chữ M hoa (hoặc quan sát qua phần mềm viết chữ):

+ HS nhắc lại quy trình viết chữ M hoa

+ HS nhắc lại chiều cao, độ rộng, cấu tạo nét chữ M hoa trong mối quan hệ so sánh với chứ N hoa

- HS quan sát bạn viết trên bảng và viết vào VTV

- HS phát biểu tìm hiểu của mình về Mũi Né

- HS lắng nghe

- HS quan sát GV viết chữ Mũi Né và nhắc lại cách nối từ chứ M hoa sang chữ u; từ chữ N hoa sang chữ 

- HS viết chữ Chu Văn An vào VTV

- HS đọc và phát biểu ý nghĩa của câu ca dao theo cảm nghĩ của mình

-HS viết câu ứng dụng vào VTV

- HS đọc và phát biểu ý nghĩa của từ Nguyễn An Ninh và câu ứng dụng Mỗi ngày, em cùng bạn chơi thật nhiều trò thú vị mà mình đã tìm hiểu

- HS lắng nghe nhận xét

- HS viết nội dung luyện viết thêm vào VTV

-HS tự đánh giá phần viết của mìn và bạn

-HS nghe GV nhận xét một số bài viết

- HS lắng nghe

-HS thực hiện