Đọc:
Chia sẻ được những điều em biết về chim bồ câu, nêu được phỏng đoán của bản thân về nội dung bài đọc qua tên bài và tranh minh họa.
Đọc trôi chảy bài đọc, ngắt nghỉ đúng dấu câu, đúng logic ngữ nghĩa trả lời được các câu hỏi tìm hiểu bài, hiểu được nội dung bài đọc: Rừng chim bồ câu luôn thu hút sự chú ý của du khách khi đặt chân đến quảng trường Đu-ô-mô, trái tim của Mi-lan bởi chúng rất thân thiện và hiếu khách
Nói được câu thể hiện tình cảm, cảm xúc với những chú chim bồ câu ở quảng trường Đu –ô-mô và những việc cần làm để bảo vệ những chú chim.
Đọc – kể chuyện Cóc kiện trời

- Nói, viết được đoạn văn ngắn nói về lí do em thích hoặc không thích một nhân vật trong câu chuyện đã đọc hoặc đã nghe

Biết chia sẻ với bạn bè hoặc người thân những điều thú vị về một nước trên thế giới

Năng lực

Năng lực chung:
Năng lực giao tiếp: Trao đổi để thực hiện các nhiệm vụ học tập
Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Sử dụng những kiến thức đã học ứng dụng vào thực tế, tìm tòi, phát hiện giải quyết các nhiệm vụ trong cuộc sống
Năng lực riêng: Hình thành và phát triển năng lực ngôn ngữ và năng lực văn học.

3. Phẩm chất

Bồi dưỡng ước mơ cũng như sở thích của bản thân.
Bồi dưỡng tình yêu đất nước, quê hương.
Khiêm tốn biết ơn cội nguồn từ đó biết cùng bạn bè góp sức xây dựng đất nước quê hương.

PHƯƠNG PHÁP VÀ THIẾT BỊ DẠY HỌC
Phương pháp dạy học

Vấn đáp, trực quan, hoạt động cá nhân, hoạt động nhóm, lắng nghe tích cực, giải quyết vấn đề

Thiết bị dạy học
Đối với giáo viên

Giáo án
Tranh ảnh, video clip HS tham gia các chuyên tham quan, du lịch hoặc một số cảnh đẹp trên thế giới
Tranh ảnh video clip quảng trường Đu-ô-mô có khách du lịch và chim bồ câu nếu có.
Bảng phụ viết sẵn từ đầu đến thật thư thái
Máy tính, máy chiếu ( nếu có)

Đối với học sinh

SHS
Mang theo sách có truyện về trường học và Phiếu đọc sách đã ghi chép về truyện đã đọc
Tranh ảnh, tư liệu sưu tầm liên quan đến bài học ( nếu có) và dụng cụ học tập theo yêu cầu của giáo viên

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

TIết 19

HOẠT ĐỘNG CỦA GIAO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu : Tạo tâm thế hứng thú cho HS để vào bài học mới

b. Cách thức tiến hành

- GV chia HS thành nhóm nhỏ nói về những điều em biết về chim bồ câu

- GV cho HS quan sát tranh cùng hình minh họa liên hệ nội dung khởi động để phỏng đoán nội dung bài đọc

- GV giới thiệu bài mới Bồ câu hiếu khách có phải là một bài giới thiệu về những chú chim bồ câu thân thiện hiếu khách hay không ? Hãy cùng tìm lời giải đáp qua bài học ngày hôm nay. Bài 6 Bồ câu hiếu khách tiết 1

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1 : Luyện đọc thành tiếng

a. Mục tiêu : Gv đọc mẫu bài với giọng trong sáng, vui tươi, nghỉ hơi hợp lí sau mỗi đoạn văn, nhấn giọng vào những từ ngữ chỉ tên, đặc điểm, hoạt động, của cảnh người và những chú chim bồ câu.

b. Cách thức tiến hành

- GV đọc mẫu cho HS nghe toàn bài với giọng đọc trong sáng, vui tươi, nghỉ hơi hợp lí sau mỗi đoạn văn, nhấn giọng vào những từ ngữ chỉ tên, đặc điểm, hoạt động, của cảnh người và những chú chim bồ câu.

- GV chia HS thành nhóm nhỏ để đọc thành tiếng thành câu

- GV hướng dẫn HS :

+ Cách đọc 1 số từ khó : Đu-ô-mô, Mi-lan, lưu luyến, khoảnh khắc…

+ Cách ngắt nghỉ 1 số câu dài :

· Khi bạn đứng trước nhà thờ Đu-ô-mô cổ kính/ những tiếng gù gù/hòa lẫn tiếng bước chân,/ tiếp đập cánh/của hàng ngàn chú chim/đem đến cho bạn/cảm giác thật thư thái.//

· Chúng cũng sẵn sàng hợp tác với du khách/để cùng họ/ghi lại những khoảnh khắc vô cùng ân tượng/khi dừng chân tại Milan xinh đẹp//

+ Giải thích thêm 1 số từ khó :

· Hiếu khách : mến khách

· Cổ kính : cổ và có vẻ trang nghiêm

· Thân thiện : thân mật và tỏ ra có lòng tốt đối xử

- GV mời HS đọc lại toàn bài

- GV nhận xét đánh giá

Hoạt động 2 : Luyện đọc hiểu

a. Mục tiêu : HS đọc thầm lại toàn bài và trả lời các câu hỏi liên quan

b. Cách thức thực hiện

- GV chia HS thành nhóm nhỏ hoặc nhóm đôi để đọc thầm lại toàn bài

- GV hướng dẫn HS trả lời lại các câu hỏi trong sách :