Kênh giáo viên » Giáo án tiếng việt 3 chân trời sáng tạo (bản word)

Giáo án tiếng việt 3 chân trời bài 3 : Ngày em vào đội ( tiết 8)

Giáo án bài 3 : Ngày em vào đội ( tiết 8) sách tiếng việt 3 chân trời sáng tạo. Được thiết kế theo công văn 2345, chi tiết, đầy đủ. Giáo án là bản word, có thể tải về và dễ dàng chỉnh sửa. Bộ giáo án có đầy đủ các bài trong học kì 1 + học kì 2 của tiếng việt 3 chân trời sáng tạo. Kéo xuống dưới để tham khảo

Xem video về mẫu Giáo án tiếng việt 3 chân trời bài 3 : Ngày em vào đội ( tiết 8)

Hướng dẫn tải giáo án

Xem toàn bộ: Soạn giáo án Tiếng việt 3 chân trời sáng tạo theo công văn mới nhất

BÀI 3 : NGÀY EM VÀO ĐỘI (TIẾT 8 – 11)

MỤC TIÊU
Kiến thức

Sau bài học này, HS sẽ:

Đọc:
Chia sẻ về một niềm vui của em ở trường; nêu được phỏng đoán của bản thân về nội dung bài qua tên bài, hoạt động khởi động và tranh minh họa.
Đọc trôi chảy bài đọc, ngắt nghỉ đúng nhịp thơ, đúng logic ngữ nghĩa; trả lời được các câu hỏi tìm hiểu bài. Hiểu được nội dung bài đọc: Cảm xúc, những lời dặn dò, mong mỏi, hi vọng và tin yêu của chi dành cho em trong ngày em vào Đội
Tìm đọc một bài văn về thiếu nhi, viết được Phiếu đọc sách và biết cách chia sẻ với bạn về đặc điểm một nhân vật em thích trong truyện.
Nghe – viết đúng một đoạn thơ trong bài Ngày em vào Đội; luyện tập viết hoa tên địa danh Việt Nam, phân biệt ch/tr hoặc an/ang
Luyện tập biện pháp tu từ so sánh
Đặt được câu có hình ảnh so sánh dựa vào gợi ý
Đóng vai, nói và đáp được lời chúc mừng của chị khi em được kết nạp Đội

Năng lực

Năng lực chung:
Năng lực giao tiếp: Trao đổi để thực hiện các nhiệm vụ học tập.
Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Sử dụng các kiến thức đã học ứng dụng vào thực tế, tìm tòi, phát hiện giải quyết các nhiệm vụ trong cuộc sống.
Năng lực riêng: Hình thành và phát triển năng lực ngôn ngữ và năng lực văn học.

Phẩm chất

Bồi dưỡng tình yêu của bản thân đối với Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh.

PHƯƠNG PHÁP VÀ THIẾT BỊ DẠY HỌC
Phương pháp dạy học

Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thực hành, đặt và giải quyết vấn đề, hoạt động nhóm.
Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày 1 phút, động não, tia chớp, chia sẻ nhóm đôi.

Thiết bị dạy học
Đối với giáo viên

Giáo án.
Tranh ảnh, video clip về hoạt động của Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh.
Bảng phụ ghi chép ba khổ thơ cuối
Video clip, tranh ảnh về một số cảnh đpẹ ở Bình Định, Phú Yên, Khánh Hòa
Tranh ảnh phóng to, thẻ từ để tổ chức hoạt động luyện từ và câu
Máy tính, máy chiếu (nếu có).

Đối với học sinh

Mang theo sách có bài văn về thiếu nhi và Phiếu đọc sách đã ghi chép về truyện đã đọc.
Tranh ảnh, tư liệu sưu tầm liên quan đến bài học (nếu có) và dụng cụ học tập theo yêu cầu của GV.

Tiết 8

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: tạo tâm thế hứng thú cho HS, từng bước làm quen bài học

b. Cách thức tiến hành

- GV yêu cầu HS múa hát tập thể một bài về đôi bàn tay và trao đổi về lợi ích của đôi bàn tay ( Sử dụng vileo clip bài hát để hỗ trợ HS múa hát)

- GV yêu cầu HS đọc tên bài “ Hai bàn tay em”, quan sát tranh minh họa bài đọc vào phỏng đoán về nội dung bài học.

- GV giới thiệu bài mới, dẫn dắt HS vào bài học: “ Hai bàn tay em”

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Luyện đọc thành tiếng

a. Mục tiêu: HS đọc được cả bài “Hai bàn tay em” với giọng đọc trong sáng, vui tươi, nhấn giọng ở từ ngữ chỉ vẻ đẹp, hoạt động của đôi tay; ngắt nhịp 2/2 hoặc 1/3.

b. Cách thức tiến hành

- GV đọc mẫu cho HS nghe 1 lượt bài “ Hai bàn tay em”

+ Giọng đọc trong sáng, vui tươi,

+ Nhấn giọng ở từ ngữ chỉ vẻ đẹp, hoạt động của đôi tay; ngắt nhịp 2/2 hoặc 1/3.

- GV hướng dẫn HS:

+ Cách đọc một số từ khó: ấp, giăng giăng, thủ thỉ,...

+ Cách ngắt nhịp một số dòng thơ:

Tay em/ đánh răng/

Răng/ trắng hoa nhài.//

Tay em/ chải tóc/

Tóc/ ngời ánh mai.//

Giờ/ em ngồi học/