Đọc:
Trao đổi được những điều đơn giản về sương, mặt trời, chim vành khuyên, nêu đươc phỏng đoán về nội dung bài qua tên bài. Hoạt động khởi động và tranh minh họa.
Đọc trôi chảy bài đọc, ngắt nghỉ đúng đầu câu, đúng logic ngữ nghĩa, trả lời được các câu hỏi tìm hiểu bài: hiểu được nội dung bài đọc: kể về chuyện giọt sương và chim vành khuyên đã cùng nhau chia sẻ để giữ gìn vẻ đẹp của cảnh sắc thiên nhiên mùa thu ca ngợi vẻ đẹp của sự sống, sự giao hòa giữa muôn vật trong thiên nhiên
Tìm đọc một bài thơ về cây cối/ con vật viết vào Phiếu đọc sách chia sẻ được đặc điểm hoạt động của cây cối hoặc con vật trong bài thơ
Viết đúng kiểu chữ X,Y tên địa danh và ứng dụng
Mở rộng vốn từ thiê nhiên đặt được câu nói về vẻ đẹp cua thiên nhiên
Đọc và nêu được cảm nghĩ về một bài vè, đồng dao

Năng lực

Năng lực chung:
Năng lực giao tiếp: Trao đổi để thực hiện các nhiệm vụ học tập
Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Sử dụng những kiến thức đã học ứng dụng vào thực tế, tìm tòi, phát hiện giải quyết các nhiệm vụ trong cuộc sống
Năng lực riêng: Hình thành và phát triển năng lực ngôn ngữ và năng lực văn học.

3. Phẩm chất

Bồi dưỡng ước mơ cũng như sở thích của bản thân.
Bồi dưỡng tình yêu quê hương, đất nước thông qua việc hiểu đúng đắn về Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh.
Bồi dưỡng sự từ hào về lịch sử vẻ vang của dân t.

PHƯƠNG PHÁP VÀ THIẾT BỊ DẠY HỌC
Phương pháp dạy học

Vấn đáp, trực quan, hoạt động cá nhân, hoạt động nhóm, lắng nghe tích cực, giải quyết vấn đề

Thiết bị dạy học
Đối với giáo viên

Giáo án
Tranh ảnh bài đọc phóng to để tổ chức hoạt động khởi động
Bảng phụ viết sẵn đoạn từ Tờ rích, tờ rích đến loài chim chăm chỉ.
Một số mẫu chữ viết hoa X,Y cỡ nhỏ
Thẻ từ để tổ chức cho HS chơi trò chơi ở các BT luyện từ và câu
Một số hình ảnh học sinh chăm ngoan, làm việc tốt được khen thưởng, tuyên dương
Máy tính, máy chiếu ( nếu có)

Đối với học sinh

SHS
HS mang theo sách có tuyện về cây hoa mùa xuân và phiếu đọc sách đa ghi chép về truyện đã đọc
Tranh ảnh, tư liệu sưu tầm liên quan đến bài học ( nếu có) và dụng cụ học tập theo yêu cầu của giáo viên
CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Tiết 1

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: tạo tâm thế hứng thú cho HS và từng bước làm quen bài học

b. Cách thức tiến hành

- GV giới thiệu tên chủ điểm Thiên nhiên kì thú từ đó nêu cách hiểu hoặc suy nghĩ của em về tên chủ điểm

- GV cho HS hoạt động nhóm đôi để quan sát tranh trao đổi 1-2 điều mình biết về giọt sương, mặt trời....

- GV cho HS đọc tên bài quan sát tranh minh họa, liên hệ với nội dung khởi động nêu phỏng đoán về nội dung bài học

- GV mời 2-3 HS trả lời. HS lắng nghe, nhận xét, bổ sung

- GV nhận xét đánh giá

- GV dẫn dắ HSC vào bài học: Giọt sương (tiết 1)

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Luyện đọc thành tiếng

a. Mục tiêu: HS đọc được cả bài “ Giọt sương” với giọng đọc nhẹ nhàng, chậm rãi thể hiện sự trìu mến, giọng giọt sương tha thiết, nhỏ như thầm thì, nhấn giọng ở những từ ngữ tả vẻ đẹp của giọt sương, tiếng hót của vành khuyên.

b. Cách thức tiến hành

- GV đọc mẫu cho HS nghe 1 lượt bài “Giọt sương”

+ Giọng đọc phân biệt giọng nhận vật

+ Giọng người dẫn chuyện nhẹ nhàng chậm rãi thể hiện sự trìu mến

+ Giọng giọt sương tha thiết, nhỏ như thầm thì

- GV hướng dẫn HS:

+ Các đọc 1 số từ khó: vành khuyên, suýt, thấp thoáng, vĩnh viễn....

+ Cách ngắt nghỉ 1 số câu dài:

· Trong đến nỗi/soi mình vào đó/ ban sẽ thấy được cả vườn cây,/con đường,/dòng sông,/bầu trời mùa thu biếc xanh/ với những cụm mây trắng/ trôi lững thững.//

· Buổi sáng hôm đó,/trong bài hát tuyệt vời/của chim vành khuyên,/ người ta/lại thấy/thấp thoáng hình ảnh của vườn cây,/ con đường,/dòng sông,/bầu trời mùa thu...//

+ Giải thích thêm 1 số từ ngữ khó:

· Khát vọng: mong muốn những điều lớn lao, tốt đẹp với một sức thôi thúc mạnh mẽ

· Hóa thân: biến thành cái khác

- GV yêu cầu HS làm việc theo nhóm: HS chia đoạn và tự luyện tập trong nhóm

- GV mời 1 HS đứng dậy đọc toàn bài trước lớp

- GV nhận xét đánh giá việc luyện đọc của cả lớp

- HS lắng nghe

- HS hoạt động nhóm đôi để quan sát tranh trao đổi 1-2 điều mình biết về giọt sương, mặt trời....

- HS đọc tên bài quan sát tranh minh họa, liên hệ với nội dung khởi động nêu phỏng đoán về nội dung bài học

- HS lắng nghe, nhận xét, bổ sung

- HS nghe 1 lượt bài “Giọt sương”

- HS lắng nghe