Giáo án tiếng việt 3 chân trời bài 4: Độc đáo lễ hội đèn trung thu (tiết 13)

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

A.  HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a.     Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho HS khi nhắc lại bài cũ, rèn luyện kĩ năng đọc – kể.

b.     Cách thức tiến hành

-       GV cho HS tìm những từ ngữ diễn tả cảm xúc trong buổi tham dự lễ hội đèn Trung thu.

-       GV cho HS rèn luyện kĩ năng viết hoặc sáng tác thơ về đèn Trung thu.

B.    HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Viết câu văn hoặc sáng tác thơ về đèn Trung thu

a.   Mục tiêu: Học sinh có thể đặt được câu hoặc viết 1 vài câu thơ về đèn Trung thu.

b.  Cách thức tiến hành

-  GV hướng dẫn HS xác định yêu cầu của BT2. Viết 1 câu thơ hoặc dòng văn về một loại đèn Trung thu. Không ép buộc kiểu câu, không ép buộc HS phải gieo vần…

VD:

·            Đèn ông sao: Đèn ông sao/ sao năm cánh/ sao lấp lánh/ dưới trăng vàng

·        Đèn cá chép: Đêm trung thu/cá chép vàng/ cũng mơ màng/đi dự hội.  

-  GV yêu cầu HS thực hiện vào VBT

-       GV yêu cầu HS trình bày kết quả  trước lớp

-       GV nhận xét đánh giá

Hoạt động 2: Nói và nghe

a.   Mục tiêu: HS quan sát các bức tranh và các từ ngữ gợi ý ở dưới các bức tranh để có thể kể lại từng đoạn câu chuyện Ông già mùa đông và cô bé tuyết

b.  Cách thức tiến hành

-       GV cho HS quan sát từng bức tranh và từ gợi ý dưới tranh để kể lại từng đoạn của câu chuyện.

-       GV gợi ý:

+ Đoạn 1:

Tranh vẽ những ai?

Thái độ của họ thế nào?

+ Đoạn 2:

Tranh có những ai?

Họ đang bảo nhau điều gì?

+ Đoạn 3:

Giữa rừng thẳm có ai?

+ Đoạn 4:

Lễ hội mùa đông đến có gì hấp dẫn? tại sao mọi người lại mong chờ?

Hoạt động 3: Kể lại toàn bộ câu chuyện

a. Mục tiêu: HS có thể kể lại hoàn chỉnh câu chuyện Ông già mùa đông và cô bé tuyết.

b.  Cách thức tiến hành

-  GV hướng dẫn HS kể lại toàn bộ câu chuyện: dùng ánh mắt, cử chỉ, phân biệt giọng các nhân vật khi kể.

-  GV cho HS quan sát tranh và từ ngữ dưới mỗi hình kể nối tiếp từng đoạn trong nhóm.

-   GV nhận xét

-    HS lắng nghe

-    HS lắng nghe thực hiện

-    HS ghi vào VBT

-    HS trình bày kết quả trước lớp và GV

-    HS lắng nghe thực hiện

-    HS quan sát bức tranh để trả lời câu hỏi