Giáo án Tiếng Việt 3 chân trời Bài 4: Nhớ lại buổi đầu đi học (Tiết 14)

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Rèn luyện sự tự tin cho HS khi nói về đồ dùng học tập mà mình yêu thích và khả năng viết đoạn văn ngắn tả đồ dùng học tập của HS

b. Cách thức tiến hành

- GV hướng dẫn HS làm BT1, nói về đồ dùng học tập mà mình yêu thích

- GV hướng dẫn HS viết đoạn văn ngắn tả đồ dùng học tập mà em yêu thích.

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Nói về đồ dùng học tập mà em yêu thích

a. Mục tiêu: Rèn luyện sự tự tin cho HS khi nói về đồ dùng học tập mà mình yêu thích.

b. Cách thức tiến hành

- GV giup HS xác định yêu cầu BT 1

-GV mời HS trả lời miệng về món đồ dùng học tập mà em yêu thích.

- GV mời một vài HS trả lời trước lớp

- GV mời các bạn còn lại nhận xét và GV nhận xét về nội dung nói, điều chỉnh và phát triển ý tưởng ( chú ý nói về đặc điểm nổi bật và cảm xúc với đồ dùng học tập mà HS thích).

Hoạt động 2: Viết đoạn văn ngắn tả đồ dùng học tập của em

a. Mục tiêu: Củng cố khả năng viết đoạn văn cho HS

b. Cách thức tiến hành

- GV giúp HS xác định yêu cầu của BT 2 (Viết đoạn văn ngắn ( từ 5 đến 7 câu) tả một đồ dùng học tập của em)

- GV cho HS viết đoạn văn vào VBT

- GV mời một vài HS chia sẻ kết quả trước lớp.

- GV mời các bạn còn lại nhận xét và GV nhận xét về nội dung và hình thức trình bày đoạn văn

Hoạt động 3: Vận dụng

a. Mục tiêu: cho HS chơi trò chơi Đố bạn

b. Cách thức tiến hành

- GV hướng dẫn HS xác định yêu cầu của hoạt động: Chơi trò chơi Đố bạn.

- GV hướng dẫn HS cách chơi trò chơi Đố bạn:

+ HS chơi đố bạn về đồ dùng học tập trong nhóm đôi hoặc nhóm nhỏ.

+ HS có thể sử dụng câu đố sưu tầm được hoặc tự suy nghĩ câu đố dựa vào những đặc điểm nổi bật hay ích lợi của đồ dùng học tập.

+ Mỗi HS chuẩn bị 1 – 2 câu đố và suy nghĩ lời giản để trả lời câu đố của bạn.

+...

- GV cho HS chơi trong cặp hoặc trong nhóm.

- GV nhận xét về hoạt động và tổng kết bài học.

* CỦNG CỐ, DẶN DÒ

- GV nhận xét, tóm tắt lại những nội dung chính của bài học. 

- GV nhận xét, đánh giá sự tham gia của HS trong giờ học, khen ngợi những HS tích cực; nhắc nhở, động viên những HS còn chưa tích cực, nhút nhát.

- GV nhắc nhở HS:

+ HS về nhà ôn lại cách viết đoạn văn tả đồ dùng học tập mà em yêu thích.

+ HS chuẩn bị cho chủ đề 2: Mái trường mến yêu và bài 1: Cậu học sinh mới ( Tiết 1).

- HS làm BT1, nói về đồ dùng học tập mà mình yêu thích

- HS viết đoạn văn ngắn tả đồ dùng học tập mà em yêu thích.

- HS xác định yêu cầu BT 1

- HS trả lời miệng về món đồ dùng học tập mà em yêu thích.

- Một vài HS trả lời trước lớp.

- Hs nghe bạn và GV nhận xét

- HS xác định yêu cầu của BT 2

- HS viết đoạn văn vào VBT

- Một vài HS chia sẻ kết quả trước lớp.

- HS nghe bạn và GV nhận xét.

- HS xác định yêu cầu của hoạt động: Chơi trò chơi Đố bạn

- HS nghe GV hướng dẫn.

- HS chơi trong cặp hoặc trong nhóm.

- HS nghe GV nhận xét.

- HS lắng nghe.

- HS thực hiện