Giáo án tiếng việt 3 chân trời sáng tạo bài 3: Vàm cỏ đông (tiết 8)

Ngày soạn:…/…/….

Ngày dạy: …./…./….

BÀI 3: VÀM CỎ ĐÔNG ( TIẾT 8 -11)

YÊU CẦU CẦN ĐẠT

1. Kiến thức

Sau bài học này, HS sẽ:

• Đọc:
• Nói được tên 1 số dòng sông nêu được phỏng đoán của bản thân về nội dung bài qua tên bài và tranh minh họa.
• Đọc trôi chảy bài đọc, ngắt nghỉ đúng nhịp thơ đúng logic ngữ nghĩa trả lời được các câu hỏi tìm hiểu bài, hiểu được nội dung bài đọc: vẻ đẹp của sông Vàm Cỏ Đông niềm tự hao và tình cảm yêu thương của tác giả đối với dòng sông quê hương.
• Tìm đọc một bài đọc về quê hương viết được Phiếu đọc sách và chia sẻ những điều em biết thêm với bạn
• Nhớ viết đúng Vàm Cỏ Đông viết hoa các địa danh trong bài Nắng phương Nam, phân biệt đúng s/x hoặc ong/ông
• Nhận diện đúng dấu hai chấm, bước đầu biết sử dụng dâu hai chấm
• Giải được ô chữ về tên gọi các dòng sông, nói được vài câu về dòng sông em yêu thích

- Biết mở rộng câu bằng từ ngữ trả lời được câu hỏi Vì sao?

2. Năng lực

• Năng lực chung:
• Năng lực giao tiếp: Trao đổi để thực hiện các nhiệm vụ học tập
• Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Sử dụng những kiến thức đã học ứng dụng vào thực tế, tìm tòi, phát hiện giải quyết các nhiệm vụ trong cuộc sống
• Năng lực riêng: Hình thành và phát triển năng lực ngôn ngữ và năng lực văn học.

3. 3. Phẩm chất

• Bồi dưỡng tình yêu đất nước, quê hương.
• Bồi dưỡng tình yêu của bản thân đối với thiên nhiên.

1. PHƯƠNG PHÁP VÀ THIẾT BỊ DẠY HỌC
2. Phương pháp dạy học

• Vấn đáp, trực quan, hoạt động cá nhân, hoạt động nhóm, lắng nghe tích cực, giải quyết vấn đề

2. Thiết bị dạy học
3. Đối với giáo viên

• Giáo án
• Tranh ảnh, video clip bài hát Vàm Cỏ Đông nếu có
• Bảng phụ ghi chép hai khổ thơ cuối.
• Thẻ từ để tổ chức trò chơi học tập cho HS khi thực hiện các BT chính tả LTVC
• Tranh ảnh phóng to, thẻ từ để tổ chức hoạt động luyện từ và câu

Máy tính, máy chiếu ( nếu có)

1. Đối với học sinh

• SHS
• HS mang theo sách có tuyện về cây hoa mùa xuân và phiếu đọc sách đa ghi chép về truyện đã đọc
• Tranh ảnh, tư liệu sưu tầm liên quan đến bài học ( nếu có) và dụng cụ học tập theo yêu cầu của giáo viên
• Năng lực giao tiếp: Trao đổi để thực hiện các nhiệm vụ học tập.
• Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Sử dụng các kiến thức đã học ứng dụng vào thực tế, tìm tòi, phát hiện giải quyết các nhiệm vụ trong cuộc sống.
• Năng lực riêng: Hình thành và phát triển năng lực ngôn ngữ và năng lực văn học.

3. Phẩm chất

• Bồi dưỡng tình yêu của bản thân đối với thiên nhiên

1. PHƯƠNG PHÁP VÀ THIẾT BỊ DẠY HỌC
2. Phương pháp dạy học

• Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thực hành, đặt và giải quyết vấn đề, hoạt động nhóm.
• Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày 1 phút, động não, tia chớp, chia sẻ nhóm đôi.

2. Thiết bị dạy học
3. Đối với giáo viên

• Giáo án.
• Tranh ảnh, video clip bài hát Vàm Cỏ Đông nếu có
• Bảng phụ ghi chép hai khổ thơ cuối
• Thẻ từ để tổ chức trò chơi học tập cho HS khi thực hiện các BT chính tả LTVC
• Tranh ảnh phóng to, thẻ từ để tổ chức hoạt động luyện từ và câu
• Máy tính, máy chiếu (nếu có).

1. Đối với học sinh

- SHS.

- Mang theo sách có bài văn về thiếu nhi và Phiếu đọc sách đã ghi chép về truyện đã đọc.

- Tranh ảnh, tư liệu sưu tầm liên quan đến bài học (nếu có) và dụng cụ học tập theo yêu cầu của GV.

• Các hoạt động dạy học

Tiết 8