Đọc:
Trao đổi được về mùa mình thích theo gợi ý, nêu phỏng đoán của bản thân về nội dung bài học thông qua tên bài và tranh minh họa.
Đọc trôi chảy bài đọc, ngắt nghỉ đúng dấu câu, đúng logic ngữ nghĩa, trả lời được các câu hỏi tìm hiểu bài, hiểu nội dung bài đọc: Sự hồi sinh nảy nở của vạn vật khi mùa xuân đến, vẻ đẹp của con người sống chan hòa cùng thiên nhiên.
Nói được câu có hình ảnh so sánh về một sự vật có trong bài đọc.
Nghe kể được câu truyện Bồ nông có hiếu kể được đoạn mình thích bằng lời chú bồ nông nhỏ biết đặt tên khác cho câu chuỵện
Nói và viết được đoạn văn ngắn miêu tả đồ vật
Biết sưu tầm cùng bạn trung bày tranh ảnh về hoa quả chim chóc, muông thú, nói được câu về tranh ảnh sưu tầm

Năng lực

Năng lực chung:
Năng lực giao tiếp: Trao đổi để thực hiện các nhiệm vụ học tập
Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Sử dụng những kiến thức đã học ứng dụng vào thực tế, tìm tòi, phát hiện giải quyết các nhiệm vụ trong cuộc sống
Năng lực riêng: Hình thành và phát triển năng lực ngôn ngữ và năng lực văn học.

3. Phẩm chất

Bồi dưỡng ước mơ cũng như sở thích của bản thân.
Bồi dưỡng tình yêu đất nước, quê hương.
Khiêm tốn biết ơn cội nguồn từ đó biết cùng bạn bè góp sức xây dựng đất nước quê hương.

PHƯƠNG PHÁP VÀ THIẾT BỊ DẠY HỌC
Phương pháp dạy học

Vấn đáp, trực quan, hoạt động cá nhân, hoạt động nhóm, lắng nghe tích cực, giải quyết vấn đề

Thiết bị dạy học
Đối với giáo viên

Giáo án
Tranh ảnh, video clip một số hình ảnh về mùa xuân xứ ôn đới, audio,video clip về Bồ nông có hiếu
Bảng phụ ghi đoạn từ Cỏ non đến phủ băng.
Tệp ghi âm và video clip minh hoa nội dung truyện Mùa xuân đã về
Máy tính, máy chiếu ( nếu có)

Đối với học sinh

SHS
HS mang theo sách có tuyện về cây hoa mùa xuân và phiếu đọc sách đa ghi chép về truyện đã đọc
Tranh ảnh, tư liệu sưu tầm liên quan đến bài học ( nếu có) và dụng cụ học tập theo yêu cầu của giáo viên

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Tiết 12

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

A. HOẠT ĐỌNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho HS khi nhắc đến các mùa trong năm

b. Cách thức tiến hành

- GV chia HS thành nhóm nhỏ nói về 1 mùa mà em yêu thích theo gợi ý ( tên mùa, thời tiết, cảnh vật, hoạt động của con người….)

- GV cho HS quan sát tranh minh họa liên hệ với nội dung khởi động và phỏng đoán nội dung bài học

- GV mời 1 vài HS đứng dậy nói về 1 mùa mình thích

- GV nhận xét đánh giá

- GV giới thiệu bài mới Mùa xuân đã về - Bài 4 tiết 1

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Luyện đọc thành tiếng

a. Mục tiêu: HS đọc được bài Mùa xuân đã về với giọng thong thả, nhấn giọng ở những từ ngữ tả đặc điểm của cảnh vật, hoa cỏ hoặc hoạt động của con người, vật….

b. Cách thức tiến hành

- GV đọc mẫu lại toàn bài với giọng thong thả, nhấn giọng ở những từ ngữ tả đặc điểm của cảnh vật, hoa cỏ hoặc hoạt động của con người, vật….

- GV cho HS đọc thành tiếng câu, đoạn, bài đọc trong nhóm trước lớp.

- GV hướng dẫn HS 1 số từ khó: quang đãng, chói lọi, thánh thót, sỏi….

+ Cách ngắt nghỉ 1 số câu dài:

· Đàn chim sơn ca/ cất tiếng hót thánh thót/ trên đồng cỏ nhung tơ/và những ruộng rạ phủ băng.//

· Và tiếng rìu của bác nông dân/ đang chữa lại cày bừa/vang lên trong các sân nhà./

+ Giải nghĩa 1 số từ khó:

· tản đi ( tan ra một cách nhanh chóng)

· Quang đãng ( sáng sủa và rộng rãi)

- Gv yêu cầu HS làm việc theo nhóm: HS chia đoạn và tự luyện tập

- GV mời 1 HS đứng dậy đọc bài