Giáo án tiếng việt 3 chân trời bài 2: Quảng cáo (tiết 7)

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

A.   HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a.   Mục tiêu: Học sinh có thể nhận diện thể loại văn nêu  tình cảm cảm xúc

b.  Cách thức tiến hành

-       GV hướng dẫn HS xác định yêu cầu BT1

-       GV hướng dẫn HS đọc lại những dòng cảm xúc của Dế Mèn về tiết mục biểu diễn của Họa Mi sau Hội thi nhạc

-       GV chia HS thành nhóm nhỏ để thảo luận các câu hỏi:

+ Câu 1: Đoạn văn viết về điều gì?

+ Câu 2: Họa Mi làm những gì để trở thành học sinh xuất sắc?

+ Câu 3: Giọng của Họa Mi được tả bằng những từ ngữ nào?

+ Câu 4: Những câu văn nào thể hiện tình cảm cảm xúc của thầy giáo và các bạn với Họa Mi?

-       GV mời 1-2 bạn HS trình bày về kết quả thảo luận trước lớp?

-        GV chốt ý và đưa ra 1 số lưu ý khi viết đoạn văn ngắn về thể hiện tình cảm cảm xúc (viết câu thể hiện tình cảm cảm xúc có thể ở đặt ở đầu đoạn, dùng từ ngữ bộc lộ cảm xúc, cách dùng dấu chấm câu biểu thị cảm xúc, câu cuối đoạn khẳng định tình cảm cảm xúc)

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Tìm ý cho đoạn văn ngắn nêu tình cảm xúc

a.   Mục tiêu: Rèn luyện khả năng tìm ý cho đoạn văn

b.  Cách thức tiến hành

-        GV hướng dẫn HS xác định yêu cầu của BT2

-       GV định hướng HS trả lời 1 số câu hỏi sau:

+ Câu 1: Em sẽ nêu tình cảm, cảm xúc của em với nghệ sĩ hay nhân vật nào?

+ Câu 2: Nghệ sĩ, nhân vật có đặc điểm nào gây ấn tượng với em?

+ Câu 3: Tình cảm, cảm xúc của em trước những đăc điểm gây ấn tượng đó như thế nào?

+ Câu 4: Em học được điều gì từ nghệ sĩ hoặc nhân vật đó?

+ Câu 5: Em sẽ dùng từ ngữ, câu văn nào để thể hiện tình cảm, cảm xúc của mình?

-        GV cho HS làm bài tập cá nhân vào VBT

-       GV yêu cầu 1-2 HS chia sẻ kết quả trước lớp?

-        GV đánh giá nhận xét

-                     HS lắng nghe xác định yêu cầu BT1

-                     HS trả lời câu hỏi:

+ Câu 1: Đoạn văn viết về tài năng của Họa  Mi

+ Câu 2: Họa Mi đã dậy sớm để luyện giọng, chăm chỉ tập luyện mỗi ngày để trở thành học sinh xuất sắc

+ Câu 3: Giọng Họa Mi được miêu tả bằng từ cao vút, trong trẻo.

+ Câu 4: Câu văn thể hiện tình cảm của thầy giáo và các bạn dành cho Họa Mi là “ Thầy giáo và cả lớp đều háo hức chờ đón tiết mục của Họa Mi”

-   HS đứng dậy trình bày kết quả

-   HS lắng nghe nhận xét

-   HS xác định yêu cầu BT2

-   HS tiến hành trả lời các câu hỏi