Giáo án tiếng việt 3 chân trời bài 3: Nghệ nhân bát tràng (tiết 8)

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

A.      HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a.   Mục tiêu: tạo tâm thế hứng thú cho HS từng bước làm quen với bài học

b.  Cách thức tiến hành

-        GV chia HS thành nhóm để chia sẻ về 1 nghề hoặc làng nghề truyền thống mà em biết

-       GV hướng dẫn HS quan sát tranh minh họa, đọc tên bài “Nghệ nhân Bát Tràng”, liên hệ với bài học và phỏng đoán nội dung bài học

-       GV giới thiệu bài mới và ghi tên bài mới “Nghệ nhân Bát Tràng”

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Luyện đọc thành tiếng

a.   Mục tiêu: HS đọc được cả bài “Nghệ nhân Bát Tràng” với giọng đọc trong sáng, vui tươi, nhấn giọng ở những từ ngữ chỉ hoạt động của bạn nhỏ và vẻ đẹp của cảnh vật được trang trí trên những sản phẩm gốm, hai dòng thơ cuối đọc chậm lại.

b.  Cách thức tiến hành

-      GV đọc mẫu cho HS nghe 1 lượt bài “ Nghệ nhân Bát Tràng”

+ Giọng đọc trong sáng, vui tươi

+ Nhấn giọng ở những từ ngữ chỉ hoạt động của bạn nhỏ và vẻ đẹp của cảnh vật được trang trí trên những sản phẩm gốm, hai dòng thơ cuối đọc chậm lại.

-      GV hướng dẫn HS:

+ Cách đọc 1 số từ ngữ khó: Bỗng, bay lả, bay la, lũy tre, tròn trĩnh...

+ Cách ngắt nhịp 1 số dòng thơ:

Bút nghiêng/ lất phất hạt mưa

Bút chao/ gợn nước Tây Hồ lăn tăn

Hài hòa/ đường nét hoa văn

Dáng em/dáng của/ nghệ nhân Bát Tràng

+ GIải thích 1 số từ ngữ khó:

·       Chao: đưa qua đưa lại khi nghiêng bên này khi nghiêng bên kia.

·       Tây Hồ chỉ Hồ Tây còn gọi là hồ Kim Ngưu, Lãng Bạc, Dâm Đàm, Đoàn Hồ.....

-  GV yêu cầu HS làm việc nhóm: HS chia đoạn và tự luyện tập trong nhóm

-        GV mời 1 HS đứng dậy đọc toàn bài trước lớp.

-   GV nhận xét đánh giá việc luyện đọc của lớp.

Hoạt động 2: Luyện đọc hiểu

a.      Mục tiêu: HS trả lời được các câu hỏi liên quan đến bài đọc “ Nghệ nhân Bát Tràng” rút ra được nội dung bài học.

b.       Cách thức tiến hành

-   GV yêu cầu HS đọc lại bài 1 lần nữa

-   GV yêu cầu HS chia căp trả lời câu hỏi:

+ Câu 1: Hai dòng thơ đầu nói lên điều gì?

+ Câu 2: Mỗi hoa văn sau được tả bằng những từ ngữ nào?

+ Câu 3: Những dòng thơ nào cho thấy nhân vật em sử dụng bút vẽ rất khéo.

+ Câu 4: Vì sao tác giả thấy nhân vật em giống nghệ nhân Bát Tràng?

-   GV mời đại diện HS trả lời lần lượt các câu hỏi

-  GV nhận xét đánh giá

-         HS chia nhóm để hoạt động

-         HS lắng nghe

-         HS lắng nghe và thực hiện

-         HS chia nhóm và luyện độc

-         HS lắng nghe