Giáo án tiếng việt 3 chân trời bài 4: Thuyền giấy (tiết 12)

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho HS

b. Cách thức tiến hành

- GV yêu cầu học sinh hoạt động nhóm đôi hoặc nhóm nhỏ.

- GV nêu yêu cầu: Trao đổi về một đô chơi gấp bằng giấy em thích theo gợi ý sau đó nói về cách chơi đồ chơi đó:

- GV cho HS hoạt động nhóm đôi hoặc nhóm nhỏ, trao đổi về một đồ chơi gấp bằng giấy em thích, nói về cách chơi đồ chơi đó.

- GV mời đại diện 2 - 3 HS chia sẻ trước lớp. HS khác lắng nghe, nhận xét.

- GV yêu cầu HS đọc tên bài “Thuyền giấy”, quan sát tranh minh họa bài đọc và phỏng đoán về nội dung bài học.

- GV mời đại diện 2-3 HS trả lời. HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung.

- GV nhận xét, đánh giá.

- GV dẫn dắt HS vào bài học: “Thuyền giấy” là một đồ chơi quen thuộc với mỗi bạn nhỏ vậy qua bài này người mẹ muốn gửi gắm cho con điều gì?. Để tìm được câu trả lời chính xác, chúng ta sẽ cùng nhua đi tìm hiểu trong bài học ngày hôm nay – Bài 4: Thuyền giấy(Tiết 1)

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Luyện đọc thành tiếng

a. Mục tiêu: HS đọc được cả bài Thuyền giấy với giọng thong thả, chậm rãi, trìu mến, thiết tha, nhấn giọng những từ ngữ tả đặc điểm, hoạt động, suy nghĩ của nhân vật

b. Cách thức tiến hành

- GV đọc mẫu bài Thuyền giấy với giọng thong thả, chậm rãi, trìu mến, thiết tha, nhấn giọng những từ ngữ tả đặc điểm, hoạt động, suy nghĩ của nhân vật

- GV cho HS hoạt động nhóm đọc thành tiếng câu, đoạn, bài đọc.

- GV hướng dẫn cả lớp đọc :

+ Cách đọc một số từ ngữ khó: dập dềnh, lênh đênh, lanh canh, ...

+ Cách ngắt nghỉ một số câu dài:

·        Con gửi gắm mong trớc gì/ trong ánh mắt trong veo/ dõi theo từng con thuyền/ đang lênh đênh/ trên sóng nước?//

·         Những giọt nước mưa trong veo/ vỡ tan trong lòng bàn tay nhỏ nhắn,/ bắn ra những tia nước mát lạnh/ bám trên đầu tóc/ khiến con cười vang.//

·        Tiếng cười/ va lanh canh vào mưa,/ làm rộn/ nhịp tim vừa trở lại tuổi thơ của mẹ.//;...

+ Giải thích nghĩa của một số từ ngữ khó:

·        Dập dềnh: vật nổi trên mặt nước chuyển động một cách nhịp nhàng

·        Lênh đênh: trôi bập bềnh trên mặt nước, không có hướng, có địch nhất định,...

- GV yêu cầu HS làm việc theo nhóm: HS chia đoạn và tự luyện tập trong nhóm.

- GV mời 1 HS đứng dậy đọc toàn bài trước lớp.

- GV nhận xét, đánh giá việc luyện đọc của cả lớp.

Hoạt động 2: Luyện đọc hiểu

a. Mục tiêu: HS trả lời được các câu hỏi liên quan đến bài đọc “Thuyền giấy”; rút ra được nội dung của bài học. 

b. Cách thức tiến hành

- GV yêu cầu HS đọc thầm lại bài đọc một lần nữa.

- GV yêu cầu HS thảo luận theo nhóm đôi và trả lời câu hỏi:

+ Câu 1: Khi mưa trút xuống bạn nhỏ làm những gì?

+ Câu 2: Người mẹ nghĩ và mong muốn điều gì khi ngắm con vui chơi?

- HS hoạt động nhóm đôi hoặc nhóm nhỏ.

- HS lắng nghe yêu cầu.

- HS lắng nghe hướng dẫn.

- Đại diện 2 - 3 HS chia sẻ trước lớp. HS khác lắng nghe, nhận xét.

- HS đọc tên bài “Thuyền giấy”, quan sát tranh minh họa bài đọc và phỏng đoán về nội dung bài học.

- Đại diện 2-3 HS trả lời. HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung.

- HS lắng nghe GV nhận xét.

- HS lắng nghe GV đọc mẫu bài Thuyền giấy

- HS hoạt động nhóm đọc thành tiếng câu, đoạn, bài đọc.

- HS lắng nghe GV hướng dẫn đọc.