Giáo án tiếng việt 3 chân trời bài 4: Ngọn lửa ô-lim-pích (tiết 12)

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

A.  HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a.    Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho HS khi nhắc về những hình ảnh và hoạt động thể thao.

b.   Cách thức tiến hành

-       GV cho HS quan sát tranh ảnh minh họa trao đổi với bạn về quang cảnh và các hình ảnh....

-       GV có thể giới thiệu thêm về vòng nguyệt quế năm chàng trai, năm vòng tròn....

-       GV cho HS liên hệ với nội dung khởi động và nêu phỏng đoán về bài học

-       GV dẫn dắt giới thiệu bài học Một trong những kì đại hội thể thao lớn và có tầm ảnh hưởng nhất đó là Ô-lym-pich. Trong đó ngọn lửa của kì đại hội được xem là ý nghĩa biểu tượng lớn lao. Hãy cùng tìm hiểu về nó qua bài hoc “Ngọn lửa Ô-Lim-Pích” (Tiết 1)

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Luyện đọc thành tiếng

a.   Mục tiêu: HS đọc trước lớp bài Ngọn lửa Ô-Lim-Pích với giọng trong trẻo, vui, thong thả, sôi nổi nhấn giọng những từ miêu tả cảnh thành phố Ô-lim-pi-a những ngày đại hội...)

b.  Cách thức tiến hành

-       GV đọc mẫu bài Ngọn lửa Ô-Lim-Pích với giọng trong trẻo, vui, thong thả, sôi nổi nhấn giọng những từ miêu tả cảnh thành phố Ô-lim-pi-a những ngày đại hội, cảnh trao và nhận giải, đọc với giọng vui, trang trọng; đoạn cuối: đọc chậm lại; giọng trang trọng thể hiện niềm vui, niềm tin yêu về tục lệ đẹp, về ý nghĩa biểu trưng của ngọn lửa Ô-lim-pích ước vọng hòa bình của các dân tộc trên thế giới.

-       GV chia HS thành nhóm đọc thành tiếng câu, đoạn, bài trước lớp

-       GV hướng dẫn HS:

+ Cách đọc 1 số từ ngữ khó: Ô-lim-pích, Ô-lim-pi-a, tưng bừng, náo nhiệt....

+ Cách ngắt nghỉ một số câu dài:

·     Tục lệ tổ chức Đại hội thể tho Ô-lim-pích/ đã có từ gần 3000 năm trước/ ở Hy Lạp cổ//.

·     Đai hội được tổ chức/ bốn năm một lần vào tháng Bảy/ thường kéo dài năm/sáu ngày//

·     Những người đoạt giải/ được tấu nhạc chúc mừng/ và đặt được một vòng nguyệt quế lên đầu/ tượng trưng cho vinh quang chiến thắng.//

+ Giải thích một số từ khó:

·     Tứ xứ: khắp mọi nơi

·     Hòa bình : không dùng đến vũ lực, không để xảy ra chiến tranh

·     Hữu nghị: thân thiện có tính chất bạn bè thường nói về quan hệ của các nước.

-   GV yêu cầu HS làm việc theo nhóm: HS Chia đoạn và tự luyện tập trong nhóm

-   GV mời HS đứng dậy đọc toàn bài trước lớp

-   GV nhận xét và đánh giá luyện đọc của cả lớp

Hoạt động 2: Luyện đọc hiểu

a.    Mục tiêu: HS trả lời được các câu hỏi liên quan đến bài học “Ngọn lửa Ô-Lim-pích” rút ra được nội dung bài học.

b.   Cách thức tiến hành

-       GV yêu cầu HS đọc thầm lại bài một lần nữa

-       GV yêu cầu HS chia theo cặp/ nhóm nhỏ để trả lời câu hỏi:

+ Câu 1: Tục lệ tổ chức Đại hội thể thao Ô-lim-pích  có từ khi nào? Ở đâu?

+ Câu 2: Kể trên những môn thi đấu trong Đại hội Thể thao Ô-lim-pích trước đây?

+ Câu 3: Quang cảnh  của thành phố Ô-lim-pi-a như thế nào khi diễn ra Đại hội Thể thao?

+ Câu 4: Ngọn lửa mang từ thành phố Ô-Lim-pi-a được thắp sáng trong giờ khai mạc báo hiệu điều gì?

+ Câu 5: Em thích hình ảnh nào trong Đại hội Thể thao Ô-lim-pích? Vì sao?

-       GV mời đại diện các nhóm lần lượt các câu hỏi. Các nhóm khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung.

-HS quan sát tranh và hình ảnh để liên hệ nội dung bài học

- HS lắng nghe

-  HS lắng nghe và xác định giọng đọc toàn bài

-  HS chia nhóm đọc bài

-  HS lắng nghe